三年级下册语文阅读能力提升测试

三年级下册语文阅读能力提升测试第一部分：记叙文阅读（一）课内片段阅读《花钟》（节选）鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……请用“____”画出选段的中心句。选段中描写鲜花开放时，运用了哪些修辞手法？请结合具体语句分析其表达效果。选段按照什么顺序描写了各种花的开放？这样写有什么好处？仿照选段的写法，写一写你观察过的其他花的开放姿态。（二）课外记叙文阅读《奶奶的竹篮》奶奶有一个竹篮，是爷爷生前亲手编的。竹篮的篾片被岁月打磨得光滑发亮，篮身上还留着爷爷编时不小心划破的小口子，奶奶用彩色的绒线细心地缝补着，那些绒线在篮身上绕出了一朵朵小小的太阳花。小时候，我最爱跟着奶奶去赶集。奶奶挎着竹篮，我牵着奶奶的衣角，一蹦一跳地走在青石板路上。集市上热闹极了，卖菜的吆喝声、买东西的讨价还价声、小孩子的哭闹声交织在一起。奶奶总是先去买新鲜的蔬菜，碧绿的青菜、通红的番茄、胖乎乎的土豆被整齐地码放在竹篮里。接着，奶奶会在卖糖人的摊位前停下脚步，给我买一个大大的糖人。我举着糖人，看着奶奶把糖人小心翼翼地放进竹篮深处，生怕被碰坏。后来，我上了小学，奶奶每天都会用竹篮给我装午饭。竹篮里的饭菜总是热乎乎的，下面铺着奶奶缝的棉垫，上面盖着干净的毛巾。打开毛巾，喷香的红烧肉、金黄的煎鸡蛋、软糯的米饭冒着热气。同学们都羡慕我有一个好奶奶，我总是得意地扬起头，说：“这是我奶奶用竹篮装来的！”现在，我已经上三年级了，奶奶的背越来越驼，再也不能像以前那样挎着竹篮去赶集了。竹篮被奶奶擦得干干净净，放在柜子的最上层。每次我看到竹篮，就会想起和奶奶在一起的那些时光，想起竹篮里装着的满满的爱。文章围绕“奶奶的竹篮”写了哪几件事？请用简洁的语言概括。赏析文中画横线的句子：“竹篮的篾片被岁月打磨得光滑发亮，篮身上还留着爷爷编时不小心划破的小口子，奶奶用彩色的绒线细心地缝补着，那些绒线在篮身上绕出了一朵朵小小的太阳花。”文章中的竹篮有什么象征意义？读了这篇文章，你有什么感想？请联系生活实际谈一谈。第二部分：说明文阅读（一）课内片段阅读《赵州桥》（节选）赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。选段是从哪些方面介绍赵州桥的雄伟的？选段中画横线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？赵州桥的设计“在建桥史上是一个创举”，请结合选段内容说说你的理解。如果你是一名导游，你会怎样向游客介绍赵州桥的这种独特设计？（二）课外说明文阅读《神奇的植物“气象员”》在自然界中，有些植物不仅能为我们提供氧气和食物，还能像气象员一样，为我们预报天气。含羞草就是一种神奇的植物“气象员”。它的叶子非常敏感，只要用手轻轻一碰，叶子就会迅速合拢，叶柄也会下垂。如果含羞草的叶子在受到触碰后，合拢得很慢，下垂也变得迟缓，那就说明天气即将转晴；如果叶子合拢后长时间不张开，或者张开的速度很慢，那就预示着即将下雨。这是因为含羞草的叶子对空气中的湿度变化非常敏感，当空气湿度变大时，叶子的细胞就会变得饱满，叶子就不容易合拢。除了含羞草，南瓜藤也能预报天气。在夏季的清晨，如果南瓜藤的顶端普遍朝上，那就预示着天气将由晴转雨；如果南瓜藤的顶端普遍朝下，那就说明天气即将转晴。这是因为南瓜藤的顶端对水分的需求非常敏感，当空气中的湿度变大时，南瓜藤的顶端就会因为吸收了足够的水分而变得沉重，从而朝下生长；当空气干燥时，南瓜藤的顶端就会朝上生长，以吸收更多的阳光和水分。还有一种叫“风雨花”的植物，也能准确地预报风雨。风雨花的叶子像韭菜一样，细长而翠绿。当暴风雨即将来临时，风雨花就会大量地开花。这是因为风雨花的花瓣对空气中的气压变化非常敏感，当气压变低时，花瓣就会迅速展开，迎接即将到来的风雨。文章介绍了哪几种能预报天气的植物？它们分别是怎样预报天气的？文章运用了哪些说明方法？请结合具体语句分析。文章的标题“神奇的植物‘气象员’”有什么妙处？你还知道哪些能预报天气的自然现象？请写下来和大家分享。第三部分：古诗文阅读（一）课内古诗文阅读《绝句》[唐]杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。解释下列字词的意思。迟日：泥融：沙暖：这首诗描绘了一幅怎样的画面？请用自己的话描述出来。这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请你再写出两首描写春天景色的古诗。（二）课外古诗文阅读《小儿垂钓》[唐]胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。解释下列字词的意思。垂纶：莓苔：借问：这首诗的前两句描写了怎样的情景？赏析“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”这两句诗。这首诗刻画了一个怎样的儿童形象？第四部分：非连续性文本阅读（一）图表阅读下面是某小学三年级学生阅读情况调查统计表：阅读类型人数占比童话故事12060%科普读物4020%历史故事2010%其他2010%从统计表中，你能获取哪些信息？针对统计表反映的情况，你有什么好的建议？（二）海报阅读“书香校园”读书活动海报活动主题：书香润童心，阅读伴成长活动时间：2024年4月23日-2024年4月30日活动地点：学校图书馆、各班教室活动内容：读书分享会：各班组织学生分享自己喜欢的书籍，交流读书心得。图书漂流活动：学生将自己读过的书籍带到学校，与其他同学交换阅读。读书征文比赛：以“我最喜欢的一本书”为主题，写一篇征文，字数要求300-500字。亲子阅读活动：邀请家长和孩子一起阅读，共同度过美好的阅读时光。请用简洁的语言概括海报的主要内容。如果你想参加读书征文比赛，需要注意哪些事项？你对这次“书香校园”读书活动有什么看法？你最想参加哪一项活动？为什么？第五部分：名著阅读（一）《安徒生童话》阅读《安徒生童话》中，你最喜欢哪个故事？为什么？分析《卖火柴的小女孩》中小女孩的形象。《皇帝的新装》讽刺了怎样的社会现象？你从《丑小鸭》这个故事中得到了什么启示？（二）《格林童话》阅读《格林童话》中有许多经典的故事，请列举三个你最喜欢的故事，并简要介绍其内容。《白雪公主》中，白雪公主的继母为什么总是想害死白雪公主？《灰姑娘》中，灰姑娘最终能获得幸福的原因是什么？你认为《格林童话》中的故事对我们有什么教育意义？第六部分：阅读拓展与实践（一）阅读方法分享你在阅读记叙文时，有什么好的方法？请分享给大家。怎样才能更好地读懂说明文？请结合自己的阅读经验谈一谈。阅读古诗文时，如何理解古诗文的意思？有哪些技巧？你是怎样进行名著阅读的？请分享你的阅读计划和方法。（二）阅读实践活动选择一篇你最喜欢的记叙文，制作一份阅读手抄报，内容包括文章的主要内容、好词好句摘抄、读后感想等。观察一种你感兴趣的植物，写一篇观察日记，记录植物的生长变化和你的观察感受。邀请你的家人一起开展一次亲子阅读活动，并记录下活动的过程和感受。组织一次班级读书分享会，和同学们一起分享自己喜欢的书籍