部编版三年级语文下册古诗专项练习

部编版三年级语文下册古诗专项练习中华文化博大精深，古诗词便是这浩瀚文化星河中璀璨的明珠。学习古诗，不仅能让我们领略语言文字的韵律之美，更能感受古人的情思与智慧。本学期，我们一同学习了多首经典古诗，它们或描绘春日盛景，或讲述传统故事，或抒发思乡之情。为了帮助同学们更好地掌握这些知识，巩固学习成果，特编写这份古诗专项练习。希望大家能认真对待，在练习中温故知新，真正走进古诗的意境之中。一、古诗回顾与梳理在开始练习之前，让我们先一同回顾本学期学过的这些古诗篇目，你都还记得它们的作者和主要内容吗？*《绝句》（杜甫）：描绘了草堂周围明媚秀丽的春天景色。*《惠崇春江晚景》（苏轼）：再现了惠崇画作中江南早春的生机勃勃。*《三衢道中》（曾几）：记录了诗人行于三衢山道中的所见所感，充满了初夏的闲逸。*《忆江南》（白居易）：以简洁明快的语言勾勒出江南春天的美好景象，表达了对江南的赞美与怀念。*《守株待兔》（韩非）：这是一则寓言故事，告诫我们不要存有不劳而获的侥幸心理。（注：部分版本可能将其归入寓言单元，但常与古诗学习结合考察阅读理解能力）*《元日》（王安石）：描写了春节除旧迎新的热闹景象。*《清明》（杜牧）：描绘了清明时节细雨纷纷的景象，以及行人的愁绪和牧童指路的画面。*《九月九日忆山东兄弟》（王维）：抒发了游子在重阳节思念家乡和亲人的真挚情感。*《滁州西涧》（韦应物）：描绘了滁州西涧清幽的春景，流露出诗人恬淡的胸襟。*《大林寺桃花》（白居易）：通过描写大林寺桃花盛开的景象，揭示了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的物候现象，充满了生活情趣。二、专项练习（一）默写小能手请根据提示，默写出下列古诗中的句子。1.《绝句》中描写江山沐浴春光，花草飘香的诗句是：迟日江山丽，春风花草香。2.《惠崇春江晚景》中写萎蒿满地、芦芽短嫩，正是河豚洄游时节的诗句是：蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。3.《三衢道中》中写梅子黄时，天气晴朗，乘小舟而行，一路绿荫，梅子成熟的香味扑鼻而来的诗句是：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。4.《忆江南》中直接赞美江南风景美好的句子是：江南好，风景旧曾谙。5.《元日》中描写春节放鞭炮、饮屠苏酒习俗的诗句是：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。6.《清明》中描写清明时节天气和行人心情的诗句是：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。7.《九月九日忆山东兄弟》中最能表达游子思乡之情的千古名句是：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。8.《滁州西涧》中以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景的诗句是：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。9.《大林寺桃花》中写诗人登山时已届孟夏，正属大地春归，芳菲落尽的时候，却在高山古寺中遇上了意想不到的春景——一片盛开的桃花的诗句是：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。（二）字词解释员解释下列诗句中加点的字词。1.迟日江山丽（迟日：春日）2.泥融飞燕子（泥融：泥土湿润）3.正是河豚欲上时（欲：将要）4.小溪泛尽却山行（却：再，又）5.风景旧曾谙（谙：熟悉）6.爆竹声中一岁除（岁除：一年已尽。除，逝去）7.路上行人欲断魂（断魂：形容伤感极深，好像灵魂要与身体分开一样）8.每逢佳节倍思亲（倍：更加）9.独在异乡为异客（独：独自）10.野渡无人舟自横（横：指随意漂浮）（三）诗句翻译官将下列诗句翻译成现代汉语。1.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。）2.绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。（山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。）3.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。）4.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。）5.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。）（四）内容理解坊根据所学古诗内容，回答下列问题。1.《绝句》（杜甫）一诗中，诗人通过描绘哪些景物，展现了春天的美好？（诗人通过描绘“迟日”、“江山”、“春风”、“花草”、“燕子”、“鸳鸯”等景物，展现了春天的美好。）2.《守株待兔》这则寓言故事告诉我们一个什么道理？（这个故事告诉我们，不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。）3.《元日》、《清明》、《九月九日忆山东兄弟》这三首诗分别写了哪个传统节日？诗中体现了哪些节日习俗？（至少写出一种习俗）*《元日》写的是（春节），习俗有（放爆竹、饮屠苏酒、换桃符）。*《清明》写的是（清明节），习俗有（扫墓、踏青）。*《九月九日忆山东兄弟》写的是（重阳节），习俗有（登高、插茱萸、饮菊花酒）。4.《大林寺桃花》中，为什么“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”？（因为山寺海拔较高，气温较低，所以桃花开放的时间比山下晚。）5.《滁州西涧》中，“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的心情？（描绘了傍晚时分，春潮上涨，春雨淅沥，西涧水势湍急，荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面上的景象。表达了诗人恬淡闲适的心情。）（五）朗读与背诵1.请有感情地朗读本学期所学的所有古诗，注意读准字音，读出节奏和韵味。2.背诵所有要求背诵的古诗，并尝试默写。三、拓展与积累1.诗中有画，画中有诗：许多古诗都像一幅幅美丽的画卷。选择你最喜欢的一首古诗，想象诗中的画面，用几句话描述出来，或者画一幅简单的画。2.诗人小档案：你对本学期学过的哪位诗人最感兴趣？查阅资料，了解他的生平故事和其他诗作，和同学们分享。3.古诗分类：尝试将本学期学过的古诗按照“描写春天”、“描写节日”、“抒发情感”等不同类别进行整理。温馨提示学习古诗，不仅要会背会写，更要理解诗句的意思，感受诗人的情感，体会诗歌的意境。希望同学们能将这份练习作为查漏补缺的工具，在古诗的海洋中继续遨游，感受中华传统文化的魅力。遇到不理解的地方，要多向老师和同学请教哦！---参考答