城轨电工电子技术教学教案33

Q/NJXX-QR-JX-02-2019XXXXXX学院教案课程名称城轨交通电工电子技术课程代码GX8XXXX0总学时80课程负责人任课教师

XXXXXX学院单元教案授课日期年月日授课地点授课班级城轨信号2003班级人数教学单元模块一城轨交通电气系统概述教学时数4教学目标[A0B1]了解我国电子信息领域的技术和行业发展历史，掌握交通领域电气系统及设备知识，树立“实干兴邦、自力更生”的职业观。[B0B1]能够识别、分析城市轨道交通电气系统、供电/牵引系统；正确分析城轨系统供电方式、级别；通过解析新技术专利，提高分析相关工程问题的能力和水平。[E0B1]能自主获取学习资料，使用现代信息工具和方法自主学习、拓展知识，有一定的产品创新设计意识。[E0B3]学习中能持之以恒、不畏困难和挫折，主动思考、科学分析，养成良好的自主学习习惯。[德]素质目标1.理解电气系统对交通系统的影响和意义2.明确交通系统的电气安全和责任意识[能]知识目标1.能说出交通电气系统的构成和特点2.能描述车辆及车辆电气系统的构成3.能说出轨道交通供电系统的构成及作用4.能描述动力照明系统的用电要求和供电方式技能目标1.能画出轨道交通电气系统的架构图2.能以南京地铁为例分析车辆电气及供电系统教学方式混合式教学评价方式课前评价课中评价课后评价模块综合评价线上任务组内互评学习汇报巩固测试Σ考核项成绩*权重10%60%30%100%注意：课程采用过程性评价，教师课中应观察学习态度、任务参与积极性和质量、组内职责等情况，详情在过程性考核表中记录。教学资源1.在线课程平台：/spoc/learn/NJCIT-1462228168?tid=1465501511#/learn/content2.综合实践套件3.习题库、微课、学习指南单元教学设计第一次课2学时教学内容知识点1.轨道交通系统电气设备知识点2.轨道电路教学重点1.轨道交通电气系统构成2.通信信号系统的作用及构成3.轨道电路的构成及作用教学难点1.轨道电路的工作原理2.正线与车辆段中使用轨道电路的区别教学流程教学环节教师活动学生活动课前在课程平台中布置在线学习任务学习课程介绍，完成课前简单任务课程介绍15min1.了解学生对电工电子技术的认知程度2.介绍课程的学习要求、评价标准及注意事项3.解答同学们对课程学习的疑问1.积极参与问答环节2.提出对课程学习的疑问内容讲授（知识点1、2）30min1.讲解轨道交通系统电气设备2.分析轨道电路的结构、工作原理及其作用1.聆听2.认真思考3.做好笔记案例分析30min讲解国内轨道交通列车车辆生产企业案例，针对“设备国产化”引导学生展开思考和讨论1.聆听，积极思考2.做好笔记3.在老师引导下展开小组讨论学习小结15min1.就讨论结果请小组简要汇报，说一说心得2.布置任务：课后完成巩固测试1.根据老师安排进行汇报2.完成老师布置的任务课后在课程平台中提出讨论话题，引导学生积极探讨在课程平台讨论区展示学习所思、所得第二次课3学时教学内容知识点3.车辆与车辆电气知识点4.供配电系统知识点5.动力照明系统教学重点1.轨道交通列车车辆的分类2.城轨列车车辆电气系统的构成3.供电系统的特点及供电方式教学难点1.降压变电所、牵引变电所、主变电所的区别2.城轨动力照明系统的类型教学流程教学环节教师活动学生活动内容回顾5min1.复习上次课的主要内容2.对学生在课后讨论中提出的观点进行点评3.提问，并就学生的回答情况做补充或评价1.积极回答老师的提问2.认真记录老师补充或点评的要点课程引入5min由日常乘坐地铁出行的感受引导学生思考“城轨列车”车辆这一主题，并引入本次课内容认真聆听、积极思考内容讲授20min1.分析列车车辆的类型及国内典型车辆生产企业2.解析车辆编组方式3.着重分析车辆受电及其电气系统1.聆听2.认真思考、记录关键内容分组讨论15min1.指导学生访问中国中车集团网站，查找集团旗下企业制造车辆型号、技术参数等信息，分组对不同类型的车辆参数进行讨论分析2.指导每组同学记录任务单，形成分析结论1.学生按学号间隔分组：分成9组，每组5人2.分组讨论，每组派出一位代表阐述观点和结论内容讲授20min1.解析车辆电气系统的构成，讲解城市轨道交通供电系统的特点及供电方式2.引导学生重点关注国内现有的列车主要受流制式设备及标准1.积极回答提问2.认真思考3.记录关键内容分组讨论15min1.引导学生分析城市轨道交通供电系统的特点，分组巡回指导2.关注学生的讨论情况，进行过程性评价记录1.分组讨论主题内容并进行记录2.针对列车的“受流制式”查找资料，得出结论并记录3.整理我国轨道交通领域的中压供电等级内容讲授15min1.讲解城市轨道交通中的动力照明供电系统，分析其构成和常用的照明电源供电方式2.引导学生进行拓展阅读，并思考分析实际情况1.聆听2.认真思考3.记录关键内容分组讨论15min1.组织讨论动力照明供电系统构成及常用供电方式2.巡视各组讨论情况，进行过程性评价记录1.对要点进行分析、讨论2.记录观点、共同探讨得出结论小结汇报25min组织小组进行任务汇报1.对内容进行整理、归纳2.就主题内容充分探讨，撰写本组汇报文稿，展示学习成果教学效果与反思XXXXXX学院单元教案授课日期2020年月日授课地点授课班级班级人数教学单元模块二基础电路分析与应用教学时数20教学目标[A0B2]熟知电路基本元件及概念，会测量基本参数，能运用KCL/KVL分析基本电量关系；通过分析基本直流电路，运用基本电路定理解决具体电路应用问题；引用企业产品设计案例，了解当前电路设计、制造的新方法和新技术。[AOB3]熟知交流电路的基本特点，通过分析正弦交流电路，解决RLC串联电路及其谐振电路的应用问题；通过能分析典型的三相交流电路及磁路基本原理，以及典型变压器的应用电路，了解轨道交通的供电系统和当前我国在该领域的最新发展成果。[BOB2]识别、分析常见直流/正弦交流电路，并正确使用仿真软件解决典型的基础电路问题，严格按照工程标准实施操作，能自主设计构建简单功能电路。[BOB3]正确测量三相交流电、分析数据；能识别、分析城轨低压供电和照明系统；能正确测量三相交流电、分析数据；能识别、分析城轨低压供电和照明系统；会测试单相变压器绝缘电阻，识别分析典型变压器。[E0B1]能自主获取学习资料，使用现代信息工具和方法自主学习、拓展知识，有一定的产品创新设计意识。[E0B3]学习中能持之以恒、不畏困难和挫折，主动思考、科学分析，养成良好的自主学习习惯。[德]素质目标1.具有严谨的逻辑分析能力和规范意识2.能积极应对学习中的困难，勇于直面问题3.具备“电与磁”的物理意识与分析思维[能]知识目标1.正确理解电路中的物理量2.能独立分析典型电路3.能熟练运用基本定律分析电路4.能运用相量法分析正弦交流电路典型问题5.能熟练分析三相电源、三相负载的连接6.理解“电磁”关系和变压器的原理及应用技能目标1.能熟练使用电路仿真软件2.能正确完成典型电路的仿真分析3.能自主设计和实现简单电路教学方式混合式教学评价方式课前评价课中评价课后评价模块综合评价线上任务课前讨论随堂测试任务汇报实践操作实践报告Σ考核项成绩*权重20%60%20%100%注意：课程采用过程性评价，教师课中应观察学习态度、任务参与积极性和质量、组内职责等情况，详情在过程性考核表中记录。教学资源1.在线课程平台：/spoc/learn/NJCIT-1462228168?tid=1465501511#/learn/content2.综合实践套件3.习题库、微课、学习指南单元教学设计第一次课5学时教学内容知识点1.直流电路分析教学重点1.电路的基本物理量2.基本定律和定理3.应用定理分析具体典型电路教学难点1.关联参考方向的问题2.运用戴维南定理分析典型电路教学流程教学环节教师活动学生活动课前在课程平台中布置在线学习任务学习微课完成课前简单任务新课引入5min1.了解学生对数学、物理基础知识的掌握程度2.厘清本次课的学习任务1.聆听2.积极参与问答环节内容讲授30min1.讲解电路的基本物理量、基本元件及其电特性2.重点分析“关联参考方向”运用、欧姆定律的应用1.聆听2.认真思考3.做好笔记实践练习25min利用电路仿真软件构建简单电路，帮助学生直观理解电路元件及其电特性，通过实践记录和分析欧姆定律1.实践，搭建电路2.仿真运行、记录电路现象并思考、分析内在原理3.分组共同完成内容讲授30min1.讲解两种电源的区别、分析实际电源之间的等效变换关系2.引用电路实例实现具体电路中电源间的等效变换1.聆听2.认真思考、做好笔记3.对于较困难的内容提问实践练习25min利用电路仿真软件构建实际电源的等效变换电路，引导学生通过实践验证“电源等效变换”的原理1.实践，搭建仿真电路2.仿真运行、记录电路现象并思考、理解等效变换原理3.分组共同完成内容讲授30min1.详细讲解线性电路的基本定理：戴维南定理2.电路实例分析，运用戴维南定理分析典型电路1.聆听2.认真思考、做好笔记3.积极参与课堂活动实践练习25min1.利用电路仿真软件构建典型电路2.引导学生通过实践验证“戴维南定理”的正确性，帮助学生理解该定理实质1.搭建电路验证定理2.仿真运行、记录电路现象并思考、分析定理的应用3.分组共同完成综合实践训练35min1.提供综合性电路分析任务，说明综合训练的要求2.引导学生探索和思考3.组织学生分组完成训练任务，并进行过程考核1.按照要求分组实施任务2.组内合理分工、良好沟通协作，认真记录电路参数、仿真结果等实践数据3.用科学和创新观点解决问题，遇到困难时先积极思考、共同分析，再寻求同伴或老师帮助课堂小结20min1.针对综合实践任务的完成情况组织小组汇报2.布置任务：完成随堂测试，课后认真撰写任务报告1.按照要求汇报任务实施情况，充分展示小组成果2.完成老师布置的任务课后1.进行教学小结和诊断，以便及时调整教学2.在课程平台讨论区中抛出话题，引导学生积极探讨、提出新方法或新观点1.认真完成任务报告2.在课程平台讨论区展示学习所思、所得第二次课5学时教学内容知识点2.正弦交流电路分析教学重点1.正线信号的三要素2.RLC串联电路的相量分析3.正弦交流电路的功率教学难点1.相量表示法分析电路2.谐振电路的特点教学流程教学环节教师活动学生活动课前在课程平台中布置在线学习任务学习微课完成课前简单任务新课引入5min1.对比直流与交流信号的数理特性，分析交/直流信号再工程领域的不同应用2.梳理本次课的学习任务1.聆听2.积极参与问答环节内容讲授35min1.解析正弦信号三要素2.强调“正交、同相、反相”等信号的相位关系3.举例分析正弦信号之间的相位超前/滞后如何判断1.聆听2.认真思考3.做好笔记分组练习20min1.组织学生分组练习2.对练习情况分析、讲解，并进行过程性评价1.分组完成练习2.遇到问题或困难，与同伴进行探讨、积极思考，或寻求老师帮助内容讲授30min1.讲解相量表示法（不讲公式推导，着重解析如何用）2.举例分析正弦信号的相量表示，尤其是“相量图”1.聆听2.认真思考、做好笔记3.对于较困难的内容提问分组练习25min1.组织学生分组练习，熟练掌握相量表示法2.组间巡察，个别指导，并进行过程性评价1.分组完成练习2.遇到问题或困难，与同伴进行探讨、积极思考，或寻求老师帮助内容讲授30min1.详细讲解RLC串联电路的相量分析，突出“容性、感性、纯阻性”电路的比较2.电路实例分析，运用“阻抗三角形”灵活分析电路1.聆听2.认真思考、做好笔记3.积极参与课堂活动实践练习25min1.利用电路仿真软件构建RLC串联电路2.引导学生通过实践，观察和分析RLC正线交流电路的工作特点，分析电路特性的变化，尤其是谐振现象1.正确构建仿真电路2.仿真运行、观察和记录电路现象，分析不同频率条件下的电路性质3.分析“谐振”电路的特点综合实践训练30min1.提供电路分析任务（相量法综合分析RLC电路及其功率情况），说明综合训练的要求2.引导学生探索和思考3.组织学生分组完成训练任务，并进行过程考核1.按照要求分组实施任务2.组内合理分工、良好沟通协作，认真记录电路参数3.运用“功率三角形”分析有功功率、无功功率和视在功率问题4.用科学和创新观点解决问题，遇到困难时先积极思考、共同分析，再寻求同伴或老师帮助课堂小结20min1.针对综合实践任务的完成情况组织小组汇报2.布置任务：完成随堂测试，课后认真撰写任务报告1.按照要求汇报任务实施情况，充分展示小组成果2.完成老师布置的任务课后1.进行教学小结和诊断，以便及时调整教学2.在课程平台讨论区中抛出话题，引导学生积极探讨、提出新方法或新观点1.认真完成任务报告2.在课程平台讨论区展示学习所思、所得第三次课5学时教学内容知识点3.三相电路的认知教学重点1.三相电源的连接方式2.三相电路负载的连接3.三相电路的功率分析教学难点1.电源及负载星形、三角形连接方式的区别2.线电压/相电压、线电流/相电流之间的关系教学流程教学环节教师活动学生活动课前在课程平台中布置在线学习任务学习微课完成课前简单任务新课引入10min1.小结单相电——正弦信号的电特性和应用，引出“三相电信号”在工程领域和工业生产中的重要性2.梳理本次课的学习任务1.聆听2.积极参与问答环节内容讲授35min1.解析三相电信号的相序2.分析三相电源的连接方式：星形连接与三角形连接3.强调我国采用“三相四线制”的供电方式，基于星形连接（中性线）1.聆听2.认真思考、做好笔记3.参与课堂活动分组讨论25min1.组织学生分组讨论：三相电源两种连接方式的比较2.组间巡视、观察讨论情况，并进行过程性评价1.分组讨论，分析我国供电系统为何采用“三相四线制”？2.遇到问题或困难，与同伴进行探讨、积极思考，或寻求老师帮助内容讲授35min1.分析三相负载的连接方式：星形连接与三角形连接2.分析线电压有相电压、相电流与线电流的关系1.聆听2.认真思考3.记录关键内容分组讨论25min1.组织学生分组讨论：三相负载连接中，线电压与相电压、线电流与相电流的不同和关系2.指导组内讨论，问题解答，进行过程性评价1.分组讨论，分析我国供电系统为何采用“三相四线制”？2.遇到问题或困难，与同伴进行探讨、积极思考，或寻求老师帮助内容讲授35min1.讲解、分析三相电路的功率情况2.举例分析计算对称三相电路有功功率发方法1.聆听2.认真思考，积极回答问题3.记录关键内容综合分析35min1.组织学生分析思考：三相电路的功率关系是否满足“功率三角形”？为什么？2.指导学生运用仿真软件构建三相电路，验证结果、得出分析结论1.分组讨论，构建仿真电路，寻找、验证结论2.大胆假设、科学验证，积极思考，通过实践检验理论分析的准确性课堂小结25min1.检查综合任务的完成情况，组织小组汇报2.布置课后任务：完成测试，认真撰写任务报告1.按照要求汇报任务实施情况，充分展示小组成果2.完成课后任务课后1.进行教学小结和诊断，以便及时调整教学2.对课后任务完成质量进行评价1.完成课后测试2.认真撰写任务报告第四次课5学时教学内容知识点4.磁路与变压器教学重点1.磁场的基本物理量分析2.变压器的结构与工作原理3.理想变压器的应用教学难点1.电生磁、磁生电的紧密关系2.变压器的变比及其应用教学流程教学环节教师活动学生活动课前在课程平台中布置在线学习任务学习微课完成课前简单任务新课引入10min1.借助物理知识，引导学生思考：电与磁的内在关系是什么？2.引出本次课学习任务1.聆听2.积极与老师互动，参与问答环节内容讲授35min1.分析电与磁的关系，用电场与磁场做关联比较，分析磁场中的关键物理参数2.引导学生积极参与思考，理解磁场的基本知识1.聆听、认真思考2.记录关键内容3.积极参与课堂活动学生活动30min1.组织学生进行课堂活动：寻找生活中的电与磁，充分理解电与磁的紧密关系2.以小组PK的形式，请学生主讲：我所了解的电与磁1.积极参与课堂活动2.进行小组PK，攻擂守擂内容讲授35min1.讲解、分析变压器的结构，变压器的用途，变压器的类型2.变压器类型虽然很多，但作用基本类似。引导学生积极参与思考，结合应用场景，分析变压器的类型1.聆听、认真思考2.记录关键内容3.积极参与课堂活动学生活动30min1.组织学生进行课堂活动：查阅不同的变压器资料，分析记录各类变压器的用途、结构特点等，进行比对2.以小组PK的形式，请学生讲解一种变压器1.积极参与课堂活动2.主动探究、科学分析、仔细记录，发挥创造性3.进行小组PK，攻擂守擂内容讲授25min1.讲解、分析理想变压器的变比关系，并应用分析具体变压器电路2.着重分析阻抗匹配时，变压器负载可获得最大功率1.聆听并思考2.积极回答问题3.记录关键内容综合分析35min1.变压器比的测定和阻抗匹配变换仿真设计2.指导学生运用仿真软件构建实验电路，验证结果、得出分析结论1.分组实施，构建仿真电路，寻找、验证结论2.大胆假设、科学验证，积极思考，通过实践检验理论分析的准确性课堂小结25min1.检查综合任务的完成情况，组织小组汇报2.布置课后任务：完成测试，认真撰写任务报告1.按照要求汇报任务实施情况，充分展示小组成果2.完成课后任务课后1.进行教学小结和诊断，以便及时调整教学2.对课后任务完成质量进行评价1.完成课后测试2.认真撰写任务报告教学效果与反思XXXXXX学院单元教案授课日期年月日授课地点授课班级班级人数教学单元模块三电动机及用电安全教学时数8教学目标[A0B7]熟悉三相异步电动机的结构特点及工作原理；能描述简单电动机控制电路的原理；正确识别各种继电器，掌握继电器使用方法；结合实际案例灵活应用，学以致用。[B0B4]掌握电动机控制电路的分析方法；会进行简单的牵引电动机检测、维修；能判断电动机绝缘性能及绕组的好坏，认真思考、严谨分析。[BOB5]掌握常用低压电器的用途，能根据电气原理图正确连接电路；正确识别各种继电器；能简单检测蓄电池，熟悉车载蓄电池的技术标准和最新产品。[E0B1]能自主获取学习资料，使用现代信息工具和方法自主学习、拓展知识，有一定的产品创新设计意识。[E0B3]学习中能持之以恒、不畏困难和挫折，主动思考、科学分析，养成良好的自主学习习惯。[德]素质目标1.理解电气系统对交通系统的影响和意义2.明确交通系统的电气安全和责任意识[能]知识目标1.能说出交通电气系统的构成和特点2.能描述车辆及车辆电气系统的构成3.能说出轨道交通供电系统的构成及作用4.能描述动力照明系统的用电要求和供电方式技能目标1.能画出轨道交通电气系统的架构图2.能以XX地铁为例分析车辆电气及供电系统教学方式混合式教学评价方式课前评价课中评价课后评价模块综合评价线上任务组内互评学习汇报巩固测试Σ考核项成绩*权重10%60%30%100%注意：课程采用过程性评价，教师课中应观察学习态度、任务参与积极性和质量、组内职责等情况，详情在过程性考核表中记录。教学资源1.在线课程平台：/spoc/learn/NJCIT-1462228168?tid=1465501511#/learn/content2.综合实践套件3.习题库、微课、学习指南单元教学设计第一次课5学时教学内容知识点1.电动机及控制电路教学重点1.三相异步电动机的结构与原理2.常用低压电器3.电动机控制电路的分析教学难点1.三相异步电动机的转速与转差率2.电动机控制电路的分析教学流程教学环节教师活动学生活动课前在课程平台中布置在线学习任务学习微课完成课前简单任务内容讲授30min1.讲解三相异步电动机的工作机制、结构原理2.着重分析三相异步电动机的转速、转差率等关键性能指标1.聆听2.认真思考3.做好笔记综合分析25min引用实际生产中使用的三相异步电动机案例，引导学生分析三相异步电动机的转速、转差率问题1.聆听，积极思考2.在老师引导下展开讨论3.认真练习，掌握分析方法内容讲授30min1.讲解常用低压电器2.着重分析和区别不同低压电器的特点以及应用1.聆听，做好笔记2.对于不同低压电器的使用进行比较、分析综合分析25min1.引导小组讨论，分析不同低压电器在实际工业生产中的应用2.抛出问题：低压电器与三相异步电动机的关系是怎样的？1.积极思考并展开讨论2.组内讨论，制定分析方案，得出结论内容讲授35min1.讲解和分析不同类型的电动机控制电路2.比较“点动”控制、正-反转互锁控制电路、正反转控制电路等1.聆听，做好笔记2.分析不同类型电动机控制电路的工作过程，厘清控制电路和主电路间关系综合分析30min1.引导小组讨论，分析不同电动机控制电路2.电路案例：综合电路的分析练习1.积极思考2.组内讨论，分析具体电路，得出结论案例拓展30min思考：继电器控制如何实现？设计和制定合理的控制电路根据已学知识，分析拓展案例，分组设计电路学习小结20min1.就所设计的电路方案请小组简要汇报，说一说思路和方法2.布置任务：完成课后巩固测试1.根据老师安排进行汇报2.完成老师布置的任务课后在课程平台中提出讨论话题，引导学生积极探讨在课程平台讨论区展示学习所思、所得第二次课5学时教学内容知识点2.供电及用电安全教学重点1.城市轨道交通电力系统构成2.城市轨道交通配电系统3.生产中的用电安全教学难点1.电力系统的构成2.如何做到安全用电？教学流程教学环节教师活动学生活动课前布置课前任务完成课前学习任务内容回顾10min1.复习上次课的主要内容2.对学生在课后讨论中提出的观点进行点评3.提问，并就学生的回答情况做补充或评价1.积极回答老师的提问2.认真记录老师补充或点评的要点内容引入5min引导学生思考“城轨列车如何才能获得电能？”这一问题，引入本次内容认真聆听、积极思考内容讲授30min1.分析城市轨道交通电力系统构成2.引导学生针对实际地铁线路的电力系统构成进行分析1.聆听并认真思考2.记录关键内容分组讨论30min1.指导学生访问南京地铁、苏州地铁等轨道交通企业网站，查找和分析不同地铁的供配电系统情况2.指导每组同学记录任务单，形成分析结论1.学生分组讨论2.讨论结束后，每组派出一位代表阐述观点和结论内容讲授30min1.回顾、讲解城市轨道交通供配电系统及供电方式2.引导学生区别和比较轨道交通系统与一般工厂配电的不同1.积极回答提问2.认真思考3.记录关键内容分组讨论30min1.引导学生分析城市轨道交通供配电系统的特点，分组巡回指导2.关注学生的讨论情况，进行过程性评价记录1.分组讨论主题内容并进行记录2.针对轨道交通的“配电制式”查找资料，得出结论并记录内容讲授30min1.讲解城市轨道交通中的用电安全，分析“安全用电”的重要性2.引导学生进行拓展阅读，并思考分析实际情况1.聆听2.认真思考3.记录关键内容分组讨论30min1.组织讨论“用电安全”涉及到哪些方面？如何才能保证各项用电工作中的安全？2.巡视各组讨论情况，进行过程性评价记录1.对要点进行分析、讨论2.记录观点、共同探讨得出结论小结汇报30min1.组织学生进行小组汇报2.完成本次课的考核评价1.对内容进行整理、归纳2.就主题内容充分探讨，撰写本组汇报文稿，展示成果教学效果与反思XXXXXX学院单元教案授课日期年月日授课地点授课班级班级人数教学单元模块四模拟电路分析与应用教学时数30教学目标[A0B4]学习半导体器件的电子特性，能分析二极管/三极管的电路应用，能运用科学的思维方法分析晶体管放大电路、集成运算放大器及其应用电路，分析和解决集成运放的线性应用问题；运用科学方法分析典型的应用电路，了解最新的集成电路技术和产品。[A0B6]掌握典型整流电路的基本分析方法，能正确分析整流变压器、滤波电路、直流稳压电路、逆变器等，正确分析实际整流应用电路，理论联系实际，做到知行合一。[BOB6]掌握识别、分析常见低频电子电路、整流电路的方法，能独立仿真分析典型模拟电子电路，分析测试参数、波形，培养严谨的思维能力。[E0B2]能够自主查阅资料、分析需求，自主完成综合电路的设计和制作，并提出改进电路功能的新观点或新创意。[E0B3]学习中能持之以恒、不畏困难和挫折，主动思考、科学分析，养成良好的自主学习习惯。[德]素质目标1.树立实干兴邦精神、传递芯片强国力量2.能积极应对学习中的困难，勇于挑战3.树立严谨务实的学习态度，精益求精[能]知识目标1.能辨识各种半导体器件，熟悉其电特性2.能独立分析典型电路，区分幅度/功率放大3.能综合分析应用电路的功能，举一反三4.能灵活运用集成运放，熟悉性能特点5.能综合应用各模块，分析复杂电路性能技能目标1.能构建应用电路，并完成仿真分析2.能对复杂的综合电路的进行分析教学方式混合式教学评价方式课前评价课中评价课后评价模块综合评价线上任务组内互评学习汇报巩固测试Σ考核项成绩*权重20%60%20%100%注意：课程采用过程性评价，教师课中应观察学习态度、任务参与积极性和质量、组内职责等情况，详情在过程性考核表中记录。教学资源1.在线课程平台：/spoc/learn/NJCIT-1462228168?tid=1465501511#/learn/content2.综合实践套件3.习题库、微课、学习指南单元教学设计第一次课5学时教学内容知识点1.半导体器件教学重点1.半导体材料与半导体器件2.二极管及其应用3.三极管及其应用4.晶闸管的作用教学难点1.半导体材料与PN结2.晶体管（三极管）的工作状态判断教学流程教学环节教师活动学生活动课前在课程平台中布置在线学习任务学习微课完成课前简单任务内容讲授30min1.讲解半导体材料、半导体产业在国内外的发展现状2.着重分析半导体材料的基本特性，P/N型半导体材料的特点，PN结的单向导电性及其具体应用1.聆听2.认真思考3.做好笔记，理解半导体产业的在国民经济中的重要性综合分析25min结合实际案例，引导学生思考和分析半导体材料以及整个产业的关键技术；在具体电路应用中解析PN结电特性的关键所在1.聆听，积极思考2.在老师引导下认真分析和练习，掌握逻辑分析方法，做到举一反三内容讲授30min1.讲解半导体二极管及其应用电路2.边讲边做，组织学生分组练习，设计和分析典型简单二极管应用电路1.聆听，做好笔记2.利用软件仿真设计、构建和分析具体电路，边学边做，在实践中理解知识内容，掌握分析方法实践练习25min1.引导小组独立完成典型二极管应用电路2.巡回指导，做好过程性评价记录1.积极思考、设计电路2.实践完成电路功能，并进行验证，记录过程内容讲授30min1.讲解和分析三极管的结构、分类和电特性，尤其是三种工作状态的条件分析2.引导学生积极思考1.聆听，做好笔记2.着重比较NPN和PNP型三极管的区别和工作于不同状态时的电路条件实践练习35min1.引导小组独立完成典型三极管应用电路的构建、分析和功能实现2.巡回指导，完成过程性评价记录1.积极思考、设计电路2.小组协作实践完成电路功能并进行验证，记录过程内容讲授30min1.讲解分析晶闸管的结构和工作原理2.比较区别晶闸管与三极管的异同，和晶闸管的应用1.聆听，积极思考2.进行知识整理、归纳，在思考分析中理解知识学习小结20min1.引导学生进行本次课的知识小结，撰写任务报告2.布置任务：完成巩固测试1.根据老师安排进行小结2.完成测试课后1.在课程平台中提出讨论话题或问题，引导学生积极探讨2.进行本次课的考核评价1.完成任务报告2.在课程平台讨论区积极发言，展示学习所思、所得第二次课5学时教学内容知识点2.基本放大电路分析教学重点1.基本共射放大电路的电路组成2.基本共射放大电路的静态分析3.基本共射放大电路的动态分析教学难点1.微变等效电路分析法2.基本共射放大电路的动态分析教学流程教学环节教师活动学生活动课前布置课前任务完成课前学习任务内容回顾10min1.回顾和复习半导体器件的主要内容2.对学生在课后讨论中提出的观点进行点评3.提问，并就学生的回答情况做补充或评价1.积极回答老师的提问2.认真记录老师补充或点评的要点内容引入5min由生活中的案例引导学生思考“如何能实现信号的放大？”引入本次内容认真聆听、积极思考内容讲授30min1.解析基本共射极放大电路的组成，电路各元件、各部分的作用2.着重强调输入信号经电路处理后的变化：输出信号的“反相”特点1.聆听，联系生活中的典型应用展开思考2.记录关键内容实践练习30min1.指导学生构建典型共射极放大电路，提出问题：每个元件的参数应该怎样选择和设置？为什么？2.指导每组同学记录任务单，进行过程性评价1.学生实践练习，构建电路2.在任务单中记录关键参数，分组讨论元器件如何选择和相关参数的设置情况内容讲授30min1.讲解分析基本共射极放大电路的静态通路，指导学生学习和掌握静态工作点的选择和计算方法2.引导学生独立分析共射放大电路Q点的设置1.认真思考2.记录关键内容3.掌握共射放大电路Q点的设置要求和一般计算方法实践练习30min1.指导学生对已构建的共射放大电路进行静态分析2.关注学生的实践过程和讨论情况，进行过程性评价1.在软件中分析静态工作点的设置和参数2.对电路进行状态分析，并记录过程和关键数据内容讲授30min1.解析基本共射极放大电路的动态电路，指导学生掌握利用微变等效电路分析动态电路的方法2.引导学生独立分析共射放大电路的动态参数1.聆听，并认真思考2.记录关键内容，理解微变等效电路的分析方法，学会计算电路的动态参数实践练习30min1.指导学生对已构建的共射放大电路进行动态分析，观察和记录输入-输出信号波形，进行比较分析2.关注学生的实践过程和讨论情况，巡回指导，进行过程性评价记录1.对动态电路进行分析、讨论，记录电路的输入-输出信号波形和关键参数2.对电路的动态变化进行记录，讨论信号的处理过程小结汇报30min1.引导学生对基本共射极放大电路的组成、静态/动态分析进行小结2.组织分组任务汇报，对小组完成情况进行评价1.对内容进行整理、归纳2.就本次课内容和实践环节充分讨论和小结，撰写本组汇报文稿，展示成果第三次课5学时教学内容知识点3.功率放大电路教学重点1.功率放大电路的特点与分类2.互补对称功率放大电路分析教学难点1.功率放大电路的性能指标2.功率放大电路的几种失真教学流程教学环节教师活动学生活动课前布置课前任务观看微课完成课前学习任务内容讲授30min1.讲解功率放大器的特点：输出功率足够大、工作效率高、非线性失真小2.功率放大器的类型分析：各种功放特点及工作效率1.聆听2.认真思考3.做好笔记，理解功率放大电路的重要性能指标实践练习25min1.指导学生构建甲/乙/甲乙类功率放大电路，并仿真分析2.通过电路仿真分析，帮助学生理解功率放大器的输出功率、失真等问题1.独立实践，搭建电路2.在老师指导下认真分析和练习，理解不同类型功率放大器的性能特点内容讲授30min1.讲解乙类互补对称功率放大电路的结构和工作原理(OCL电路为主)2.边讲边做，指导学生分组练习，设计和分析互补对称功放电路的电特性1.认真思考和分析2.利用软件仿真构建和分析具体电路，边学边做，在实践中理解知识内容，掌握分析方法实践练习25min1.引导学生独立分析OCL电路的波形及性能特点2.巡回指导，做好过程性评价记录1.积极思考、设计电路2.实践完成电路功能，并进行验证，记录波形和数据、准确分析内容讲授30min1.讲解和分析互补对称功放电路的输出功率(效率)和管耗问题2.引导学生积极思考：实际电路应用时如何提高电路效率，降低管耗1.聆听，做好笔记2.掌握分析此类问题的原则和基本方法，灵活运用实践练习35min1.指导学生对已构建的功放电路进行功率分析、记录数据，计算实际管耗等参数2.巡回指导，完成过程性评价记录1.积极思考、电路仿真分析2.小组协作实践完成电路功能，记录电路波形及数据，进行分析电路失真问题内容讲授25min1.讲解常见的集成功率放大器，结合实际应用情况进行分析2.指导学生构建：实用的音频功放电路1.聆听，积极思考2.独立实践练习实践及小结25min1.学生实践过程中给予指导，并进行过程性评价2.指导学生进行本次知识小结，撰写任务报告3.布置任务：完成课后测试1.完成电路实践练习2.进行知识整理、归纳，在思考分析中理解内容课后1.在课程平台中提出讨论话题或问题，引导学生探讨2.进行本次课的考核评价1.完成任务报告2.在课程平台讨论区积极发言，展示学习所思、所得第四次课5学时教学内容知识点4.直流稳压电源教学重点1.直流稳压电源的构成2.单相整流滤波电路3.集成稳压器的类型及应用教学难点1.整流、滤波、稳压电路的作用2.典型直流稳压电源的设计教学流程教学环节教师活动学生活动课前布置课前任务观看微课完成课前学习任务内容讲授30min1.解析稳压电源的类型和组成，着重分析电源内部各部分的作用2.详细分析整流变压器，(单相)整流电路的作用及工作原理1.聆听，认真思考2.做好笔记，理解整流电路的工作原理实践练习30min1.指导学生构建单相半波整流电路，并仿真分析2.通过电路仿真分析，帮助学生理解整流电路的工作原理及电压电流关系1.独立实践，搭建电路2.在老师指导下认真分析和练习，理解整流电路中的信号变化及特点内容讲授25min1.讲解晶闸管整流电路，分析其电路组成及特点2.讲解常用整流堆电路，引导学生结合实际应用中的整流设备进行讨论分析1.聆听，认真思考2.结合实际生活中的应用，理解常见晶闸管整流电路的特点内容讲授30min1.讲解和分析滤波电路2.引导学生比较：电容滤波电路和电感滤波电路的异同以及应用要求1.聆听，做好笔记2.掌握两种基本滤波电路的分析方法，灵活运用实践练习35min1.指导学生构建电容滤波电路和电感滤波电路2.巡回指导，完成过程性评价记录1.积极思考、电路仿真分析2.小组协作实践完成电路功能，记录电路波形及数据，进行分析电路失真问题内容讲授25min1.讲解常见的集成功率放大器，结合实际应用情况进行分析2.指导学生构建：实用的音频功放电路1.聆听，积极思考2.独立实践练习实践练习25min1.引导学生独立分析OCL电路的波形及性能特点2.巡回指导，做好过程性评价记录1.积极思考、设计电路2.实践完成电路功能，并进行验证，记录波形和数据、准确分析实践及小结25min1.学生实践过程中给予指导，并进行过程性评价2.指导学生进行本次知识小结，撰写任务报告3.布置任务：完成课后测试1.完成电路实践练习2.进行知识整理、归纳，在思考分析中理解内容课后1.在课程平台中提出讨论话题或问题，引导学生探讨2.进行本次课的考核评价1.完成任务报告2.在课程平台讨论区积极发言，展示学习所思、所得第五次课5学时教学内容知识点5.集成运算放大器及应用教学重点1.集成运算放大器的组成与分类2.理想集成运算放大器的应用教学难点1.“虚短”和“虚断”的应用2.典型集成运算放大电路的应用设计教学流程教学环节教师活动学生活动课前布置课前任务观看微课完成课前学习任务内容讲授30min1.讲解集成运算放大器的组成与主要参数，注意几个名词：增益，差模，共模，共模抑制比2.理想集成运放的特点1.聆听，认真思考2.做好笔记，理解集成运算放大器的重要指标3.理解“虚短”与“虚断”的含义综合分析60min1.指导学生理解“虚短”与“虚断”的含义，利用这两个特性解决具体电路的应用问题2.借助于电路的仿真分析，帮助学生理解理想集成运放的线性应用，解决电路分析中的具体问题1.在老师指导下集成运放的线性应用电路2.进行仿真分析，结合具体电路理解集成运放“虚短”与“虚断”的特点综合练习45min1.解析集成运放在自动测控系统、数字仪表、信号变换等领域中的丰富应用2.边讲边做，指导学生分组练习，设计和分析不同的集成运放应用电路(如电压比较、比例运算电路)1.认真思考和分析2.利用软件仿真构建和分析具体电路，边学边做，在实践中理解集成运放的丰富功能，掌握科学的分析方法，能够举一反三综合练习60min1.指导学生实践练习，设计并实现：锂电池电压测量电路2.学生实践过程中给予指导，做好过程性评价记录1.积极思考、设计电路2.制定方案，撰写任务单3.实践完成电路功能，并进行验证，记录波形和数据、准确分析任务小结30min1.指导学生进行本次知识小结，撰写任务报告2.布置任务：完成课堂测试1.进行知识整理、归纳，结合实践训练，分析总结集成运算放大器的应用2.完成课堂测试课后1.在课程平台中提出讨论话题或问题，引导学生探讨2.进行本次课的考核评价1.完成任务报告2.在课程平台讨论区积极发言，展示学习所思、所得教学效果与反思XXXXXX学院单元教案授课日期年月日授课地点授课班级班级人数教学单元模块五数字电子技术及应用教学时数教学目标[A0B7]利用基本逻辑运算规则和定律分析具体问题；正确分析分立元件逻辑门及其基本功能，正确分析组合逻辑电路、时序逻辑电路，会分析典型数字集成电路的应用电路；促进严谨逻辑思维习惯的养成。[BOB7]掌握识别、分析常见数字电子电路的方法，能独立仿真分析典型的数字集成电路，分析测试参数、波形，提高逻辑分析能力。[E0B2]能够自主查阅资料、分析需求，自主完成综合电路的设计和制作，并提出改进电路功能的新观点或新创意。[E0B3]学习中能持之以恒、不畏困难和挫折，主动思考、科学分析，养成良好的自主学习习惯。[德]素质目标1.提高严谨的逻辑分析能力，树立规范意识2.养成与人协作、精益求精的良好工作习惯[能]知识目标1.能熟练完成逻辑运算和逻辑函数分析2.能正确分析复杂函数的逻辑功能3.能区分组合逻辑与时序逻辑电路4.能构建复杂或综合的逻辑电路，实现功能技能目标1.能用软件实现逻辑函数并验证功能2.能与组员协作制作功能电路，并实现功能教学方式混合式教学评价方式课前评价课中评价课后评价模块综合评价线上任务组内互评学习汇报巩固测试Σ考核项成绩*权重20%60%20%100%注意：课程采用过程性评价，教师课中应观察学习态度、任务参与积极性和质量、组内职责等情况，详情在过程性考核表中记录。教学资源1.在线课程平台：/spoc/learn/NJCIT-1462228168?tid=1465501511#/learn/content2.综合实践套件3.习题库、微课、学习指南单元教学设计第一次课5学时教学内容知识点1.数字逻辑与运算知识点2.函数的表示教学重点1.数制逻辑与运算2.逻辑规则与定律3.逻辑函数的表示与简化教学难点1.逻辑定律的灵活运用2.逻辑函数的简化教学流程教学环节教师活动学生活动课前在课程平台中布置在线学习任务学习视频完成课前简单任务内容讲授25min1.讲解数字逻辑体制、码制2.着重分析不同数制的表示方法，二进制-十进制相互转换，以及编码(常用BCD编码)1.聆听，认真思考2.做好笔记，分析模拟信号与数字信号的本质区别边做边练30min举例分析不同进制之间的转换，并指导学生充分练习，合理组织小组PK1.积极思考2.在老师指导下认真练习，进行小组PK，做到熟能生巧内容讲授30min1.讲解基本逻辑运算(与、或、非)和复合逻辑(与非、或非、异或、同或等)2.边讲边做，组织学生分组练习，熟练掌握各个逻辑的功能、符号、表达式等1.聆听，做好笔记2.利用软件仿真构建基本逻辑电路，验证其逻辑功能边学边做，在实践中理解知识内容实践练习25min1.引导小组独立构建复合型逻辑电路，进一步熟悉各个基本逻辑规则2.巡回指导，做好过程性评价记录1.积极思考、构建电路2.实践完成逻辑功能，并进行验证，记录逻辑结果内容讲授30min1.讲解逻辑代数中常用的公式和规则2.引导学生积极思考、及时记录和归纳小结1.聆听，做好笔记2.理解逻辑公式和规则，并灵活运用实践练习30min1.引导学生独立完成运用逻辑公式和规则分析逻辑函数的功能，利用软件仿真和验证逻辑正确性2.巡回指导，完成过程性评价记录1.积极思考2.小组协作实践完成逻辑功能仿真并进行验证，记录过程、结果内容讲授30min1.讲解逻辑函数的表达方式，逻辑函数的化简方法2.着重运用卡诺图法实现函数的简化，指导学生正确完成卡诺图的填写和化简1.积极思考、认真记录2.理解卡诺图的逻辑含义，掌握卡诺图表示函数的方法，灵活运用卡诺图化简逻辑函数学习小结25min1.引导学生进行本次课的知识小结，撰写任务单2.布置任务：完成巩固测试1.根据老师安排进行小结2.撰写任务单课后1.在课程平台中提出讨论话题或问题，引导学生积极探讨2.进行本次课的考核评价1.完成课后巩固测试2.在课程平台讨论区积极发言，展示学习所思、所得第二次课5学时教学内容知识点3.基本逻辑门知识点4.组合逻辑电路教学重点1.集成门电路与芯片2.组合逻辑电路的分析教学难点1.集成逻辑电路(芯片)的应用与分析2.组合逻辑电路的分析3.常用集成芯片的应用教学流程教学环节教师活动学生活动课前布置课前任务完成课前学习任务内容回顾15min1.回顾和复习数字逻辑中的数制和码制，以及函数的表达和化简等主要内容2.对学生在课后讨论中提出的观点进行点评3.提问，并就学生的回答情况做补充或评价1.积极回答老师的提问2.认真记录老师补充或点评的要点内容讲授30min1.简要解析基本分立元件逻辑门电路2.详细讲解集成门电路及芯片(TTL系列):与非门及其输入/输出电特性；OC门的特点及其应用；三态门的特点及其应用1.聆听，认真思考2.记录关键内容，掌握典型集成门电路的特点，能灵活运用、分析具体电路功能实践练习60min1.指导学生进行基本逻辑门电路的功能测试2.指导每组同学记录任务单，巡回指导并进行过程性评价1.学生实践练习，完成集成逻辑门电路的测试2.在任务单中记录关键参数，进行组内分工，讨论并记录各个门电路(芯片)的逻辑功能和应用的注意点内容讲授20min1.讲解分析组合逻辑电路的基本分析方法2.指导学生独立并正确分析具体的组合逻辑电路，按照正确步骤和方法完成1.认真思考2.记录关键内容3.掌握组合逻辑电路的一般分析方法实践练习35min1.指导学生构建组合逻辑电路并仿真运行，分析功能2.关注学生的实践过程和讨论情况，进行过程性评价1.在软件中分析组合逻辑电路功能，验证其正确性2.记录过程和相关数据，以便后续分析综合分析45min1.解析常见中规模组合逻辑电路芯片及其应用2.结合具体功能要求，利用典型芯片实现逻辑函数功能，灵活应用1.记录关键内容2.合理利用不同的中规模组合逻辑