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文档简介

守株待兔5v看图猜故事坐井观天亡羊补牢v拓展你还读过哪些寓言故事？v揭示单元主题寓言会告诉我们一些做人的道理。v揭示单元主题比喻双方争执不下，两败俱伤，让第三者占了便宜。《鹬蚌相争，渔翁得利》v学习目标一、读懂故事。二、明白故事蕴含的道理。v引入课文

《守株待兔》出自古书《韩非子》，这本书的写作时间距今已有2000多年，书中记录了许多有意思的寓言故事，《守株待兔》是其中的名篇。v读懂题意“株”的意思就是树桩。“守”的意思就是看守。“待”的意思就是等待。v读懂字音宋人耕者释其耒

冀复得兔而身为宋国笑

sònɡɡēnɡshìlěijìwéi耒冀耕宋释守株待兔宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。v疏通文意读懂文言文的意思，可以运用哪些方法？读注释看插图联系上下文v词语解释1、株：树桩。2、走：跑。3、因：于是。拓展词语：走马观花、飞禽走兽v互动课堂4、释：放下。5、耒：一种翻地的农具。6、冀：希望。拓展词语：爱不释手、手不释卷守株待兔宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。v感知结构梳理故事结构，用原文说一说。起因：经过：结果：兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。v指导书写守株待耕宋触颈释其v指导书写gēng结构：偏旁：组词：左右耒耕种耕地笔耕不辍笔顺：v指导书写shì结构：偏旁：组词：左右釆解释注释手不释卷

笔顺：v指导书写结构：偏旁：组词：上下八其实其中不厌其烦笔顺：qív布置作业用自己的话把这个故事讲给家人听。守株待兔5第2课时v聚焦人物兔走触株，折颈而死。兔子为什么而死？兔子跑的时候没注意看路，撞到树桩上撞死了。撞树折颈而死v聚焦人物因释其耒而守株，冀复得兔。他希望还能不劳而获得到兔子。他是怎么想的？v聚焦人物兔不可复得，而身为宋国笑。田地荒芜、颗粒无收、一无所获······v聚焦人物农人为什么会被宋国人笑话？“兔走触株，折颈而死。”不过是偶然事件，不会天天发生，而农夫却抱着侥幸心理，希望能靠好运气过日子。v梳理关系因为“兔走触株，折颈而死”，所以（）。因为“因释其耒而守株”，所以（）。因为“兔不可复得”，所以（）。因释其耒而守株田地荒芜、一无所获身为宋国笑v联系生活

在我们的生活中，有同样可笑、愚蠢的人或事吗？v拓展学习《南辕北辙》v拓展学习问题1：故事中的坐车人犯了什么错？问题2：你从中明白了什么道理？

无论做什么事，都要先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，条件再有利，也只会离成功越来越远。v比较学习讨论交流：《守株待兔》和《南辕北辙》中的两个人有哪些异同？相同点：两个人都不动脑筋，做了愚不可及的事情。不同点：一个做事不努力，妄想不劳而获，结果一无

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