师德考核监督与奖惩制度

PAGE师德考核监督与奖惩制度一、总则（一）目的为加强教师职业道德建设，提高教师思想政治素质和职业道德水平，规范教师职业行为，保障教育教学质量，依据《中华人民共和国教师法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规和相关行业标准，结合本公司/组织实际情况，制定本师德考核监督与奖惩制度。（二）适用范围本制度适用于本公司/组织内所有从事教育教学工作的教师及教育工作者。（三）基本原则1.坚持以人为本，尊重教师主体地位，充分调动教师的积极性、主动性和创造性。2.坚持依法依规，严格遵循国家法律法规和教育行业规范，确保制度的合法性和严肃性。3.坚持客观公正，全面、准确、真实地评价教师师德表现，做到考核过程公开、结果公平。4.坚持激励与约束并重，将师德考核结果与教师的奖惩、晋升、聘任等挂钩，发挥制度的导向作用。二、师德考核（一）考核内容1.思想政治表现拥护党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向，忠诚于人民教育事业。贯彻党的教育方针，积极落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，在教育教学活动中自觉践行社会主义核心价值观。2.爱岗敬业精神对工作高度负责，认真履行教师职责，精心备课、授课，严谨治学，不敷衍塞责。具有强烈的事业心和责任感，全身心投入教育教学工作，积极参与学校各项教育教学改革和发展活动。3.关爱学生情况关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生。关注学生身心健康，及时了解学生思想动态，帮助学生解决学习和生活中的困难，促进学生全面发展。4.教书育人业绩遵循教育规律和学生成长规律，实施素质教育，注重培养学生创新精神和实践能力，教学效果显著。积极参与课程建设、教学改革、教育科研等工作，在提高教育教学质量方面有突出贡献。所教学生在品德、学业、体质等方面取得良好发展，得到学生、家长和社会的广泛认可。5.为人师表形象言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长财物或其他利益。团结协作，尊重同事，关心集体，维护学校荣誉和教师形象。（二）考核方式1.平时考核教师个人应如实记录自己在教育教学工作中的师德表现，包括思想政治学习、教学工作态度、关爱学生事例、廉洁自律情况等。学校/组织定期对教师的教学常规工作进行检查，如教案、课堂教学、作业批改、辅导学生等，检查结果作为平时考核的重要依据之一。学校/组织通过学生评教、家长评教、同事互评等方式，广泛收集对教师师德表现的评价意见，综合纳入平时考核。2.年度考核每年末，教师应根据本学年的师德表现，撰写个人师德总结，填写师德考核表。学校/组织成立师德考核小组，对教师的师德表现进行全面考核评价。考核小组由学校领导、教师代表、家长代表等组成，人数应不少于[X]人。考核小组根据平时考核记录、教师个人总结、学生评教、家长评教、同事互评等情况，对教师的师德表现进行量化评分，确定考核等级。（三）考核等级1.优秀：师德表现突出，思想政治素质高，爱岗敬业，关爱学生，教书育人业绩显著，为人师表形象好。考核得分在[X]分以上（满分[X]分）。2.合格：师德表现良好，能够较好地履行教师职责，思想政治素质、爱岗敬业精神、关爱学生情况、教书育人业绩、为人师表形象等方面均符合要求。考核得分在[X][X]分之间（满分[X]分）。3.不合格：师德表现存在问题，思想政治素质、爱岗敬业精神、关爱学生情况、教书育人业绩、为人师表形象等方面有不符合要求的情况。考核得分在[X]分以下（满分[X]分）。（四）考核结果反馈1.考核结束后，学校/组织应及时向教师反馈考核结果。考核结果以书面形式通知教师本人，并在一定范围内进行公示，公示期不少于[X]个工作日。2.教师如对考核结果有异议，可在公示期内向学校/组织提出申诉。学校/组织应认真受理教师的申诉，组织专人进行调查核实，并在[X]个工作日内将调查结果和处理意见反馈给教师。三、师德监督（一）监督主体1.学校/组织内部监督成立师德师风监督小组，负责对教师的师德表现进行日常监督检查。监督小组由学校领导、教师代表、学生代表、家长代表等组成，定期开展监督检查工作。学校/组织设立师德师风举报信箱和举报电话，接受师生员工和社会各界对教师师德问题的举报。2.教育行政部门监督教育行政部门定期对学校/组织的师德师风建设工作进行检查指导，对教师的师德表现进行抽查。教育行政部门受理对教师师德问题的投诉举报，对违反师德规范的行为进行严肃查处。3.社会监督社会各界通过网络、媒体、信件等方式对教师的师德表现进行监督，对发现的师德问题及时向教育行政部门或学校/组织反映。（二）监督内容1.思想政治方面是否坚持正确的政治方向，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。是否在教育教学活动中传播有害学生身心健康的思想言论。2.爱岗敬业方面是否认真履行教师职责，有无敷衍塞责、无故旷工等行为。是否积极参与教育教学改革和发展活动，提高教育教学质量。3.关爱学生方面是否关心爱护全体学生，有无歧视、体罚或变相体罚学生的行为。是否关注学生身心健康，及时解决学生学习和生活中的困难。4.教书育人方面是否遵循教育规律和学生成长规律，实施素质教育。是否注重培养学生创新精神和实践能力，教学效果是否良好。5.为人师表方面是否言行举止文明得体，为学生树立良好榜样。是否廉洁奉公，有无接受学生及家长财物或其他利益的行为。是否团结协作，尊重同事，维护学校荣誉和教师形象。（三）监督措施1.定期检查学校/组织师德师风监督小组定期对教师的教学常规工作、课堂教学、学生管理等进行检查，发现问题及时督促整改。教育行政部门定期对学校/组织的师德师风建设工作进行专项检查，对存在问题的学校/组织提出整改意见，并跟踪整改落实情况。2.不定期抽查学校/组织和教育行政部门不定期对教师的师德表现进行抽查，通过课堂观察、学生访谈、家长走访等方式，了解教师的师德状况。对群众举报的师德问题，及时进行调查核实，做到有报必查、查实必究。3.建立师德档案学校/组织为每位教师建立师德档案，记录教师的师德考核结果、奖惩情况、师德培训情况、师德问题及处理情况等。师德档案作为教师考核、聘任、晋升、奖惩的重要依据，实行一人一档，长期保存。四、师德奖惩（一）奖励1.奖励原则坚持精神奖励与物质奖励相结合，以精神奖励为主的原则。坚持公平、公正、公开的原则，确保奖励的严肃性和权威性。2.奖励种类师德标兵：对师德表现特别突出的教师，授予“师德标兵”称号，并给予一定的物质奖励。优秀教师：在师德考核中被评为优秀的教师，在职称评定、岗位晋升、评先评优等方面予以优先考虑，并给予适当的奖励。表彰奖励：对在师德师风建设工作中表现突出的学校/组织和个人，进行全校/组织通报表彰或向上级教育行政部门推荐表彰。3.奖励条件师德标兵：思想政治素质高，爱岗敬业，关爱学生，教书育人业绩显著，为人师表形象好，在师生和家长中享有较高声誉，且在师德方面有突出事迹或典型案例。优秀教师：师德考核连续[X]年被评为优秀，在教育教学工作中表现优秀，受到学生、家长和同事的广泛好评。表彰奖励：学校/组织在师德师风建设工作中措施得力，成效显著，教师师德水平整体较高，无师德违规行为发生。（二）惩处1.惩处原则坚持教育与惩处相结合，以教育为主的原则。坚持实事求是，依法依规的原则，确保惩处的公正性和合法性。2.惩处种类批评教育：对师德表现存在轻微问题的教师，进行批评教育，责令其限期改正。诫勉谈话：对师德问题较为严重的教师，进行诫勉谈话，要求其作出书面检讨，并提出整改措施。取消当年评优评先资格：对师德考核不合格的教师，取消当年评优评先资格。降低岗位等级或撤职：对违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的教师，给予降低岗位等级或撤职处分。开除或解聘：对违反师德规范情节特别严重涉嫌违法犯罪的教师，依法依规给予开除或解聘处理，并移交司法机关依法处理。3.惩处情形违反思想政治纪律，损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗的。损害学生利益，歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，造成学生身心伤害的。在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的。存在索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋