部编版语文六年级上册3古诗三首练习题

部编版语文六年级上册3古诗三首练习题古诗是中华优秀传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的情感与深邃的意境。学习本单元的三首古诗，不仅能让我们领略古人的文学才情，更能提升我们的审美情趣与语言素养。以下练习题旨在帮助同学们巩固所学，深入理解诗歌内涵，希望大家认真思考，细心作答。一、《宿建德江》（孟浩然）（一）基础积累与运用1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。*移舟泊烟渚（）*日暮客愁新（）*野旷天低树（）*江清月近人（）2.解释下列诗句中加点的字词。*移舟泊烟渚：_________________*日暮客愁新：_________________*野旷天低树：_________________3.默写古诗《宿建德江》。_________________，_________________。_________________，_________________。（二）阅读理解与感悟4.这首诗的作者是______代诗人__________。诗中押的韵是______（写出韵母即可）。5.“移舟泊烟渚”一句点明了诗人观赏景物的______和______。“烟渚”营造了怎样的氛围？_________________________________________________________________________6.诗的后两句“野旷天低树，江清月近人”是千古名句，请你说说这两句诗描绘了怎样的景象？其中蕴含了诗人怎样的情感？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.你认为“日暮客愁新”中的“愁”字是本诗的“诗眼”吗？为什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、《六月二十七日望湖楼醉书》（苏轼）（一）基础积累与运用1.解释下列诗句中加点的字词。*黑云翻墨未遮山：_________________*白雨跳珠乱入船：_________________*卷地风来忽吹散：_________________*望湖楼下水如天：_________________2.用自己的话描述“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”所展现的画面。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读理解与感悟3.这首诗写的是什么季节的景象？从哪些词语可以看出来？_________________________________________________________________________4.诗人是按照怎样的顺序描写雨景的？请结合诗句简要分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.“白雨跳珠乱入船”一句中，“跳珠”一词用得极为传神，请赏析其妙处。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.这首诗表达了诗人怎样的思想情感？_________________________________________________________________________三、《西江月·夜行黄沙道中》（辛弃疾）（一）基础积累与运用1.本词的作者是______代著名词人__________，他的词风以__________著称。“西江月”是__________，“夜行黄沙道中”是__________。2.给下列加点字注音。*惊鹊（）*鸣蝉（）*溪桥（）*茅店（）3.默写词的上阕或下阕（任选其一）。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读理解与感悟4.词的上阕描绘了哪些夏夜特有的声音？这些声音有什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”这两句词，在写景中融入了词人怎样的情感？这种写法有什么好处？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.词的下阕“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”一句，表现了词人怎样的心情变化？请结合词句分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.整首词描绘了一幅怎样的乡村夜景图？表达了词人怎样的情怀？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、比较阅读与拓展1.比较《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》，两首诗词都写了月夜景色，但所表达的情感有何不同？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.本单元的三首诗词都描写了自然景物，请你选择其中一首，发挥想象，将其改写成一篇写景散文，不少于150字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________---学习建议：*诵读是学习古诗的最佳方法，请同学们在理解的基础上，反复诵读，体会诗歌的韵律美和意境美。*注意结合诗人的生平背景和创作情境来理解诗歌情感，做到“知人论世”。*积累古诗词中的炼字佳句，学习古人写景抒情的方法，并尝试运用到自己的习作中。希望通过以上练习，同学们能更好地领略这三首古诗的魅力，提升自