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文档简介

描写这般精彩—

记叙文写作描写方法指导一学习目标学习外貌、动作描写方法体会人物描写方法的妙处

人物描写方法

外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写哪段描写好

她高高的个子，胖乎乎的。头发不长不短，恰到好处地梳成一个马尾巴，垂在脑后。圆圆的脸，总是红扑扑的，弯弯的眉毛，大大的眼睛，带着一副眼镜，鼻梁不高也不矮。她总喜欢笑，一笑，就露出一口洁白的牙齿。

她，是一个活泼开朗的女孩。一张微微上翘的嘴巴，能说会道，一下课，就像一架不知疲倦的机器，开始飞速地运转。但一上课，就截然不同了：听讲时，她总是专注地盯着老师；思考时，那双炯炯有神的大眼睛，扑棱棱闪烁着，好像随时有智慧的火花在喷射。(《我最欣赏她》)

外貌描写特定情境抓特征显性格

动作描写他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量,写了两个大字：“法兰西万岁！”

《最后一课》描写好在哪,突出什么性格

她拖起地来格外卖力，两眼紧盯地面，用自己瘦小的身躯,用双手紧握拖把，身子向前倾着，一条腿蹬住地面，另一条腿向前弯着。随着她两只胳膊有节奏地伸、缩，拖把在地上不断地向前、向后，好像不断在进攻、防守。遇到“顽固不化”的口香糖，她便会拿着铲子，蹲在地上，用力地铲着。经过她的努力，地板干净极了，她脸上也终于露出欣慰的笑容。《我最欣赏她》特定情境动作描写

动词准性格明

外貌描写动作描写

特定情境

抓特征动词准显性格性格明

修改描写片段提示：注意巧妙运用修饰语和修辞

学有所得

作文要生动，描写显神通观察抓特征，情境须确定动作贵准确，外貌要点睛语言巧出彩，人物性格明

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