唐山市政治学科高考第一阶段复习研讨会(2)市公开课金奖市赛课一等奖课件

唐山市政治学科高考

第一阶段复习研讨会地点：滦南二中时间：9月19日第1页第1页本次会议共两部分内容：两节复习研讨课（毕艳艳、高丽英）高考复习备考教学提议第2页第2页两节课分析与评价毕艳艳：高丽英：第3页第3页唐山市教育局中学教研室李宏强化研究意识，提升复习效果----高考复习提议第4页第4页

一、高考政治学科基本情况和分析（一）河北省高考情况及分析第5页第5页高考我省文科综合继续使用全国新课标1卷，从政治试题看，能够说是既保持了相对稳定性，同时又别开生面，极具新意、创意，表达了高考命题开放性、摸索性新特性。试题在注重知识融通同时，向生活延伸，突出课改理念，为明年高考提供新方向。下面我们分析河北高考政治学科基本情况，以获取我们今年备考应当关注信息。第6页第6页政治部分客观题主观题52.05（平均分）28.42（平均分）23.63（平均分）54.33（平均分）32.23（平均分）22.10（平均分）+2.28+3.81-1.531、高考备考要注重主观试题复习第7页第7页第8页第8页年高考政治部分平均分数较高考上升了2.28分，主要是客观试题难度下降，平均成绩上升。而两年高考政治主观试题平均都在22-23分左右，得分率在40%多一点，尤其是年高考，主观试题看起来难度不大，只是设问灵活些，学生得分率反而下降；从高考能力结构来看我们也能够看到，描述和阐述事物能力、论证和探究问题能力明显较欠缺，直接表明学生主观试题答题能力较差，与平均分数显示问题一致。这提醒我们在高考备考中对于主观试题训练一定不要片面追求数量，更要求质量，在提升学生能力上下功夫。第9页第9页2、高考复习要注意不同层次学校和不同水平学生推进策略。第10页第10页

高考分数分布看，高分区间集中在55-65分，曲线图形与高考基本相同。阐明试题难度情况与相比略有下降，高分和低分人数都有所减少，表明今年高考试题在区别度上较略有下降，但从总体上看，新课标1卷在难度控制上看比较稳定。试题难度相对较大，开放性强、试题区别度比较抱负仍然是新课标高考一个整体趋势。第11页第11页研究高考成绩分布曲线意义在于分析我们学校和学生在高考复习时提分重点。从试题得分情况我们能够看出在12万多人考生中，3万多名考生集中在55-65区间，且连续两年高考都是这么，这意味着我们提升分数重点在平均分数这部分，当然对于不同学校和不同层次学生，提分重点不同，我们各校老师们要研究自己学生处于哪个层面，有针对性地工作，用不同推进策略复习备考。第12页第12页3、高考复习要抓住学生普遍存在难点问题。从高考试题各个详细试题得分情况看，得分率最低是13题，另一方面是两道主观试题。13题看似图表题，事实上是一道推断题，需要较好逻辑思维，可见学生存在主要问题还是思维能力不够。正确解答本题关键是注意图表显示是人均消费支出增长率改变图，其中日用具增长率没有上升，但保持了增长是无疑，可见③日用具消费支出不断增长是正确选项；同样，奢侈品消费支出在整体消费中增长率明显增长和日用具消费增长，表明④生活水平逐步提升也是正确选项。第13页第13页13．图5是某国来人均消费支出增长率改变图。从图中能够推论出该国居民①消费行为越来越不理性②收入差距不断扩大③日用具消费支出不断增长④生活水平逐步提升A．①②B．①③C．②④D．③④第14页第14页第15页第15页第16页第16页从数据分析能够看出，思维能力提升是我们高考备考难点问题，我们在复习备考中要重点研究怎么办，当然学生思维能力提升不但是高三一年事，基础年级也要关注这个问题，希望参会老师回去后，提醒教研组在高一和高二教学中也要关注这个问题。第17页第17页

（二）本市高考基本情况第18页第18页第19页第19页第20页第20页第21页第21页第22页第22页从表格数据能够看出，本市高考政治平均成绩（54.22）低于全省（54.33），这是政治学科近年来初次出现这种情况，即使低得不多，但应当引起我们高度注意，造成这个问题原因是多方面，如本市生源结构改变。但从学科教学来看我们主要查找自己原因。

第23页第23页从详细情况来看，主要有两个方面问题需要引起我们尤其关注，一是选择题方面，希望老师们注意分析这里面反应信息，由于从能力要求上看，主观试题对学生能力要求比较高，但连续两年本市政治学科在主观试题上表现优于客观试题，平均分数下降主要是客观试题连累。这种反常现象提醒我们在选择题复习上要注意调整，加强选择题练习质量；第24页第24页二是从知识结构和能力发展方面看，我们在经济生活方面明显差一些，其它方面也缺乏明显优势。能力方面看，我们在侧重考察基础方面两种能力方面表现不佳；应当说，这在一定程度上反应了我们学生基础知识不牢固，在复习方面，第一轮复习问题也许更多些。当然，从分数段分布看，高分段人数（85分以上）还能够，但优势不明显；而45-55分数段人数相对占比较大，高于全省这个分数占比，这个问题也值得我们注意，提醒我们对平时考试在这个分数段学生给以重点关注。第25页第25页成绩优秀学校详细情况：（也许尚有误差）（应届）文综成绩文综成绩学校总评学校总评1卷2卷唐山一中209.69唐山一中211.79108.31103.48丰南一中204.81唐山二中197.2098.5698.64滦南一中199.13丰南一中195.3399.2296.11唐山二中197.61滦南一中195.02100.095.02迁安一中195.27玉田一中185.6593.9191.74玉田二中170.03玉田二中164.9184.6280.29滦南二中169.04滦南二中160.0181.5778.44滦县二中167.06滦县二中158.2880.9077.38林南仓中学168.46林南仓中154.5279.6674.87海港高中197.33100.6396.71第26页第26页前四名学校基本不变，只是位次稍有改变，二中系列和乡镇系列位次不变。这种情况已经延续了几年，从中我们能够取得以下信息：一是各校总评成绩和1卷2卷得分情况不同，能够看出一样生源，复习备考效果还是有差异。二是近几年高考各校高考情况只是小幅改变，且与我们平时考试基本情况含有一致性，说明高考数据分析对年高考复习应该含有相称意义。第27页第27页希望老师们注重高考情况数据分析，不要认为过去了高考对于我们意义不大，其实高考中问题就是我们平时问题反应。我们这里对这些学校老师提出表彰，成绩取得一定与他们付出艰苦努力、辛勤备考有着必定联系！第28页第28页二、本市摸底考试基本情况今年摸底考试我们基本构想是通过考试看看我们高三学生在政治学习方面基本底数。命题指导思想是重点考察基础知识了解和把握情况，尽也许照料考试知识面，尽也许多包括到更多高考考点。同时兼顾高考基本要求，从形式上向高考靠近，为各校高考复习提供一个基本方向。第29页第29页为达到这一目标，我们命题基本策略是选择题相对简朴，让基础知识比较扎实学生能够得到比较抱负分数，而主观试题（2卷）从基本形式上要像高考，从命题格调上向高考靠拢，以提醒老师们注意到高考试题新动向，从一开始就找准高考备考方向，降低无用功。当然，考虑到学生是刚才进入高三，我们主观试题答案设置尽也许靠近了基础知识，以避免学生2卷得分过低，影响复习信心。第30页第30页（一）试题基本情况及命题意图

12．假定某国销售商品总量为10000亿件，每件价格为16元，一年中货币流通速度为20次。那么，该国在这一年里货币发行量应为________亿元。假如这一年实际发行了16000亿元纸币，这时1元钱购买力相称于______元，通货膨胀率为________。(A)A．80000.5100%B．40000.550%C．160002150%D．80000.5200%第31页第31页（货币发行量问题是全世界经济生活都面临一个主要问题，本题实际是考察学生对于流通中货币需要量计算这一基本问题。试题难度不大，在试卷讲评过程中，请老师们关注与此相关问题，如国际热钱流动、美国货币政策、汇率升降、外汇贬值等，这些问题实质是货币作为互换媒介其供应量和需求量平衡问题，要通过适量变式训练让学生把握这部分基础知识）第32页第32页13．中国高铁通过整车进口、合作生产、零部件国产化、系统集成取得整车知识产权四个阶段发展，形成了我国高铁技术体系，现在已经开始批量出口，并在关键零部件技术上取得了突破式发展。这阐明（D）A．公司参与市场竞争需制定正确经营战略B．公司经营要从引进国外先进技术开始C．掌握高新技术是公司经营成功保障D．提升自主创新能力能够形成公司竞争优势第33页第33页（长期以来中国出口贸易处于低端水平，技术含量不高。而高铁技术是近年来出现一个新亮点。即使本题考虑到是摸底考试，试题难度不大，但我们各校在复习时可依据自己学校学生情况在复习时多进行一些变式训练，从公司经营到国际市场开拓，以及自主创新主要等方面都可有所涉及）第34页第34页14．财政部、国家税务总局、工信部下发《关于免征新能源汽车车辆购买税公告》，宣布从9月1日起，到年12月31日，对购买新能源汽车免征车辆购买税。这一办法（B）①阐明税收固定性是相正确②有助于引导消费方向③有助于发挥市场基础作用④阐明税收含有强制性A．①③B.①②C.②④D.③④第35页第35页（本题考察是税收基本知识，间接涉及到了生产与消费关系、市场调整两种手段，属于难度值比较低试题，符合摸底考试基本取向）第36页第36页图6自中非合作论坛成立以来，中国积极在论坛框架下同非洲国家开展合作，有效增进了中非关系全面发展。完毕15—16题。15．读图6，在其它条件不变时，下列哪种情况可造成出口到非洲某国商品需求曲线向右移动（A）①该国内其替换品价格升高②该国内其互补品价格上涨③该国居民可支配收入增长④该国居民可支配收入减少A．①③B．②③C．②④D．①④图6第37页第37页（本题以曲线形式考察了商品价格和购买力关系、互补商品和替换商品两个知识点，囿于摸底考试难度控制要求，试题难度不大，各校在复习时可酌情变式训练）第38页第38页16．为帮助西非国家防控埃博拉疫情，中国宣布提供价值3000万元人民币紧急人道主义物资，并将派出3支公共卫生专家组。患难见真情，中国真诚援助赢得世界卫生组织和非洲国家赞誉。这表明我国（B）①积极承担国际责任，赢得国际社会必定②成为造福非洲人民主导力量③坚持和平外交，增进世界和平与发展④坚持和平共处五项原则A．①②B．①③C．②④D．③④第39页第39页（本题直接考察我国外交政策这一考点，涉及到我国是负责任大国、中非关系等热点问题，即使难度不大，但代表了高考必考一部分内容。请老师们关注相关问题及其改变趋势，加强备考针对性）第40页第40页17．新疆在打击暴恐活动中，群众自发参与，积极检举揭发犯罪活动和嫌疑人员，帮助警方抓捕暴恐分子，形成了反恐人民战争“汪洋大海”。这表明我国公民（C）①享受广泛政治权利②坚持权利与义务相统一③自觉履行政治性义务④维护国家统一和民族团结A．①②B．①④C．③④D．②③第41页第41页（暴恐活动频发成为近两年一个热点问题，本题从公民权利义务统一角度设置了问题，难度比较小。我们在复习时可从法治国家建设、民族问题、国际大环境、外部势力影响等角度思考）第42页第42页18．“阳光发改”系统是江苏省发改委全力打造融电子政务、行政权力公开运营和电子监察系统于一体综合电子政务平台。其基本内涵是“让权力在阳光下运营，实现全程公开、全程透明、全程留痕、全程监督”。这（C）①有助于规范政府及其工作人员行为②是有效制约和监督权力关键③能保障和实现人民群众一切权益④有助于保障公民知情权和监督权A．①②B．③④C．①④D．②③第43页第43页（公平、公正、公开是政治生活基本原则，也是反腐败、提升政府工作效率主要手段。本题回避了从反腐败这个角度直接命题，各校可依据自己学生答卷情况做相应变式训练）第44页第44页19．6月，在第三十八届世界遗产大会上，“丝绸之路”“大运河”被正式列入世界文化遗产名目。世界文化遗产作用在于（C）①保持世界文化一致性②研究人类文明演进③集中表示民族情感④呈现世界文化多样性A．①②B．①③C．②④D．③④第45页第45页（本题是文化生活试题，属于推断题。但摸底考试又不能太难，故从题支设计上减少了难度。我们在复习时可酌情处理，依据各校情况进行适当变式处理，巩固文化生活部分基础知识）第46页第46页20.天文学家借助“哈勃”太空望远镜观测结果证实，一颗形成于距今约127亿年前行星是迄今已知最古老行星，这一发觉为研究宇宙中行星形成历史提供了新线索。这阐明（B）①意识对改造世界含有指导作用②意识活动含有积极创造性和自觉选择性③意识活动含有目的性④没有尚未结识之物，只有不可结识之物A．①②B．②③C．①④D．③④第47页第47页（科技方面选择题基本是高考常见试题，本题难度不大，主要考察唯物论部分基础知识，复习时可从辩证法、结识论、历史唯物主义等角度进行变式训练）第48页第48页21.放开“单独二胎”是我国生育政策重大调整完善，顺应了群众期盼，有助于社会友好稳定。专家表示，放开“单独二胎”可调整人口结构，缓和人口老龄化，不会造成人口暴涨。这阐明（D）①联系是普遍，任意事物之间都是互相联系②联系是客观，但人们能够依据本身需要创造联系③要着眼于事物整体性，注意内部结构优化趋向④联系是多样，要一切以时间、地点、条件为转移A．①②B．②④C．①③D．③④第49页第49页（对社会生活关注是新课标高考一个鲜明特点。单独二胎政策出台事实上是伴随社会生活发展改变调整生育政策，对社会热点问题进行回应结果，也表现了政府对民生关注。复习时可从哲学角度、政治学角度、文化生活角度、经济学角度进行多角度思维训练）第50页第50页22.8月，浙江义乌华溪小学开展“识农时、尝农味、知农艰”“耕田育人”活动，组织学生跟着农民一起收割稻谷，让孩子们真正知道“粒粒皆辛劳”，促使小学生在农事实践中健康成长。其哲学依据在于（A）A．实践是结识起源 B．实践是结识发展动力C．结识受实践能力制约 D．结识需要在实践中得到检查第51页第51页（对学生生活关注也是高考一个新特点，是高考必考类型之一。本题选取了一个详细小案例，让学生分析其哲学依据，难度不大，但假如审题不仔细，容易出现错误）第52页第52页23．因乌克兰问题，美欧日等西方国家对俄罗斯进行了多轮制裁。制裁“双刃剑”效应日益显现。据统计，欧盟制裁预计年内将使俄罗斯经济损失230亿欧元，而欧盟组员国损失将高达400亿欧元，给脆弱复苏欧盟经济增添“一片乌云”。这启示我们（D）①以全面观点看问题②以辩证否认观点看问题③以发展观点看问题④以对立统一观点看问题A．①②B．②③C．③④D．①④第53页第53页（本题选取了乌克兰问题这一国际社会新热点，复习时可从经济生活、政治生活角度进行变式训练，以强化相关基础知识复习）第54页第54页主观试题（38题、39题）分析放在复习提议一并进行。第55页第55页摸底考试数据分析第56页第56页第57页第57页三、高考政治复习提议第58页第58页高三阶段主要课型有单元复习课、专题习题课和试卷讲评课，每一个课型都有不同任务要求和结构特点，学校要组织备课组上好“立标课”。①单元复习课，要以知识梳理完善和系统把握立意，重视知识整合与综合应用。②专题习题课，要以知识深化了解和探究方法立意，重视思绪与方法提炼归纳，培养学生审题过程思维规范和解题过程步骤规范。（一）研究政治复习特点，做到科学备考。第59页第59页③试卷讲评课，提倡抓住重点，讲准讲透，反对平均用力、流水讲评；提倡讲思绪、讲办法、讲规律，反对只对答案、就题论题；提倡举一反三、一题多解，反对机械呆板、不知变通；提倡教师展示规范解题过程，反对只说不练空洞指导；提倡对错题归因归类讲评，反对只见树木不见森林；提倡纠错完善、再练提升，反对只要结果忽略过程。第60页第60页政治高考复习包括三个方面专项内容，即：知识、题型、热点。热点（时事政治）复习是文科尤其是政治复习一个特点。高考本市时政得分率最低，年高考有了一些改变，时政部分得分率有所上升，20高考时政得分率尚可，但不够抱负，阐明在热点复习过程中还存在一定问题。第61页第61页各轮次复习要有一个相对比较清楚思绪和明确计划安排，改变当前各轮复习界线不清，缺乏明确复习目的情况。通过对以往各校高考复习情况调研看，一轮复习过程中存在两种情况都是我们要避免，一是单纯基础知识过关复习，在一轮复习时搞教材知识过关，所有高考内容（考点）从头到尾过一遍，一个都不能少，把新讲课和复习课混在一起，搞新讲课“压缩饼干”式复习；这必定造成复习时间紧张，重点不突出，学生复习完后印象不深，效果不好。

第62页第62页二是一轮复习课、二轮复习课轮次特点不明显。缺乏复习计划性和针对性，走到哪里算哪，教师没有自己想法；暂时组卷、即兴训练，缺乏周密细致复习计划和安排，这必定造成低效重复，学生也容易缺乏复习兴趣。第63页第63页提议各校各教研（备课）组加强研究，分析自己学校实际情况，分析学生存在主要问题，按照高考时间倒推复习时间，制定科学、合理复习安排，提升复习计划性和针对性。在第一轮复习时，重点处理学生在基础知识重点内容、关键主干知识方面欠缺，处理学生在基本能力上存在欠缺；把主要时间和主要复习力量放在帮助学生构建知识整体框架，形成对高考考核能力基本结识上，帮助学生形成思想政治学习基本思维。第64页第64页如在经济生活复习过程中，我们复习“货币”这个考点时，往往按照商品、商品基本属性、社会必要劳动时间、劳动生产率、商品价值量等一一展开，再到货币产生、货币本质、货币基本职能、纸币概念、纸币本质等等，每一部分内容还都要配合一定数量练习题，搞得很细致。

第65页第65页而高考不会考察学生是否记住了这些知识，只会通过选择题形式考察学生是否理解了这些问题。因此我们在复习时就没有必要按照过去老式政治经济学理论做一遍复习，只是在指导学生自主复习基础上搞几种专项复习就能够了。如货币专项（或计算题中经济学）、需求曲线（价格）专项等。我们勉励老师们依据自己学生实际和学校实际打破本来按照教材和考点过教材式知识复习，安排知识专项复习。事实上在第一轮基础复习时，许多问题能够通过学生自主复习掌握，老师在课上没有必要面面俱到，如商品概念、纸币概念。第66页第66页（二）进一步巩固扎实基础意识，做到精细复习。新课程高考能力立意命题思想进一步巩固，直接考察书本知识试题进一步减少，从试题到评卷都表达出明确改革意图，即强调能力、强调基础知识灵活利用，改变学生政治学习死记硬背、说空话套话错误思维。这种命题思想使部分学生和老师产生了基础知识复习对提分作用不大错误思维。事实上能力提升一定是建立在基础知识纯熟掌握和重复利用基础上；新高考形势下，书本知识掌握不需要死记硬背，但需要深思熟虑。

第67页第67页在有限时间和有限复习精力条件下，要使学生能够纯熟掌握基础知识和灵活利用基础知识，离不开教师精心设计和巧妙指导、点拨。我们强调精细复习，不是要老师们关注高考每一个考点、书本每一个基础知识，尤其不是对每一个考点都深挖细耕，平均使用力量。而是认真研究每一个考点在知识体系中地位、学生掌握程度、在考试中出现频度和方式；以确定在不同轮次复习中我们采取什么样复习策略（哪些在课上处理、哪些在课下处理；哪些在一轮复习处理、哪些在二轮、三轮处理；经过什么方式处理等）；认真研究针对自己学生情况，高考需要四种能力在一轮复习中怎样提升，提升重点是什么；认真研究课堂上每一分钟怎样安排，对课堂上学生可能出现问题预设各种方案，对课堂生成做出各种预判。第68页第68页也就是对每一轮复习、每一个考点、每一堂课都有精细准备，精心设计。

当然，要做到这点需要认真研究，包括对一些问题认真研究。①如对纸币理解。现实生活中纸币就是现行(信用)货币。新修订《经济生活》教材就事实上回避了纸币概念，纸币作为现行货币，当然含有货币各种职能。第69页第69页（.高考新课标卷）12.货币最早以足值金属货币形式出现。伴随商品生产和商品互换发展，商品流通中产生了作为价值符号纸币，并逐步取代了金属货币。纸币之因此能取代金属货币，是由于（C）①纸币容易生产，且同样含有充当贮藏手段职能②使用纸币能够有效减少货币制作成本③纸币使用范围更广④纸币同样能执行价值尺度和流通手段职能A.①②B.②③C.②④D.③④

第70页第70页解析：纸币能代替金属货币原因有两点，一是与金属货币比起来，纸币制造成本更低，易于保管、携带和运送，避免了铸币在流通中磨损；二是纸币能够执行货币部分职能，如价值尺度和流通手段。本题设问是纸币代替金属货币原因，①说法错误，纸币不能执行贮藏手段，执行贮藏手段只能是实实在在金银条。③使用范围广与设问不构成因果关系，因此排除①③，答案选C。这里解析事实上是错误。本题是今年高考政治试题中最具争议一道题。争议点是两点，一是纸币能否含有贮藏手段；二是纸币能否作为价值尺度。第71页第71页②再如对财政收入研究。普通说，财政收入涉及：税收收入、利润收入、债务收入、其它收入（收费、罚款、上缴等）。但在度量财政收入是否平衡时并不涉及债务收入及债务还本支出。财政收支是否平衡是就经常性收入和经常性支出而言。（统计部门统计财政收入通常不涉及债务收入）另外对于中央财政和地方财政关系，涉及财政转移支付问题、营业税改增殖税问题，哪些问题是教材本身需要拓展问题，哪些问题是时政要求问题要细致研究，思考把握程度和时机。第72页第72页

图4图4（二模）15.依据图4《中央财政预算平衡关系》所表示信息，判断下列说法正确是（B）①债务收入成为主要财政收入形式②中央财政支出不小于财政收入③将对社会协调发展产生积极作用④国家继续实行扩张性货币政策③④B.②③C.①②D.②④第73页第73页“营改增”问题是一个热点问题，但涉及计算问题比较复杂，即使教参增长了这部分内容解释，但相应付增殖税计算还不够。我们关注这个问题主要关注“营改增”作用，计算问题是象征性，本题计算也不是很严谨，现实比这要复杂得多，只是帮助学生理解一个大体方向。新版《经济生活》教材（涉及教参）修改地方比较多，总体修改意图是与时俱进，更换了一些比较滞后事例和内容，愈加贴近生活现实和进一步减轻学生承担。高三老师没有必要让学生阅读新教材，但老师要对修订地方有所理解，保持思想和观点时代性，让高三复习跟上新要求。第74页第74页（二）研究新课标高考特点，重点提升学生能力。

新课标高考已经经历了三年，对新课标高考老师们都有了一定结识，如：注重主干知识考察、试题表达生活化特点、选材关注热点以及设问和答案含有开放性等等，在这里我就不多做分析了，我们重点看看和年高考四个方面改变，以便在训练中有所侧重，提升学生相应能力。第75页第75页高考新课标1卷有几种新改变，一是考了计算题，二是第一次考了曲线题，三是采用了等级式评分原则。尚有就是对考察知识不明确设问（39题）。年考试阐明又进一步明确了这种改变趋势，年高考也基本保持了这种改变，只是试题难度上有所减少。第76页第76页第一类：计算题（高考）13.中国H公司与美国某公司签署服装出口协议，商定服装单价为24美元，一年后交货。H公司生产一件服装成本是144人民币元。签署协议时汇率为1美元=6.32人民币元，交货时为1美元=6.27人民币元。在不考虑其它条件情况下，H公司交货时利润率比签约时利润率【A】A.下降0.83%B.下降0.76%C.上升0.83%D.上升0.76%第77页第77页

（高考新课标1卷）12.按现行要求，金融机构人民币存款利率(年利率)一年期为3％，两年期为3．75％。老陈有10000元闲置资金，准备存两年，那么，这笔钱以一年期连续存(第一期利息计入第二期本金)两年利息比存一个两年期利息A．少141元B．多141元C．少150元D．多150元第78页第78页第二类：曲线题（年高考）12.，某县农民种植土豆产量大增，但市场没有相应扩大，农民不得不低价销售，收入不增反降。图5①②③④中，能够反应这种“丰产不丰收”经济现象是【B】A.①

B.②

C.③

D.④第79页第79页（高考新课标1卷）13．图5是某国来人均消费支出增长率改变图。从图中能够推论出该国居民①消费行为越来越不理性②收入差距不断扩大③日用具消费支出不断增长④生活水平逐步提升A．①②B．①③C．②④D．③④第80页第80页新课标《经济生活》教材与旧课标教材相比除了编写理念和体系上改变外，增长最多内容就是微观经济学中价格理论知识，教材这部分内容写得相对简朴，直接涉及需求弹性、互补商品和替换商品、价格变动影响等知识。而高考大纲则是“价格”这一个大考点，详细涉及两个小考点，即“价格决定与变动”和“价格变动对经济生活影响”。这其中直接涉及价格理论是“供应与需求、影响（均衡）价格原因、价格变动对需求量影响”这几种小点。第81页第81页表面上看教材增长内容和考试大纲要求似乎难度不大，但事实上由于我们过去经济生活教学主要侧重于宏观经济学（老师们在大学学习时也主要是学习宏观经济学知识），而对微观经济学中价格理论相关知识理解不深，理解不到位，加上文科学生对数学上函数图像和关系把握又是弱项，就使得本身难度不大试题成为高考中一个难点问题。在教学和复习中，教师宜采用归类办法，通过典型题例训练，帮助学生加深对价格理论结识，提升学生结识和分析问题能力。

第82页第82页第三类：等级评价试题（年高考）39.(26分)阅读材料，完毕下列要求。6月，商务印书馆出版了《当代汉语词典》（第6版），词典正文收录了NBA、BBS、GDP、UFO等239个西文字母开头词语。此举引起了广泛争论，有人反对，有人支持。反对《当代汉语词典》收录西文字母词人认为：“拉丁字母出现在方块中文中，很是惹眼，看上去就是一个异类，是对汉语污染。”“我想会不会过几十年，汉语成了汉英混杂语言。”“文化有安全问题，再国际化，也不能把自己文字搞乱。”第83页第83页……“拉丁字母出现在方块中文中，很是惹眼，看上去就是一个异类，是对汉语污染。”“我想会不会过几十年，汉语成了汉英混杂语言。”“文化有安全问题，再国际化，也不能把自己文字搞乱。”……支持《当代汉语词典》收录西文字母词人认为：

“在对外开放条件下，字母词产生有其必定性。应善待字母词使用，而非简朴拒斥。”“选录字母词只是对当下语言现实认可，表达了语言使用从简趋势，适应了社会生活改变需要。”……第84页第84页⑴你是赞成还是反对《当代汉语词典》收录西文字母词？请用文化生活相关知识阐明理由。（10分）观点一：反对收录西文字母词。理由：其一，语言文字是文化基本载体；汉语是中华文明主要标志。其二，传承中华文明需要保持中华文化民族特色，保持汉语纯洁性。其三，不反对人们在日常生活中使用字母词，但《词典》是规范语言文字范本，不应收录，至少不应在正文中收录。第85页第85页观点二：支持收录西文字母词理由：其一，语言文字是文化基本载体，字母词是文化交流传输必定产物；或语言文字伴随实践改变发展而改变发展；字母词使用满足了人们日常生活需要。其二，收录字母词表达了中华文化包容性特点；以包容心态对待字母词使用，有利于不同民族之间相互交流和相互了解，是汉语言文字含有活力表现。《词典》收录字母词数量极少，不会使汉语成为混杂语言而损害其民族性。第86页第86页其三，字母词使用是文化多样性表现，尊重文化多样性是发展本民族文化内在要求。或“以包容心态对待字母词使用，有利于不同民族之间交流和相互了解。”或“群众实践中产生字母词，其生命力经受群众实践检验”等。第87页第87页评分量表9-10分：能正确综合利用相关知识，充足阐述理由。（水平四：回答出三层意思第三层）6-8分：能较正确、较完整地利用相关知识阐述理由。（水平三：回答出三层意思第二层）3-5分：能简朴地利用相关知识阐述理由，论证不准确，不完整。（水平二：回答出三层意思第一层）0-2分：不能正确利用相关知识阐述理由。（水平一：回答“支持或反对收录西文字母词”，但未阐述理由；或仅援引材料材料中观点作为论据而不结合文化知识进行分析；或阐述理由时使用知识错误。）第88页第88页（高考）39（2）有些人从钱学森经历中得出结论：“有什么样教学观念，就有什么样学生。”你如何评价这种观点?请利用意识作用原理阐明理由。(12分)第89页第89页（2）评判标准：按踩分点给分；对观点判断不给分。①赞成型。答出“意识对人们认识世界和改造世界含有指导作用”或意识含有（主观）能动性或意识含有能动作用或”意识对物质含有反作用”给3分；“但不同意识对人们认识世界和改造世界会产生不同反作用”或答出“正确意识产生推进（主动）作用,错误意识则会产生妨碍（消极）作用”给3分，（答出正确意识产生推进（主动）作用或错误意识则会产生妨碍（消极）作用其中一个方面，给2分）；第90页第90页答出“先进教学理念有助于够增进学生健康成长”(或“先进教学理念能够扩大学生知识面,培养学生创新精神、实践能力”等)给2分；“落后教学观念不利于学生健康成长（或答出：基于落后观念教学，往往使学生知识结构不合理，创新能力和实践能力不强”等）给2分；答出“学生成长受到各种原因影响”或“教学观念不是唯一原因”，给2分。第91页第91页②反对型。答出“意识对人们结识和改造世界含有指导作用”（或“意识对物质含有反作用”原理）给3分；“但意识对人们结识和改造世界指导作用发挥是需要条件”（或“意识对物质反作用是以物质对意识决定作用为前提”）给3分；答出“意识（观念）必须通过实践才干变为现实”或“教学观念必须转化为教学实践”给2分；答出“学生是学习主体”或“教师教学观念假如不能转化为学生学习态度（或学习办法或学习动力等）就不能达到预期效果等相关表述”给2分；第92页第92页强调出“学生成长受各种原因影响”或“教学观念不是唯一原因”给2分。第93页第93页即使、年我省高考核卷时没有采用等级评分方式，但试题提供信息是故意义，其基本思想在高考核卷时是得到了落实。提供信息：①判断不给分。②简朴抄材料不给分。③理由错误不给分。④2分差距忽略不计。这提醒我们高考对这类问题答题要求有所提升，对考生分析问题能力培养要求要注重。第94页第94页第四类：设问知识范围不明确试题⑶真理面前人人平等。假如你是争论一方，在争论中应当怎么样坚持这一原则？（4分）答：坚持实事求是科学态度；以理服人而不以势压人；尊重对方发表意见权利；避免语言粗暴、行为过激；敢于坚持真理、修正错误。第95页第95页高考：39（3）结合材料，就教育创新拟定两条公益广告词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限15个字以内。(4分)（3）从“教育创新和人才培养”两个主题“作用”角度，升华出主题鲜明公益广告词，每条广告词2分，总分不超出4分（每条广告词限15字之内，超出15字酌情扣1分，本题最高扣分不超出1分）。试题是文化生活还是哲学生活试题？均可。第96页第96页高考考试阐明试题：38．（16分）阅读资料，完毕下列要求。 圆明园是我国古代园林和建筑艺术杰出代表，1860年被英法联军大肆抢劫后焚毁，现在是我国主要文化遗迹。20世纪80年代以来，关于圆明园遗迹保护和重建方案争论充足展开，当前主要有原址整体复建、原址部分复建、遗迹附近复建、异地重建等观点。（1）赞成上述哪种观点？请从文化教育功效和文化传承角度阐述你理由。（7分）（2）选择方案过程也就是权衡利弊过程。简述其中所表达利与弊辩证关系。（6分）（3）假如让你制定方案，首先应抓什么环节？在这个环节你主要应做哪些工作？（3分）第97页第97页

参考答案（3）调查研究。查找和核实相关圆明园原始资料，通过座谈会、互联网等渠道听取意见、征询提议，理解相关文化遗迹保护法律、法规，走访相关专家和技术人员等。（要求至少写出两项。若有其它答案，只要言之有理均可得分）高考这类试题，事实上是引导学生关注社会生活，注重提升处理问题能力，从哲学上看也是对办法论问题注重。第98页第98页上面从新课标高考四个比较明显改变特点分别进行了分析，从中我们能够看出研究高考试题和考试阐明含有很主要意义，我们复习备考要做到科学高效就必须认真研究高考命题特点和思绪，发挥教师在复习备考中主导作用、引领作用。（最后再次尤其提醒老师们，本市高三5次大型考试是一个整体，每次考完后，大家要认真讲评，到高考前还请老师们结合高考试题一并加以认真研究，结合各校实际情况分析复习备考准备得怎么样，进一步提升复习针对性。）第99页第99页需要阐明是，我上面讲到都是新课标高考改变地方，研究也是这些改变点给我们复习备考带来启示，事实上没有讲到、高考一贯坚持、不变地方是更多，我们在复习备考中更不能忽略。只但是由于不变地方以前讲比较多，这次就没有再强调。第100页第100页（三）研究高考政治试题新改变，加强复习针对性。高考政治试题在延续新课标高考基本特点基础上，有两个比较明显改变趋势，需要引起我们注意，在今年备考中有针对性地准备。第101页第101页第一，初次出现了拟定公益广告词试题。如39题（3）结合材料，就教育创新拟定两条公益广告词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限15个字以内。(4分)（3）答案示例：创新托起中国梦；知识改变人生，创新成就梦想。第102页第102页第二，试题创设情境生活化、故事化。如39题情境：

被授予“国家杰出奉献科学家”荣誉称号钱学森认为，别人生受益于中学教育。他经常深情地回想自己中学生活：化学教师尤其注重化学试验和培养学生对科学兴趣，化学试验室随时开放，学生进出自由，我那时做了许多试验。生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜒、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到蛇制作了标本。学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课。师生经常一起讨论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试，没有些人为考试而开夜车，更没有些人死背书。有一位数学教师在给学生测验评分时独出心栽，出5道题，学生都答对了，但解法平淡，只给80分；假如答对4道，但解法富有新意，就给100分，还另加奖励。民主、开拓、创新学校文化深深地感染着每一个学生。第103页第103页公益广告词编写，首先增长了政治试题人文色彩，同时对考生利用知识能力有了更高要求，还对学生创新精神有导向和勉励作用。故事情境出现，旨在引导学生关注社会生活，观测社会生活，利用所学知识处理生活中问题。是新课改思想在命题中进一步表达，对中学教学有较好导向作用。这两个新改变，是高考政治试题新亮点，其反应出思想应当会在明年高考中继续落实，老师们在备考中要强化这两个方面训练。第104页第104页从高考试题改变，我们比以往更清楚地看到了高考试题命题风格和硕士考试政治试题一致性，这里面既有命题人员以大学专家为主体原因，更多地反应出高考对考生能力要求事实上在提升事实。因此，提议老师们在备考过程中注意研究近几年硕士考试政治试题。主要研究硕士考试试题命题思绪和设问方式，体会如何通过高质量试题训练培养学生思维能力。第105页第105页硕士入学考试政治试题

材料1

小学老师雷夫。爱斯基斯在其所著热门教育畅销书《第56号教室奇迹》中讲过这样一个故事：

一位从事特殊教育优秀教师取得一个珍贵署名球，上面有美国著名棒球队——红袜队1967年全体队员署名，这些球员都是他偶像，对这样一个署名球，这位教师别提有多珍爱了。当年幼儿子找他一起玩球时，他理所当然地警告儿子：绝对不能拿署名球来玩。儿子问他理由时，他觉得儿子还太小，对球和球员一无所知，说多了儿子也不会明白，于是，他没有解释原委，只对儿子说，不能用那颗球，是由于“球上写满了字”第106页第106页过了几天，儿子又找他一起玩球，当老爸再次提醒儿子不要拿写满字球来玩时，小男孩满不在乎说：我已经把问题解决了，爸爸问怎么回事，儿子说：我把球上所有字都擦掉了。老爸气想痛打儿子，但他转念一想，觉得儿子主线没有做错事。由于自己并没有告诉儿子上面字有什么意义。从那天起，他无论去什么地方，都带着那颗空白署名球。这颗球提醒他，不管是教导学生还是子女，一定要时时从孩子角度去看事情。

无论家长还是教师，经常用成人眼光看待孩子，用成人思维理解孩子，用成人保准要求孩子。岂不知，从孩子角度看事情，用孩子眼睛看世界，正是儿童教育应当遵循基本规律。摘编自《人民日报》（3月16日）第107页第107页材料2

某大学一硕士凭借着设计“醒目药瓶”，摘得了素有“设计界奥斯卡”美誉“国际红点奖”概念设计类奖。

在他提供设计图上，常见塑料瓶盖顶上一圈变身为一块圆圆玻璃。“这是一面凹凸镜，有放大功效”。他解释说，有了这个药瓶盖，老年人不需要带上老花镜来区别药类别、服用量等。他灵感起源于生活中对中老年人群体关注。有一天，有位老人要吃药，可是药瓶上字太小了，原本挂在脖子上老花镜却不见了，急这位老人团团转。就这样，该同窗很长一段时间沉浸在老人世界中。忽然有一天灵感迸发，想到“醒目药瓶”这个点子。第108页第108页有了灵感后，从设计，带写英文翻译阐明，再到制作动画，一共才三天时间。也许有些人要问，这样设计看上去很简朴，为何能拿“国际红点奖”呢？他坦然，设计很简朴，关键在于设计前把自己想象成老人，这一设计胜在实用。按照测算，不会给药物本身带来额外成本，推广起来很容易，实用以便。“希望未来这款设计能推向市场，让更多人得到帮助。”

这位硕士说他没有想当名人“野心”。只盼望能从生活中小处入手，用自己设计改变生活，让生活愈加美好。正如“红点”主席PeterZec博士在颁奖晚会上说那样：从同窗们优秀设计中，他高兴地看到是他们所描绘未来愈加美好世界。摘编自《扬子晚报》（3月17日）第109页第109页这位硕士说她没有想当名人“野心”，只盼望能从生活中小处入手，用自己设计改变生活，让生活愈加美好。正如“红点”主席PeterZer博士在闭幕晚会上说那样：从同窗们优秀设计中，他高兴地看到是他们所描绘未来愈加好美好世界。摘编自《扬子晚报》（3月17日）

问：

（1）分析“用孩子眼睛看世界”和“设计前把自己想象成老人”两事例所表达结识主体能动作用。（6分）

考点：结识主体能动作用。

（2）“用自己设计改变生活，让生活愈加美好”对我们从事实践活动有何意义？（4分）

考点：实践与结识辩证关系。第110页第110页硕士入学考试政治试题38.结合材料回答问题：材料1航海家哥伦布完毕了他前无古人探险活动后、向支持他探险西班牙国王和王后汇报他发觉时说：“地球是圆。”他由于这一伟大发觉而名垂后世。但是，时隔500多年后，美国《纽约时报》中东事务专栏作家、普利策奖取得者托马斯.弗里德曼沿着哥伦布航程，从美国乘飞机出发，经由法兰克福始终向东飞行，来到了印度“硅谷”——班加罗尔，通过一段时间观测，他有一个破天荒发觉。他回到美国后，悄悄地对他太太说了一句话：“亲爱，我发觉这个世界是平。”第111页第111页“世界是平”，并不是说地球已改变了它物理形态，但这个论点提出却有着划时代意义。它揭示出当今世界正在发生深刻而又令人激动一个改变——全球化趋势。它以高科技发展为动力，在地球各处勇往直前、势不可挡，世界也因此从一个球体变得平坦。“世界是平”，意味着在今天这样一个因信息技术而紧密、以便互联世界中，全球市场、劳动力和产品都能够被整个世界共享，一切都有也许以最有效率和最低成本方式实现。第112页第112页“世界是平”，改变着每一个人工作方式、生活方式和思想方式，乃至一个人生存方式。因此，生活在当今时代每一个人，都面临着平坦世界这样巨大改变，我们将如何自处？看来，在这个世界里，要想脱疑而出，最主要一点是不断强化自己竞争力，首先要培养“学习如何学习”能力——不断学习和教会自己处理旧事物和新事物新方式。摘编自《人民日报》（7月26日）、《人民日报》