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文档简介
第第页为何说数学是思维的体操
数学以其缜密的逻辑向大家展示着它的美，培根就说过，数学是思维的体操。然而，不少学生却忽视了它的漂亮，在题海中疲惫地挣扎，下面是我们收拾的数学是思维的体操有关内容，欢迎阅读。
数学是思维的体操定义
数学大厦是由一个个公理、概念、定理作基础砌成的，加大对这部分定义的理解，能够帮助大家解题。且不谈对集合、极限、三垂线这部分内涵丰富的定义的理解，单是从a大于b的概念上就可挖掘出不少东西。书上这样概念：假如a-b0,则称ab，从概念大家可以直接得到断定两个数大小的一种办法作差比较法，深入考虑可得a=b+△x，aa+b/2b等。越是如此深入想，就越感觉数学有无穷魔力。
数学是思维的体操实践经验
高中三年级时，题目得不少，这就得从题目中理出一个头绪来，学会通性法。比如，做了不少不等式的证明题后，可概要也证不等式的基本办法为：比较法、公式法、辨别式法、数学总结法等，特殊办法有放缩法，常用方法有图像法、换元法、
裂项法等。概要之后，对运用这部分办法解出的典型题目做一个回忆，加深印象，达到见过的题目种类会做，棘手的题目可用这部分办法分别去做的境界，解题能力大为提升。
做题目难免出错，要对常出错的地方进行概要，写出错因，并用一个本子记下来。比如：等比数列求和要考虑公比是不是为1，偶次根号下的数要大于0，除数不可以为0等等。
应该说，每次考试后，总有我们的一些对解题的领会，可以定在一个本子上。如：考试时应重视时间的分配，解题速度怎么样，是计算出错还是办法不对，书写要整洁有条理等。
通过这部分概要，对自己有了更深地知道，哪些地方娴熟，哪些地方薄弱，然后对症下药，使我们的常识健全，技术得到提升。
数学是思维的体操常识互联网
在做好1、二点的基础上，要形成我们的常识互联网，由厚变薄。高中数学常识包括代数、立体几何、分析几何，其中代数分支较多，包括集合、函数、不等式、数列与极限、复数、排列组合、二项式定理。各章又可细分，于是形成了一个大的互联网。不过，要构建这个大互联网，第一得构建好一个个小互联网，即对每个章节进行构建，内容包括定义、重点、基本解法与数学思想、易出错点与其他常识联接点等，待第一轮复习后，花大概两天的功夫将这部分小互联网并成大互联网，在将来的复习中不断对这个互联网补充，加深印象。
我想，经过了如此的三步曲，大家的数学理论常识就会得到大大的提升，加上不断地解题实
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