七年级历史与社会 道德与法治下学期3月学情自测卷-培优卷（全解全析）（浙江专用）

/2025-2026学年七年级下学期3月学情自测卷（浙江专用）历史与社会道德与法治·培优卷（考试时间：100分钟试卷满分：100分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．测试范围：地理第7章、历史第一单元、道法第一单元，人教版新教材七年级下册。第Ⅰ卷一、判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的T涂黑，错误的请将答题纸相应题号后的F涂黑）1．亚洲北、东、南三面分别濒临的海洋是北冰洋、大西洋、印度洋。（

）【答案】错误【详解】根据亚洲的海陆位置可知，亚洲东临太平洋，北临北冰洋，南临印度洋。不与大西洋相邻。2．亚洲的大河多发源于中部山地、高原，呈放射状流向周边海洋，源远流长。（）【答案】正确【详解】亚洲地面起伏大，中部高，四周低，地形以高原、山地为主，亚洲大河多发源于中部的高原、山地，顺地势呈放射状向四周奔流入海．故该说法正确。3．唐太宗时期，文成公主入藏，增进了唐蕃友好交往。（）【答案】正确【详解】根据所学知识可知，唐太宗时期，文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，促进了唐朝与吐蕃的经济文化交流，巩固了双方友好关系，符合史实。本题正确。4．武则天是我国历史上唯一的女皇帝，她统治时期，进一步完善了三省六部制。（

）【答案】错误【详解】根据所学知识可知，武则天是我国历史上唯一的女皇帝，但三省六部制在唐太宗时期已完善定型，武则天时期主要发展科举制并重用庶族官员，未对三省六部制进行重大调整，故答案为错误。5．黄巢起义直接推翻了唐王朝的统治，并建立了新的王朝。（

）【答案】错误【详解】根据所学知识可知，黄巢起义虽重创唐朝统治，但并未直接推翻唐王朝。起义军一度攻占长安，但最终失败。唐朝实际灭亡于朱温篡位建立后梁。因此，黄巢起义并未建立新王朝，故答案错误。6．青春期异性交往，只要双方愿意，可以随意单独相处，不受时间和地点限制。（）【答案】错误【详解】本题考查与异性交往的方式。依据教材知识，与异性交往时，我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。不能只要双方愿意，可以随意单独相处，不受时间和地点限制，故题文说法错误。7．人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧，还有自豪、感激、焦虑、厌恶、内疚等。（）【答案】正确【详解】本题考查情绪的类型。依据教材知识，人类有几种基本的情绪，如喜、怒、哀、惧等。除了基本情绪，人类还有许多复杂的情绪，如自豪、感激、焦虑、厌恶、内疚等。这些情绪通常由基本情绪组合而成，这也说明人的情绪是复杂多样的。故题文说法正确。8．遭遇挫折时，安慰自己“失败也是宝贵的经验”，这启示我们通过合理宣泄来调节情绪。（）【答案】错误【详解】本题考查调节情绪的方法。通过安慰自己“失败是宝贵经验”，属于改变认知评价，即用积极角度看待问题，调节情绪。故题干说法错误。二、选择题（本大题有20小题,每小题2分,共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分）【真题改编】亚洲是世界第一大洲，不同的自然环境，多样的文化形成丰富多彩的亚洲文明。读亚洲地理位置、河流分布示意图及亚洲大陆沿30°N地形剖面图，据此完成下面小题。9．亚洲是世界第一大洲，因为（

）①跨纬度范围最广②跨经度范围最广③面积最大④人口数量最多⑤人口自然增长率最高⑥经济最发达A．①③④ B．①②⑥ C．③④⑤ D．②④⑥10．据图可知，关于亚洲地势的变化特点说法正确的是（

）A．中部低，四周高 B．中间高，东西低 C．东高西低 D．南高北低【答案】9．A10．B【解析】9．亚洲是跨纬度范围最广的大洲，南北所跨纬度大，这使得亚洲气候等自然环境差异大，是亚洲成为世界第一大洲的原因之一，①正确；跨经度范围最广的大洲是南极洲，不是亚洲，②错误；亚洲面积最大，约4400万平方千米，这是亚洲成为世界第一大洲的重要标志，③正确；亚洲人口数量最多，众多的人口也是亚洲在世界中的一个重要特征，是其成为世界第一大洲的体现之一，④正确，A符合题意；人口自然增长率最高的大洲是非洲，不是亚洲，⑤错误；经济最发达的大洲是欧洲，不是亚洲，⑥错误，BCD不符合题意，故选A。10．观察亚洲大陆沿30°N地形剖面图可以看到亚洲中部地势高，有高大的山脉等地形，东西两侧地势相对较低，B正确，中部低，四周高不符合剖面图所展示的地势，A错误；东高西低也不符合剖面图呈现的地势特点，C错误；南高北低同样不符合，D错误，故选B。读世界四个大洲不同海拔的人口密度分布示意图，完成下面小题。11．下列叙述符合图示信息的是（

）A．亚洲和欧洲的人口稠密区集中在低海拔地区B．非洲人口密度最大的区域海拔高度为1-2kmC．北美洲0-1km海拔区人口密度为30人/km2D．造成欧洲与非洲人口密度在海拔高度上存在差异的主要因素是海陆因素12．下列关于亚洲人口和经济发展的叙述，错误的是（

）A．东亚、南亚和北亚是亚洲人口稠密的地区B．亚洲是世界人口最多的大洲C．亚洲各民族中，汉族人口最多D．韩国、日本是亚洲的发达国家【答案】11．A12．A【解析】11．读图可知，欧洲人口密度最高约为65人/km²，集中分布在海拔高度为0-1km处；亚洲人口密度最高约为50人/km²，集中分布在海拔高度为0-1km处，均为低海拔地区，A正确。非洲人口密度最高约为20人/km²，集中分布在海拔高度为2-3km处，B错误。北美洲海拔高度0-1km处，人口密度不到20人/km²，C错误。欧洲位于中高纬度地区，气温较低，海拔高的地区气候更为寒冷，不适宜人类居住，所以欧洲最大人口密度分布在海拔较低的地区；非洲大部分地区位于低纬度的热带地区，气温终年炎热，海拔较高的地区气温较为凉爽，适宜人类居住，所以非洲人口密度最大值分布在高海拔地区，所以造成欧洲与非洲人口密度在海拔高度上存在差异的主要因素是纬度，D错误。故选A。12．东亚和南亚是亚洲人口稠密区，北亚是亚洲人口稀疏区，A叙述错误；亚洲人口约占世界总人口的66.7%，是世界上人口最多的大洲，B叙述正确；亚洲各民族中，汉族人口最多，已经超过了10亿，C叙述正确；亚洲以发展中国家为主，韩国、日本属于发达国家，D叙述正确。本题要求选择叙述错误的一项，A选项符合题意，故选A。13．西汉以长安为都城，京畿区域为关中地区。隋朝则采取东、西两都制，以新营建之大兴城为京师，洛阳为陪都，京畿区域跨越关中及关东，形成“一畿双都”格局。隋朝这一举措意在（

）A．强化对全国的统一控制 B．助力中原地区民族交融C．加快南方地区开发步伐 D．推动运河沿线社会发展【答案】A【详解】根据题干“西汉以长安为都城，京畿区域为关中地区。隋朝则采取东、西两都制，以新营建之大兴城为京师，洛阳为陪都，京畿区域跨越关中及关东，形成‘一畿双都’格局”和所学知识可知，隋朝采取东、西两都制，以大兴城和洛阳并立，形成“一畿双都”格局，其核心目的是强化对全国的统一控制。洛阳地处中原腹地，交通便利、物产丰饶，是连接南北、控制东方的战略要地。设置洛阳为陪都，可有效辐射华北与江南，弥补长安偏居西北之不足，从而实现对全国政治、经济重心的统筹管理。A项正确；助力中原地区民族交融虽为客观结果之一，但非隋朝设立两都的主要目的，排除B项；加快南方地区开发步伐与隋朝两都制无直接关联，排除C项；推动运河沿线社会发展是隋朝开凿大运河的影响，而非两都制的初衷，排除D项。故选A项。14．南北朝时期南北儒学“章句好尚，互有不同”。隋灭陈后，朝廷令南北儒生“讲论得失”；唐初孔颖达“兼采南北”，撰成《五经正义》，成为官方经学定本。这些现象反映了（

）A．政治形势推动了文化的整合 B．民族交融有利于儒学的复兴C．科举制带来了学术的实用化 D．士族衰落促使儒学回归传统【答案】A【详解】据材料“隋灭陈后，朝廷令南北儒生……撰成《五经正义》，成为官方经学定本”可知，隋朝结束南北朝分裂局面实现政治统一，为巩固中央集权统治，需要统一思想文化作为支撑。朝廷组织南北儒生讨论儒学、唐初编成《五经正义》，正是政治形势推动文化整合的典型表现，符合史实与题意，A项正确；题干仅涉及南北地域的儒学差异，未提及民族交融相关内容，“民族交融”属于无关信息，排除B项；科举制在唐初处于初步发展阶段，题干中《五经正义》的编成核心目的是统一官方经学体系，与“学术实用化”无关，且该表述不符合史实，排除C项；题干未涉及士族衰落的相关信息，且儒学整合是适应政治统一的创新发展，并非“回归传统”，排除D项。故选A项。15．“长安百花时，风景宜轻薄。无人不沽酒，何处不闻乐。”这是唐朝诗人刘禹锡在《百花行》中描写的长安城人们赏花的盛况。下列诗句反映的情景与《百花行》不属于一个朝代的是（

）A．尽道隋亡为此河，至今千里赖通波 B．城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐C．稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实 D．百千家似围棋局，十二街如种菜畦【答案】A【详解】本题为逆向选择题，据题干“唐朝诗人刘禹锡《百花行》描写的长安城人们赏花的盛况”和所学知识可知，本题要求选出与唐朝不属于同一朝代的诗句情景。“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”出自唐朝皮日休的诗，但核心描写隋朝大运河，与唐朝情景不属于同一朝代，A项错误，符合题意，选择A项；“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐”反映了唐朝胡风盛行的社会风貌，与题干诗句属于同一朝代，B项正确，不符合题意，排除B项；“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”出自杜甫的诗，描写的是唐朝开元盛世的繁荣景象，与题干诗句属于同一朝代，C项正确，不符合题意，排除C项；“百千家似围棋局，十二街如种菜畦”出自白居易的诗，描绘的是唐朝长安城规划整齐的布局特点，与题干诗句属于同一朝代，D项正确，不符合题意，排除D项。故选A项。16．观察下面形势图，以下有关此时期的说法正确的是（）A．江南地区已实现了完全统一 B．开国君主都是农民起义的领袖C．延续了唐末藩镇割据的局面 D．北方的政局比南方相对稳定【答案】C【详解】根据题干形势图中“后周（951-960年）”“南唐”“吴越”“南汉”等政权名称，可判断此时期为五代十国时期。结合所学知识可知，五代十国是唐末藩镇割据局面的延续，C项正确；江南地区存在南唐、吴越等多个政权，并未实现完全统一，排除A项；此时期的开国君主多为藩镇将领，并非都是农民起义领袖，排除B项；五代十国时期北方政权更迭频繁，南方相对稳定，并非北方政局更稳定，排除D项。故选C项。17．最近微信朋友圈有一篇很热门的文章《如果中国422位皇帝放在一个群里，他们会聊些什么》。以下网友编写的聊天内容与史实相符的是（

）A．忽必烈：相继灭亡西夏和金，对南宋形成包围之势B．朱元璋：我让威尼斯来的朋友马可·波罗到扬州做官C．李世民：我把文成公主嫁给松赞干布，边疆稳定多了D．嬴政：我建立了刺史制度，有效地对各地官员进行了监督【答案】C【详解】根据所学可知，文成公主是唐太宗李世民时期嫁给吐蕃赞普松赞干布的，促进了唐蕃友好关系。这一事件是唐朝与吐蕃和亲的重要史实，与史实相符，C项正确；灭亡西夏和金朝的是成吉思汗和窝阔台，并非忽必烈，排除A项；马可·波罗是元朝时期（忽必烈在位）来到中国的威尼斯商人，并非明朝时期，排除B项；刺史制度是汉武帝时期设立的监察制度，排除D项。故选C项。18．【中考新考法】据下表可知，这一时期（

）隋朝至盛唐时期人们社会生活变化服饰文化带有西域风格，妇女服饰华丽，为便于妇女骑马，圆领长袍服装设计趋于流行饮食文化便于携带的胡饼、蒸饼广受欢迎；许多外来果蔬品种落户，如葡萄、石榴、甘蔗等乐舞文化胡乐极为盛行，城市中人们对胡旋舞与胡腾舞钟爱有加A．文学艺术成就斐然 B．商品经济日益发达C．中外文化交流频繁 D．社会风气开放多元【答案】D【详解】根据所学知识可知，这一时期服饰、饮食、乐舞等方面均体现出外来文化的影响，如服饰带有西域风格、饮食中胡饼盛行、外来果蔬落户、胡乐与胡舞流行等，反映出社会风气开放多元，D项正确；文学艺术成就斐然虽是唐代特点，但题干材料未涉及文学艺术方面的内容，排除A项；商品经济日益发达虽在唐代有所体现，但题干主要反映的是社会生活习俗的变化，并非经济状况，排除B项；中外文化交流频繁虽为背景因素，但题干强调的是社会生活层面的具体表现，而非交流本身，排除C项。故选D项。19．据《全唐文》记载，唐敬宗宝历元年（825），新罗宪德王欲派遣留学生来唐，呈《分别还蕃及应留宿卫奏》表，名单共有金允夫、金立之等12名外国留学生。这体现出唐朝（

）A．多彩的文学艺术B．频繁的中外交流C．开明的民族政策 D．发达的社会经济【答案】B【详解】结合所学知识可知，新罗（朝鲜半岛古代国家）派遣留学生来唐学习，是唐朝与周边国家友好往来、文化交流的典型例证，体现了唐朝时期中外交流的频繁与活跃，B项正确；题干描述的是新罗派遣留学生来唐的史实，与唐朝文学艺术的发展无关，排除A项；开明的民族政策主要指唐朝对国内各少数民族的治理与融合，而新罗属于外国，排除C项；题干未涉及农业、手工业、商业等经济领域的内容，无法体现社会经济的发达，排除D项。故选B项。20．7世纪中叶，被医家奉为治病指南的《本草经集注》因存在种种不足和错误而显得“不合时宜”，唐政府遂组织苏敬等二十余贤才集体编修了丰富严谨的《唐本草》，其颁布后对国内外医药学的发展都起了重要作用。这体现出（

）A．国家力量助推医学发展 B．中国医学技术领先于世界C．唐朝政府内部人才济济 D．技术更新有利于巩固统治【答案】A【详解】根据题干“唐政府遂组织苏敬等二十余贤才集体编修了丰富严谨的《唐本草》”并结合所学知识可知，唐政府组织贤才编修《唐本草》，体现出国家力量助推医学发展，A项正确；材料没有与其他国家比较，无法得出中国医学技术领先于世界，排除B项；材料反映的是国家力量助推医学发展，没有强调唐朝政府内部人才的多少，排除C项；材料反映的是国家力量助推医学发展，没有涉及技术更新，无法得出技术更新有利于巩固统治，排除D项。故选A项。21．小雅：“妈妈，我觉得自己很丑。”“妈妈，我太黑了，拍照得开美颜！”。“妈妈，我想整容。”当这些话语从孩子嘴里冒出来，妈妈的应对你觉得正确的是（

）①“别瞎说！”“等你长大了就好看了”②“你最近是不是因为外貌很难过？可以跟妈妈说说。”③和小雅讨论不同文化，不同时代的审美变化④教育小雅直面不完美的自己，努力成为一个完美的人A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【详解】本题考查正确对待生理变化。①：这种回应简单否定孩子的感受，缺乏共情，可能加剧孩子的外貌焦虑，故①说法错误；②：这种回应体现倾听和关怀，有助于疏导孩子的情绪，促进亲子沟通，故②符合题意；③：讨论审美多样性有助于孩子理解美的相对性，培养自我接纳能力，故③符合题意；④：“直面不完美的自己”具有积极意义，但“努力成为完美的人”不切实际，可能强化完美主义倾向，故④说法错误；故本题选C。22．阳光中学与市人民法院，共同举办了一场主题为“守护青春·普法宣传共成长”的普法活动。该中学法治副校长通过生动的语言和真实的案例，为师生们讲解了校园欺凌和性侵害的危害，以及如何预防和应对这些行为。这警示我们青少年要（

）①制定法律法规，不做欺凌者，不当受害者②家庭、学校、社会加强联系，打击校园欺凌行为③提高对校园欺凌和性侵害的认识，增强自我保护意识④树立法治观念，运用法律武器维护自身合法权益A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】D【详解】本题考查面对欺凌行为的做法、防范性侵害行为的要求。①：制定法律法规属于立法机关的职责，青少年无权制定，故①说法错误；②：家庭、学校、社会加强联系属于外部保护措施，并非青少年自身行为，故②不符合题意；③：提高对校园欺凌和性侵害的认识，增强自我保护意识，符合青少年在普法活动中的直接行动要求，故③符合题意；④：树立法治观念并运用法律维护权益，是青少年应对侵害的正确途径，故④符合题意；故本题选D。23．在遇到来自异性的骚扰或性暴力时，我们要学会拒绝和勇敢地保护自己。这启示中学生应该（

）①树立安全意识和自我保护意识，远离危险环境②面对不法侵害，勇敢机智地拒绝侵害、反抗侵害③学会求救和自救，善于运用法律武器维护自身的合法权益④严厉打击和惩罚性骚扰行为A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【详解】本题考查学会自我保护的知识。①：树立安全意识和自我保护意识，远离危险环境，是预防性骚扰的有效措施，故①符合题意；②：面对不法侵害时勇敢机智地拒绝和反抗，是直接保护自己的必要手段，故②符合题意；③：学会求救、自救并运用法律武器维权，是依法保障自身权益的正确途径，故③符合题意；④：严厉打击和惩罚性骚扰行为属于司法机关的职责，中学生不具备执法权，故④说法错误。故本题选A。24．【结合热点】某教育研究机构对中学生进行学科能力测试，结果显示：在涉及空间推理与图形理解的测试中，男生的平均得分比女生高约6.2分；在涉及语言细节记忆与文本理解的测试中，女生的平均得分比男生高约5.6分。下列观点属于科学看待并合理利用此类研究结论的是（

）①认识到群体平均差异不能简单推及个人，避免因性别刻板印象限制自身发展②既要发挥自身思维特点，也要有意识学习不同性别的常见思维优势，促进思维全面发展③根据性别群体的优势倾向，男生应放弃语言类学科的学习，女生应放弃空间类学科的学习④为提升学习效率，男生应只与男生组成逻辑学习小组，女生应只与女生组成语言学习小组A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【详解】本题考查正确对待性别差异。①：认识到群体平均差异不能简单推及个人，避免因性别刻板印象限制自身发展，符合科学看待研究结论的要求，故①说法正确；②：既要发挥自身思维特点，也要学习不同性别的思维优势，体现合理利用研究结论促进全面发展，故②说法正确；③：根据性别优势倾向放弃特定学科学习，会强化刻板印象并限制发展，故③说法错误；④：按性别隔离组队学习，忽视个体差异并固化性别分工，故④说法错误；故本题选A。25．认真分析下边这幅漫画，它给我们的启示是（

）①人的情绪是复杂多样的，是可以相互感染的②要注重情绪管理，学会合理地调节情绪③要热爱生活，保持积极乐观的心境 ④情绪非常神奇，会影响人的观念和行动A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【详解】本题考查情绪的管理与调节。①：漫画中未体现情绪的复杂多样（如喜、怒、哀、惧等多种情绪）及相互感染（影响他人情绪），故①不符合题意；②：漫画标题“我的心情我做主”体现了主动掌控情绪，说明要注重情绪管理，学会合理调节情绪，故②符合题意；③：人物在下雨（可能象征不利情境）时仍保持开心，体现了热爱生活、积极乐观的心境，故③符合题意；④：漫画强调的是主动调节情绪，而非情绪对观念和行动的影响，故④不符合题意；故本题选C。26．诗词是表达情感的重要载体。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”马致远的《天净沙·秋思》充斥着旅人凄苦悲凉之情；“一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光，寥廓江天万里霜。”毛泽东的《采桑子·重阳》抒发了伟人气势磅礴的豪迈之情。同样写秋，表达的意境却不同，这是因为（

）A．人们间的情绪会相互感染 B．情绪受周围环境影响且具有稳定性C．情感与人们的想象力无关 D．情感反映着我们对人和对事的态度【答案】D【详解】本题考查情感的作用。D：同样写秋，但马致远表达凄苦悲凉，毛泽东抒发豪迈之情，说明情感反映我们对人和事的态度（如个人经历、价值观），故D说法正确；A：题干未涉及人与人之间的情绪感染，故A说法错误；B：情绪易受环境影响且不稳定（如短暂变化），而情感是稳定的，故B说法错误；C：情感表达常借助想象力（如诗词意象），故C说法错误；故本题选D。27．悲伤是一种负面的情绪反应，但它能促进深沉思考，使人更好地从失去中获得智慧；恐惧感是一种负面的情感体验，但它可以提高神经系统的灵敏度，有助于提高我们对潜在问题的警觉性。这启示我们（

）①体验消极情感未必是坏事

②悲伤和恐惧总能使人获得积极情感体验③可以将消极情感转化为成长的助力

④接受挫折的考验，学会转化消极情感A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③【答案】C【详解】本题考查正确对待负面情感的知识。①：题干指出悲伤、恐惧等消极情感可能带来积极影响，说明体验消极情感未必是坏事，故①符合题意；②：“总能”表述绝对化，题干仅说明消极情感在特定情况下有积极作用，并非必然带来积极体验，故②说法错误；③：题干中悲伤促进思考、恐惧提高警觉性，体现了消极情感可转化为成长的助力，故③符合题意；④：接受挫折并学会转化消极情感，符合题干中“从失去中获得智慧”“提高警觉性”的启示，故④符合题意；故本题选C。28．对下列校园生活“微片段”点评正确的是（

）序号微片段点评①小道常沉浸于故事情境中，陶醉于自己的思考和遐想中青春期情绪细腻②小德的情绪容易从一个极端到另一个极端青春期的情绪强度大③小法总掩饰自己的情绪感受，不愿向别人表露青春期的情绪不成熟④小治情绪高涨时像爆发的火山，情绪低落时像泄气的皮球青春期情绪反应强烈A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【详解】本题考查青春期情绪的特点。①：小道沉浸于思考和遐想中，体现情绪的细腻性，故①正确；②：小德的情绪极端变化体现情绪的波动性，而非强度大（强度大应指反应强烈），故②错误；③：小法掩饰情绪属于情绪的闭锁性，将其简单归为“不成熟”不准确，故③错误；④：小治情绪高涨如火山、低落如泄气，体现情绪反应强烈，故④正确；故本题选B。第Ⅱ卷三、综合题（本大题共4小题，共52分）29．（15分）携手共谋发展，深化互利合作。中国—中亚峰会在陕西西安成功举行，在中国—中亚关系史上树立起一座新的历史丰碑。阅读图文材料，完成下列探究。探究一：找位置

定范围（1）描述中亚地区的半球位置、纬度位置。（4分）（2）根据中亚地区所处地理位置推测，该地区主要的气候类型是。（2分）探究二：识环境析产业棉花喜热、好光、耐旱、忌渍，适宜在疏松深厚土壤中种植。中亚的乌兹别克斯坦因盛产棉花，有着“白金之国”的美誉。（3）根据棉花的生长习性并结合所学知识，推测乌兹别克斯坦适合棉花生长的自然条件。（6分）探究三：借东风谋发展凭借向东的“海上丝绸之路”、向西的“陆上丝绸之路”、风驰电掣的中欧班列，中国—中亚的合作促使中亚产品走向世界。（4）简要说说中国—中亚互利合作给中亚地区国家发展带来的好处。（3分）【答案】（1）半球位置：位于北半球、东半球。纬度位置：约为35°N~54°N，地处中纬度地区、北温带。（4分）（2）温带大陆性气候（2分）（3）当地属于温带大陆性气候，全年降水少，光热资源充足，日照时间长；昼夜温差大；河流经过当地，灌溉便利；等等。（6分）（4）促进交通等基础设施建设；促进能源产业的发展；促进当地经济的发展；促进人文交流和教育合作；等等。（3分）【详解】（1）读图可知，中亚地区纬度位置约在35°N-54°N之间，地处北半球，中纬度，北温带地区；经度位置约45°E一85°E之间，地处东半球。（2）由上题可知，中亚地区所处北半球中纬度，北温带地区。且位于亚洲内部，属于温带大陆性气候。（3）气候条件：乌兹别克斯坦属于温带大陆性气候，全年降水少，晴天多，光热资源充足，日照时间长，昼夜温差大，这不仅满足了棉花“喜热、好光”的需求，也利于棉花纤维发育和养分积累。水源条件：境内有阿姆河、锡尔河等河流流经，提供了充足的灌溉水源，弥补了降水不足的问题，同时也避免了“忌渍”的风险。土壤条件：河流沿岸及冲积平原地区土壤疏松深厚，肥力较好，符合棉花对土壤的要求。（4）中国-中亚互利合作给中亚五国区域发展带来了许多好处和便利，包括：①促进交通等基础设施建设：中国在中亚地区投资兴建了许多重要的交通基础设施项目，如公路、铁路和管道。这些项目的建设和改善了中亚国家之间的互联互通，促进了贸易和人员往来，为中亚国家的经济发展提供了便利；②促进能源产业的发展：中国为中亚国家提供了市场和技术支持，帮助他们开发能源资源，促进了能源产业的发展；③促进了当地经济的发展：中国与中亚国家签署了一系列贸易协议和自由贸易协定，促进了双边贸易的增长。中国还鼓励本国企业在中亚国家投资兴业，为中亚国家带来了资金、技术和管理经验，促进了当地经济的发展；④促进人文交流和教育合作：中国政府向中亚国家提供奖学金，资助中亚学生到中国留学，促进了两国之间的人员往来和文化交流。此外，中国还在中亚国家建设孔子学院，推广中文教育，提升中亚国家的语言和文化素养。30．（14分）中国古代王朝的统治者通过不断调整政策来维护王朝统治和国家稳定。阅读材料，完成下列要求。材料一

新的制度，比较注重才学，而不重门第，为普通地主阶级知识分子通过考试入仕参政创造了条件。采取考试办法，相对公平些，多少可以把更广泛的地主阶级中有用的人才选拔出来，有些“任人唯贤”的性质。……中央政府通过这一制度给普通地主阶级知识分子以政治出路，又可利用他们同士族斗争，缓和了普通地主阶级与中央政权的矛盾，使他们忠心拥戴中央皇权，从而扩大了隋朝政权的阶级基础。——摘编自晁福林主编《中国古代史》材料二

唐（太宗）平东突厥后，将突厥降众安置在内地，让他们保持原有的生产和生活习惯，仍以其酋长统治原有部众。唐太宗对各族将领都视为一体，当时有不少战功卓著的少数民族将领，至于被任为将军而在地方任职的那就更多了。当时突厥与吐谷浑各请互市，他们从内地得到了大量的布帛，而内地一定程度上也解决了“民乏耕牛”的困难。在“四海宁一”的条件下，正是以汉族为主体的各族人民共同创造了唐代高度发展的经济和文化。——摘编自白寿彝总主编《中国通史》材料三

唐玄宗曾对吏部选用的县令亲自加以复试，还专门颁布了《整饬吏治诏》，对地方官的政绩进行严格考核。他下诏在全国各地兴修水利工程，大兴屯田，发展学校教育，进行图书整理和编纂工作。针对时弊的改革，使唐王朝迎来了鼎盛时期。——摘编自朱绍侯《中国古代史》（1）根据材料一，指出这种“新的制度”的选官标准是什么，并概括这一制度的积极作用。（6分）（2）根据材料二，归纳唐太宗实行开明民族政策的表现，并结合所学知识分析其效果。（4分）（3）你是否同意材料三中“针对时弊的改革，使唐王朝迎来了鼎盛时期”的观点？结合所学知识，简要说明理由。（6分）【答案】（1）标准：注重才学。积极作用：相对公平，有利于广泛选拔人才；扩大了统治基础；加强了中央集权（或加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够参政；推动了教育的发展等）。（6分）（2）表现：妥善安置降众，保留其原有习俗与首领；同等对待各族人民与将领；允许内地与少数民族互市。效果：加强了唐朝同边疆少数民族的交往；促进了边疆少数民族地区的发展；创造了唐代高度发展的经济和文化等。（4分）（3）【示例一】同意。理由：唐玄宗在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行了一系列改革：整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。通过这些针对时弊的改革，唐朝政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。【示例二】不同意。理由：唐王朝迎来鼎盛时期是多方面原因共同作用的结果。唐玄宗针对时弊的改革，对唐朝国力强大有重要的推动作用；此外，唐太宗与武则天统治时期奠定的基础、唐朝民族关系的融洽、中外交流的频繁等因素共同推动唐朝走向鼎盛。（6分）【详解】（1）标准：据材料一“新的制度，比较注重才学”“采取考试办法”可知，采取考试办法选取人才的制度是科举制，科举制注重才学。积极作用：据材料一“采取考试办法，相对公平些，多少可以把更广泛的地主阶级中有用的人才选拔出来”可知，科举制采取考试办法，相对公平，有利于广泛选拔人才；据材料一“中央政府通过这一制度给普通地主阶级知识分子以政治出路，又可利用他们同士族斗争，缓和了普通地主阶级与中央政权的矛盾，使他们忠心拥戴中央皇权，从而扩大了隋朝政权的阶级基础”可知，将知识分子选出来参与政权，扩大了统治基础，也有助于加强了中央集权；结合所学可知，科举制的实施加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够参政；推动了教育的发展等。（2）表现：据材料二“唐（太宗）平东突厥后，将突厥降众安置在内地，让他们保持原有的生产和生活习惯，仍以其酋长统治原有部众”可知，唐太宗将降众安置在内地，体现了其妥善安置降众，保留其原有习俗与首领；据材料二“太宗对各族将领都视为一体，当时有不少战功卓著的少数民族将领，至于被任为将军而在地方任职的那就更多了”可知，唐太宗同等对待各族人民与将领；据材料二“当时突厥与吐谷浑各请互市，他们从内地得到了大量的布帛……困难”可知，允许内地与少数民族互市。效果：据材料二“将突厥降众安置在内地”可知，在内地安置少数民族等加强了唐朝同边疆少数民族的交往；据材料二“当时突厥与吐谷浑各请互市，他们从内地得到了大量的布帛”可知，互市有助于双方交往，这促进了边疆少数民族地区的发展；据材料二“正是以汉族为主体的各族人民共同创造了唐代高度发展的经济和文化”可知，各族人民共同创造了唐代高度发展的经济和文化等。（3）首先，亮明态度，可以同意和不同意，说明理由即可，如选择同意。理由从唐玄宗统治的积极方面进行说明，如据材料三“他下诏在全国各地兴修水利工程，大兴屯田，发展学校教育，进行图书整理和编纂工作”可知，唐玄宗在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行了一系列改革：整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。结合所学“开元盛世”的知识可知，通过这些针对时弊的改革，唐朝政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。也可以不同意。理由从“开元盛世”出现的原因进行说明，如唐王朝迎来鼎盛时期是多方面原因共同作用的结果。结合所学可知，唐玄宗针对时弊的改革，对唐朝国力强大有重要的推动作用；此外，唐太宗与武则天统治时期奠定的基础、唐朝民族关系的融洽、中外交流的频繁等因素共同推动唐朝走向鼎盛。31．（13分）下面是一组“班级心情日记”，记录同学们一段时间的烦恼，不愉快和困惑，请你阅读，并帮忙解决一下同学们的困惑。心情日记一

小方：最近我照镜子发现自己的嘴旁长出了胡子、脸上长满了痘痘、身体越来越胖，身边的同学经常嘲笑我，我变得越来越自卑，上课也不敢抬头了，总觉得自己低人一等，最近几次的考试成绩也很不理想，我整天闷闷不乐。（1）青春期的我们，往往更加关注自己的外表，小方也不例外。小方怎样做才能走出困境？（6分）心情日记二

小兰：我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”！心情日记三

小旭：升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我。心情日记四

小姜：我从小学五年级开始学习击剑，今年在全区中小学击剑比赛中获得奖牌，班长让我在班会上给大家表演，我却不敢“亮剑”。（2）你认为日记二、日记三和日记四分别表现出哪三种矛盾心理。（3分）（3）如果你是班级的“心理咨询专家”，你会给小兰、小旭、小姜开出怎样的“药方”？（4分）【答案】（1）这是正常的生理现象。受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，展现青春的内在美。（6分）（2）反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。（顺序不能错）。（3分）（3）我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（4分）【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要调用青春期生理变化的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：小方因为自己长胡子、脸上长痘痘、身体胖经常被同学嘲笑而自卑，上课不敢抬头，总觉得自己低人一等→影响生理变化的因素；正视青春期生理变化的要求。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要调用青春期矛盾心理