小学生学生奖惩制度范本

PAGE小学生学生奖惩制度范本一、总则（一）目的为了全面贯彻党的教育方针，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，维护学校正常的教育教学秩序，培养学生良好的行为习惯和道德品质，特制定本奖惩制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体小学生。（三）基本原则1.教育为主原则以教育学生为首要目的，通过奖励和惩罚，引导学生树立正确的价值观和行为准则，促进学生自我约束和自我发展。2.公平公正原则奖惩标准明确、统一，实施过程公开、透明，确保对所有学生一视同仁，不偏袒、不歧视。3.及时适度原则对学生的行为及时给予奖励或惩罚，做到奖惩适度，符合学生的年龄特点和身心发展规律，避免过度奖惩对学生造成不良影响。二、奖励制度（一）奖励种类1.品德优秀奖奖励在思想品德方面表现突出，具有良好的道德品质和行为习惯，如诚实守信、尊敬师长、团结同学、乐于助人等的学生。2.学习进步奖奖励在学习成绩、学习态度、学习方法等方面有显著进步的学生。包括成绩提高幅度较大、学习态度端正、主动完成作业、积极参与课堂活动等。3.学科优秀奖奖励在语文、数学、英语、科学、艺术、体育等学科中成绩优异或在学科竞赛中获得优异成绩的学生。4.特长发展奖奖励在音乐、美术、舞蹈、书法、体育、科技等方面有特长，并积极参加相关活动，取得一定成绩的学生。5.劳动积极奖奖励热爱劳动，积极参加学校和班级组织的各项劳动活动，认真完成劳动任务，表现突出的学生。6.创新实践奖奖励具有创新精神和实践能力，在科技创新、社会实践、文化艺术创作等方面有独特见解和成果的学生。（二）奖励标准1.品德优秀奖诚实守信，言行一致，无任何违纪行为。尊敬师长，主动问好，听从教导，与老师关系融洽。团结同学，乐于助人，经常主动帮助同学解决困难。积极参加学校组织的各项德育活动，表现优秀。2.学习进步奖本学期期末考试成绩较上学期有明显提高，各科成绩总分提高[X]分以上。学习态度端正，上课认真听讲，积极回答问题，作业按时完成，书写工整。主动学习，积极探索学习方法，学习成绩在班级中进步显著。3.学科优秀奖期末考试成绩在班级或年级名列前茅，语文、数学、英语等主要学科成绩达到[具体分数]以上。在学科竞赛中获得校级一等奖及以上奖项，或在县级及以上竞赛中获得优异成绩。对学科知识有浓厚兴趣，积极参加学科拓展活动，表现突出。4.特长发展奖在音乐、美术、舞蹈、书法、体育、科技等方面有特长，达到学校规定的相应水平。积极参加学校组织的特长培训和相关活动，代表学校参加县级及以上比赛，获得奖项。能够在班级或学校展示自己的特长，为班级和学校文化建设做出贡献。5.劳动积极奖积极参加学校和班级组织的日常劳动，如打扫教室、校园卫生等，劳动态度认真，不怕脏、不怕累。在学校组织的大型劳动活动中表现突出，如植树造林、义务劳动等，为活动的顺利开展做出重要贡献。具有良好的劳动习惯，珍惜劳动成果，爱护公共财物。6.创新实践奖在科技创新、社会实践、文化艺术创作等方面有创新成果，如发明创造、科技小制作、社会实践报告、文艺作品等。创新成果在学校或县级及以上范围内得到认可和推广，具有一定的社会效益。积极参加创新实践活动，具有较强的实践能力和团队协作精神。（三）奖励程序1.提名推荐班主任、任课教师根据学生的日常表现和各项奖励标准，提名推荐符合条件的学生。学生本人也可根据自己的表现，向班主任提出奖励申请。2.审核评定学校成立奖励评审小组，由学校领导、班主任代表、任课教师代表等组成。评审小组对提名推荐的学生进行审核评定，综合考虑学生的各方面表现，确定获奖学生名单。3.表彰奖励学校定期举行表彰大会，对获奖学生进行公开表彰，颁发荣誉证书和奖品。获奖学生的事迹在学校宣传栏、校园网等平台进行宣传展示，树立榜样，激励更多学生积极进取。三、惩罚制度（一）惩罚种类1.批评教育对学生的轻微违纪行为进行口头或书面批评，指出错误，帮助学生认识问题，改正错误。2.警告对学生的一般违纪行为给予警告处分，要求学生写出书面检讨，保证不再犯类似错误。3.严重警告对学生较严重的违纪行为给予严重警告处分，在班级内公开批评，通知家长，加强教育监督。4.记过对学生严重违纪行为给予记过处分，记录在学生档案中，限制学生参加一些学校活动，如评优评先、担任班干部等。5.留校察看对学生极其严重的违纪行为给予留校察看处分，留校察看期为[X]个月，察看期间表现良好可撤销处分，否则给予开除学籍处分。6.开除学籍对学生严重违反学校规章制度，屡教不改，造成恶劣影响的，给予开除学籍处分，取消其在本校的学籍。（二）惩罚标准1.批评教育上课迟到、早退，无故旷课一节以内。课堂上不遵守纪律，如交头接耳～做小动作等。作业未按时完成，书写潦草～抄袭作业情节较轻。不遵守学校作息时间，在宿舍或校园内大声喧哗～影响他人休息。2.警告无故旷课一节以上～两节以内。考试作弊情节较轻，如夹带小纸条～抄袭他人答案未被发现。故意损坏学校公物，价值较小。与同学发生冲突～打架斗殴情节轻微。不尊重师长，顶撞老师～态度恶劣。3.严重警告无故旷课两节以上～三节以内。考试作弊情节较重，如协同他人作弊～抄袭较多内容。多次故意损坏学校公物，价值较大。参与校园欺凌行为，情节较轻。经常违反学校规章制度，经多次批评教育仍不改正。4.记过无故旷课三节以上～五节以内。考试作弊情节严重，如组织作弊～严重影响考试秩序。偷窃他人财物，价值较大。参与校外不良活动，如进网吧～游戏厅等，影响学校声誉。对老师、同学进行威胁～恐吓～侮辱等行为。5.留校察看无故旷课五节以上。严重违反考试纪律，作弊行为造成恶劣影响。参与严重违纪违法活动，如打架斗殴致人重伤～参与盗窃团伙等。故意破坏学校重要设施，造成重大损失。多次受到学校纪律处分，不思悔改，再次严重违纪。6.开除学籍触犯国家法律法规，受到刑事处罚。严重违反学校规章制度，造成极其恶劣影响，且屡教不改。参与恶性校园欺凌事件，对他人身心造成极大伤害。组织或参与非法集会～游行～示威等活动，严重扰乱学校秩序。（三）惩罚程序1.调查核实班主任或任课教师发现学生违纪行为后，及时进行调查核实，收集相关证据，如证人证言～违纪现场照片～视频等。对学生违纪行为的事实～情节～后果等进行详细记录。2.告知学生将学生违纪情况告知学生本人，听取学生的陈述和申辩。向学生说明惩罚的依据～种类～期限等，并要求学生在规定时间内写出书面检讨。3.学校审批班主任或任课教师将学生违纪情况及处理意见上报学校德育处。德育处对上报材料进行审核，根据惩罚标准提出初步处理意见，报学校领导审批。4.通知家长学校将学生受到的惩罚通知家长，要求家长配合学校做好学生的教育工作。与家长沟通学生的违纪情况～惩罚措施及教育要求，共同商讨教育对策。5.执行惩罚根据学校领导的审批意见，对学生执行相应的惩罚措施。在执行惩罚过程中，要关注学生的思想动态和行为表现，做好教育引导工作。6.解除惩罚对于受到警告～严重警告～记过～留校察看处分的学生，在处分期内表现良好，确有悔改表现的，可根据规定申请解除处分。学生本人提出书面申请，班主任和任课教师签署意见，德育处审核，报学校领导批准后，解除处分。四、奖惩的管理与监督（一）档案管理学校建立学生奖惩档案，对学生的奖惩情况进行详细记录。奖惩档案包括学生基本信息～奖惩原因～奖惩时间～奖惩种类～处理结果等内容。学生奖惩档案由学校德育处负责管理，永久保存，作为学生综合素质评价的重要依据。（二）定期复查学校定期对受奖励和惩罚的学生进行复查，了解学生在奖惩后的表现情况。对于奖励学生，如发现其在获得奖励后出现不符合奖励标准的行为，学校将撤销其奖励，并收回荣誉证书和奖品。对于受惩罚学生，如在处分期内表现良好，确有悔改表现的，学校可根据规定提前解除处分。（三）监督机制学校设立奖惩监督小组，由学校领导～教师代表～学生代表～家长