三年级植物观察课作文指导范文

三年级植物观察课作文指导范文同学们，植物是我们生活中最常见的朋友。它们有的高大挺拔，有的小巧玲珑；有的色彩鲜艳，有的朴素淡雅。观察植物，并把观察到的写成一篇小作文，其实就是一次和植物朋友“谈心”的过程。这篇指导范文，希望能帮助你学会如何细致观察，并把你的发现和感受生动地记录下来。一、观察什么：给植物“画像”观察植物，不能只看个大概。我们要像侦探一样，仔细寻找植物的特点。1.整体印象：它是高的还是矮的？是胖的还是瘦的？像什么？（比如：这盆绿萝像一条绿色的小瀑布，从架子上垂下来。）2.叶子：叶子是植物最显眼的部分之一。*颜色：是嫩绿、深绿、还是黄绿相间？叶子的正面和反面颜色一样吗？*形状：是圆形、心形、针形还是像小扇子？边缘是光滑的还是锯齿状的？*大小：叶子有多大？和你的手掌比一比，是大还是小？*触感：用手轻轻地摸一摸，是光滑的、毛茸茸的，还是有点扎手？*数量和排列：叶子是一片一片单独长的，还是好几片挤在一起？它们是怎么排列在枝条上的？3.茎干：茎是植物的“身体”。*颜色：是绿色、棕色还是其他颜色？*样子：是直直的，还是弯弯的？是粗还是细？表面是光滑的还是有很多“皱纹”？有没有分枝？*高度/长度：有多高，或者有多长？4.花（如果有的话）：花是植物的“笑脸”。*颜色：是什么颜色的？是一种颜色还是多种颜色？*形状：像喇叭、像小伞，还是像星星？*气味：闻一闻，有没有香味？是淡淡的香还是浓浓的香？*花瓣：有几片花瓣？花瓣是什么样子的？5.其他：你还发现了什么特别的地方？比如它喜欢阳光还是阴凉？它是种在土里还是水里？二、怎么观察与记录：做个细心的发现者1.调动多种感官：*眼睛看：这是最重要的，颜色、形状、大小、数量都靠眼睛。*用手摸：感受质地（软硬、光滑粗糙）。（注意：有些植物有刺或者有毒，要先问老师或家长能不能摸！）*用鼻子闻：闻闻叶子、花朵有没有气味。2.按一定顺序：可以从上往下看，从下往上看，或者先看整体再看局部。这样写出来的作文会更有条理。3.观察要有重点：不是所有的部分都要写得一样详细，选择你觉得最特别、最感兴趣的1-2个部分重点描写。4.写下自己的感受和联想：看到这株植物，你想到了什么？你喜欢它吗？为什么？它让你想起了什么？（比如：这片叶子厚厚的，摸上去像婴儿的小脸蛋，真可爱！）5.“小秘诀”：准备一个小本子，把你观察到的、闻到的、摸到的、想到的，随时记下来，哪怕是几个词语、一两句话，都是写作的好材料！三、观察范文：我的绿萝朋友我家的窗台上，放着一盆绿萝。它不像牡丹那么华丽，也不像玫瑰那么娇艳，但它那一片生机勃勃的绿，却让我十分喜欢。绿萝的叶子是心形的，碧绿碧绿的，像一块块亮晶晶的绿宝石。叶子的边缘很光滑，摸上去厚厚的、肉肉的，感觉特别舒服。仔细看，叶子正面的颜色比反面深一些，上面还有清晰的叶脉，就像我们手上的血管一样，给叶子输送着营养。一片片叶子挨挨挤挤地长在枝条上，不留一点空隙，把整盆都装扮得郁郁葱葱。绿萝的茎是棕色的，细细长长的，像一条条小辫子。它们有的努力向上伸展，想看看更高处的风景；有的却调皮地垂下来，像绿色的帘子，又像小姑娘的长头发，一直垂到了地上，真有趣！妈妈告诉我，绿萝很好养，只要给它一点水和阳光，它就能长得很茂盛。有一次，我不小心碰掉了一片叶子，心里有点难过。妈妈说：“别担心，绿萝的生命力可强了，把枝条插在水里，它就能长出根来，成为新的一盆。”我听了，觉得绿萝真是一种勇敢又坚强的植物！看着这盆绿萝，我觉得它就像一位安静的朋友，每天默默地站在窗边，为我的房间增添绿色和活力。我爱我的绿萝朋友！四、范文解析：我们学到了什么？1.观察有序：小作者先写了绿萝的整体印象，然后重点写了叶子（颜色、形状、触感、叶脉），再写了茎（颜色、样子、姿态），最后写了自己的感受和联想。2.运用多种感官：*看：心形、碧绿、亮晶晶、棕色、细细长长。*摸：光滑、厚厚的、肉肉的、舒服。3.生动的比喻和拟人：*叶子像“绿宝石”、“小姑娘的长头发”、“绿色的帘子”。*茎“努力向上伸展”、“调皮地垂下来”。*把绿萝比作“安静的朋友”。4.写出了自己的感受：“十分喜欢”、“真有趣”、“勇敢又坚强”、“我爱我的绿萝朋友”。5.有重点：小作者没有面面俱到，而是把叶子和茎作为重点