四年级下册语文期末测试题及详细解析

亲爱的同学们，学期即将结束，又到了检验我们学习成果的时候。这份期末模拟测试题，希望能帮助大家回顾本学期所学的语文知识，查漏补缺，为即将到来的期末考试做好充分准备。请大家认真读题，仔细作答，相信你们一定能发挥出自己的最佳水平！（考试时间：90分钟满分：100分）一、基础知识积累与运用(35分)(一)看拼音，写词语，注意把字写工整、美观。(8分)1.春天来了，公园里的liǔshù（）发芽了，xiǎoxī（）唱着歌向前奔跑。2.我们要好好学习，将来为zuóguó（）的发展贡献力量。3.他的发言得到了大家的zàntóng（）和掌声。4.面对困难，我们要勇敢，不能tuìsuō（）。5.这件艺术品做工jīngzhì（），让人赞叹不已。6.我们要养成良好的习惯，shǒujìn（）自己的诺言。(二)给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)1.他兴（xīngxìng）高采烈地参加了这次活动。2.树上结（jiējié）满了果实。3.我们要为（wéiwèi）了理想而努力奋斗。4.奶奶的头发（fāfa）已经白了。(三)比一比，再组词。(4分)辩（）燥（）即（）历（）辨（）躁（）既（）厉（）(四)把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(5分)眉（）眼（）（）（）斑斓（）（）不断（）（）丧气（）（）如焚窃窃（）（）造句：_________________________________________________(五)选词填空。(4分)激烈热烈希望愿望1.这场足球比赛进行得非常（）。2.同学们用（）的掌声欢迎新老师。3.我（）明天是个好天气。4.实现中华民族伟大复兴是我们共同的（）。(六)按要求写句子。(6分)1.雨点落在窗户上。（用上拟人的修辞手法）_________________________________________________2.我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）_________________________________________________3.小红说：“我今天要去公园玩。”（改为转述句）_________________________________________________(七)根据课文内容填空。(4分)1.儿童急走追黄蝶，____________________。（杨万里《宿新市徐公店》）2.____________________，飞入菜花无处寻。（杨万里《宿新市徐公店》）3.桃花一簇开无主，____________________？（杜甫《江畔独步寻花》）4.学习了《琥珀》一课，我们知道了琥珀形成需要漫长的时间和特定的____________________。二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(12分)《猫》（节选）猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！1.这段话是围绕哪句话来写的？请用“——”在文中画出来。(2分)2.文中加点的“屏息凝视”是什么意思？从中你体会到猫的什么特点？(3分)_________________________________________________3.作者是怎样具体描写猫的“古怪”性格的？请简要概括。(4分)__________________________________________________________________________________________________4.读了这段文字，你觉得这是一只怎样的猫？(3分)_________________________________________________(二)课外阅读(18分)会飞的蒲公英初夏的一天，我和妈妈来到小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。一会儿，妈妈轻轻地挽着我走到山坡的另一侧。那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的绒毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀……1.文中描写了哪些颜色的花？请写下来。(3分)_________________________________________________2.蒲公英有什么特点？请用文中的词语概括。(2分)_________________________________________________3.妈妈为什么说蒲公英“最喜欢到外面的世界去闯荡”？(3分)_________________________________________________4.“我”为什么常常梦见自己变成了蒲公英？(4分)_________________________________________________5.读了这篇短文，你喜欢蒲公英吗？为什么？(4分)_________________________________________________6.你还知道哪些植物有类似蒲公英传播种子的方式？（至少写一种）(2分)_________________________________________________三、习作(35分)题目：一件令我______的事要求：1.在横线上填上合适的词语，如：高兴、难过、难忘、后悔……使题目完整。2.写一件自己亲身经历或耳闻目睹的事，要把事情的经过写清楚，表达出自己的真情实感。3.语句通顺，书写工整，不写错别字，字数在300字左右。---四年级下册语文期末模拟测试题详细解析同学们，做完了上面的模拟测试题，感觉怎么样？现在，我们一起来对照解析，看看自己掌握了多少知识，还有哪些地方需要加强。一、基础知识积累与运用(一)看拼音，写词语1.柳树小溪(这两个词语都是描写春天景物的，注意“柳”字右边是“卯”，“溪”是三点水旁。)2.祖国(指自己的国家，“祖”是示字旁。)3.赞同(表示同意，“赞”是贝字旁，与钱财有关，古时有赞美后给予财物奖励的意思。)4.退缩(向后退，不敢前进。“退”字注意里面是“艮”，“缩”是绞丝旁。)5.精致(精巧细致。“精”是米字旁，“致”右边不要写成“至”。)6.守信(遵守信用。“守”是宝盖头，“信”是单人旁加“言”。)(二)给下列加点字选择正确的读音1.兴（xìng）高采烈(这里“兴”表示兴致、兴趣，读xìng。xīng通常表示兴起、兴旺等。)2.结（jiē）满了果实(表示植物长出果实，读jiē。jié常用于“结束”“打结”等。)3.为（wèi）了理想(表示目的，读wèi。wéi常作动词或介词“被”等。)4.头发（fa）(这里“发”是名词，指头发，读轻声fa。fā是动词，如“出发”“发现”。)(三)比一比，再组词辩（辩论）(用语言争论，所以中间是“讠”字旁。)辨（分辨）(区分，中间是一点一撇，像一把刀在分辨。)燥（干燥）(与火有关，缺少水分，所以是“火”字旁。)躁（急躁）(与人的心情、动作有关，所以是“足”字旁。)即（立即）(表示马上，“即”字右边是单耳刀。)既（既然）(表示已经，“既”字右边是“无”字的变形，注意多了一竖弯钩。)历（历史）(与时间有关，“历”字是厂字头下面一个“力”。)厉（严厉）(表示严格、厉害，是厂字头下面一个“万”。)(四)把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话眉（开）眼（笑）(形容高兴愉快的样子。)（五）（彩）斑斓(形容颜色繁多，非常好看。)（源）（源）不断(形容接连不断。)（垂）（头）丧气(形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。)（心）（急）如焚(心里急得像着了火一样，形容非常着急。)窃窃（私）（语）(暗地里小声说话。)造句：（示例）春天来了，花园里五彩斑斓的花朵吸引了许多蝴蝶。(造句时要注意词语的意思，选择合适的语境。)(五)选词填空1.激烈(形容动作、言论等剧烈，常用于比赛、争论等。)2.热烈(形容情绪高昂、兴奋激动，常用于掌声、欢迎等。)3.希望(动词，心里想着达到某种目的或出现某种情况。)4.愿望(名词，指心中期望实现的想法。)(六)按要求写句子1.雨点调皮地在窗户上跳着舞。/雨点在窗户上快乐地敲着鼓。(解析：拟人就是把事物人格化，赋予人的动作、情感等。这里让雨点“跳舞”“敲鼓”，就赋予了它人的行为。)2.强大的敌人被我们打败了。(解析：“被”字句的结构是“被动者+被+主动者+动作”。原句主动者是“我们”，被动者是“强大的敌人”，动作是“打败了”。)3.小红说，她今天要去公园玩。(解析：转述句就是把别人说的话转达出来。要注意人称的变化，“我”要改成“她”；标点符号的变化，冒号引号要去掉，改成逗号。)(七)根据课文内容填空1.飞入菜花无处寻(出自杨万里的《宿新市徐公店》，下一句紧承上句“儿童急走追黄蝶”，写黄蝶飞入黄色的菜花中就找不到了，充满童趣。)2.篱落疏疏一径深(这是《宿新市徐公店》的第一句，描绘了乡村宁静的景象。注意“篱落”指篱笆，“疏疏”是稀疏的样子。)3.可爱深红爱浅红(出自杜甫的《江畔独步寻花》，诗人面对一簇无主的桃花，欣赏着它们的美丽，不禁发问是喜爱深红的还是浅红的呢？)4.条件(《琥珀》一课科学地介绍了琥珀形成的过程，需要松脂球的形成、长时间的地质变化、地壳运动等特定条件。)二、阅读理解(一)课内阅读《猫》（节选）1.这段话是围绕“猫的性格实在有些古怪。”这句话来写的。(解析：这是一个总分结构的段落，第一句话概括了猫的性格特点，后面的内容都是围绕“古怪”来具体描述的。)2.“屏息凝视”的意思是：屏住呼吸，聚精会神地看。从中我体会到猫等老鼠时非常专心、认真，表现了它尽职的特点。(解析：“屏息”就是暂时停止呼吸，“凝视”是专注地看。从“一连就是几个钟头”“非把老鼠等出来不可”可以看出猫的尽职。)3.作者通过描写猫“老实”（乖，睡大觉）与“贪玩”（出走一天一夜）的矛盾，以及“贪玩”与“尽职”（屏息凝视等老鼠）的矛盾，具体表现了猫性格的“古怪”。(解析：“古怪”体现在它既老实又贪玩，既贪玩又尽职，这种看似矛盾的表现统一在猫的身上，就是它的古怪之处。)4.这是一只性格古怪但又非常可爱的猫。它有时老实，有时贪玩，有时又很尽职。(解析：虽然说性格“古怪”，但字里行间流露出作者对猫的喜爱。从它的各种表现可以看出它的可爱。)(二)课外阅读《会飞的蒲公英》1.文中描写了火红、鹅黄、淡紫、白色这些颜色的花。(解析：仔细阅读第一自然段，“火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛”“那里开满了一朵朵白色的小花”（指蒲公英）。)2.蒲公英的特点是：圆圆的脑袋，白白的绒毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。(解析：答案可以直接从文中第一自然段“花儿怪逗人的：……”这部分找到。)3.因为蒲公英风一吹就会飞起来，飞向远方，不像其他花那样固定在一个地方。(解析：妈妈的话是对蒲公英随风飞去这一现象的拟人化解读，赋予了蒲公英向往远方、勇于闯荡的品格。)4.因为妈妈说蒲公英最喜欢到外面的世界去闯荡，这在“我”幼小的心灵里留下了很深的印象，“我”也向往像蒲公英一样去广阔的世界看看。(解析：文章最后一段明确写了“妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象”，所以“我”会梦到变成蒲公英去飞翔，体现了孩子对外部世界的好奇和向往。)5.（示例）我喜欢蒲公英。因为它很美丽，有白白的绒毛。更因为它不满足于待在偏僻的角落，喜欢到外面的世界去闯荡，这种勇敢探索的精神值得我学习。(解析：这是一道开放性题目，只要说出自己的真实感受和理由即可。可以从蒲公英的外形、传播方式或象征意义等方面来说。)6.（示例）柳絮、昭和草等。(解析：这是拓展知识，柳絮是柳树的种子，和蒲公英一样靠风力传播。昭和草的种子也很轻，顶端有白色冠毛，也会随风飘散。)三、习作题目：一件令我______的事写作指导与解析：这是一道半命题作文，首先要把题目补充完整。横线上可以填的词语很多，比如“高兴”“难过”“难忘”“后悔”“感动”“自豪”等等。选择一个你印象最深刻、最有话可说的词语来填。写作要点：1.选材真实：写“亲身经历或耳闻目睹的事”，这样才能有真情实感。不要写编造的、自己不熟悉的事。2.写清经过：“要把事情的经过写清楚”。这是文章的主体部分。要写清楚事情发生的时间、地点、人物，事情是怎么发生的，经过是怎样的，结