分词作定语练习题

分词作定语练习题分词作定语：精准运用与实战演练在英语的广阔天地中，分词如同一位技艺精湛的裁缝，能将修饰成分剪裁得恰到好处，为名词穿上合身的“描述外衣”。分词作定语，便是其重要的“手艺”之一。掌握这一用法，不仅能使语言表达更简洁生动，更能体现对英语语法精髓的深刻理解。本文将结合实例，梳理分词作定语的核心要点，并辅以针对性练习，助您夯实基础，灵活运用。一、核心概念：现在分词与过去分词作定语的本质区别分词作定语时，首要任务是厘清现在分词（-ing形式）与过去分词（-ed形式，及不规则动词的过去分词形式）的根本差异，这直接关乎语义的准确传达。1.现在分词(PresentParticiple)：*主动含义：表示其所修饰的名词正在执行某个动作，或该名词具备的某种主动特征、性质或用途。*进行含义：常暗示动作正在进行或与谓语动词所表示的动作同时发生。*例：*a*barking*dog（一只正在吠叫的狗/具有吠叫特征的狗）——狗主动发出“吠叫”的动作。*the*rising*sun（冉冉升起的太阳）——太阳主动进行“升起”的动作，且动作正在进行。*an*interesting*story（一个有趣的故事）——故事具有“使人感兴趣”的主动特征。2.过去分词(PastParticiple)：*被动含义：表示其所修饰的名词是某个动作的承受者，即该名词被施加了某个动作。*完成含义：常暗示动作已经完成或处于某种完成后的状态。*例：*a*broken*window（一扇破碎的窗户）——窗户是“被打破”的承受者，且处于“破碎”的完成状态。*the*fallen*leaves（落叶）——叶子是“落下”这一动作的结果，处于“已落下”的状态。*an*interested*audience（一群感兴趣的观众）——观众是“被（某事）引起兴趣”的承受者。核心辨别点：审视分词所表示的动作与被修饰名词之间的关系——是“主动发出”还是“被动承受”，是“正在进行/具有某种特征”还是“已经完成/处于某种状态”。二、分词作定语的位置与功能分词作定语时，其在句中的位置主要取决于分词本身的结构（单个分词还是分词短语）。1.单个分词作定语：通常置于被修饰名词之前（前置定语），相当于一个形容词。**Exciting*newsspreadquickly.（令人兴奋的消息迅速传播开来。）——现在分词exciting前置修饰news。*Weneed*boiled*water.（我们需要开水。）——过去分词boiled前置修饰water。2.分词短语作定语：通常置于被修饰名词之后（后置定语），相当于一个定语从句，对名词进行更具体的描述。*Thegirl*singingonthestage*ismysister.（正在舞台上唱歌的女孩是我妹妹。）——现在分词短语singingonthestage后置修饰girl，相当于whoissingingonthestage。*Thebook*writtenbyLuXun*isveryfamous.（鲁迅写的那本书非常有名。）——过去分词短语writtenbyLuXun后置修饰book，相当于whichwaswrittenbyLuXun。注意：少数单个过去分词，为了强调或出于习惯，也可后置，但这种情况相对较少。例如：*thingsunseen*(看不见的东西)，*peoplepresent*(在场的人)。三、易混淆点与难点解析1.现在分词的被动式(beingdone)与过去分词(done)作定语：*beingdone：表示“正在被……”的动作，强调动作的进行性和被动性。*Thehouse*beingbuilt*isournewlibrary.（正在建造的那栋房子是我们的新图书馆。）——房子正在被建造。*done：表示“已被……”的动作或状态，强调动作的完成性和被动性。*Thehouse*builtlastyear*isournewlibrary.（去年建成的那栋房子是我们的新图书馆。）——房子已被建成。2.现在分词的完成式(havingdone)作定语：*通常情况下，现在分词的完成式不作前置定语。若要表示分词动作发生在谓语动词之前，且为主动关系，作定语时通常用定语从句，而非havingdone结构。*错误：Theman*havingfinished*hisworkleft.*正确：Theman*whohadfinished*hisworkleft.（完成了工作的那个人离开了。）3.分词作定语与不定式、形容词作定语的区别：*分词作定语强调动作或状态；不定式作定语常表示未发生的动作或目的；形容词作定语强调性质或特征。这需要在具体语境中体会。四、实战练习题请根据句意，选择括号内恰当的分词形式填空，并思考其作定语的逻辑。1.The(falling/fallen)snowcoveredthewholecity.2.Iknowthegirl(standing/stood)atthegate.3.Thisisastory(exciting/excited)manychildren.4.Theproblem(discussing/discussed)atthemeetingyesterdayisveryimportant.5.Weshouldpayattentiontothe(changing/changed)situation.6.Thestudents(preparing/prepared)fortheexamareintheclassroom.7.Heshowedmeaphoto(taking/taken)inhishometown.8.Doyouknowthewoman(wearing/worn)areddress?9.The(barking/barked)dogkeptmeawakeallnight.10.Wevisitedthemuseum(building/beingbuilt/built)in1950.五、练习题答案与解析1.fallen：雪已经落下，处于“落下的”状态，用过去分词表示完成和状态。2.standing：女孩主动“站在”门口，且动作正在进行（或当时正处于该状态），用现在分词表示主动和进行。3.exciting：此处需要一个分词作定语修饰story，表示故事具有“使人兴奋”的特征，是主动含义，用现在分词。（注意：若用excited，则表示“感到兴奋的”，主语通常是人。）4.discussed：问题是“被讨论”的，且讨论发生在“昨天”，动作已完成，用过去分词表示被动和完成。5.changing：形势是“正在变化的”，表示主动和进行中的动作/状态，用现在分词。6.preparing：学生们主动“为考试做准备”，用现在分词表示主动关系。7.taken：照片是“被拍摄”的，用过去分词表示被动和完成。8.wearing：女人主动“穿着”红裙子，用现在分词表示主动和状态。9.barking：狗主动“吠叫”，用现在分词表示主动和进行的动作。10.built：博物馆是“1950年被建造的”，表示被动和完成的动作，用过去分词。（若选beingbuilt，则表示“正在被建造”，与in1950矛盾。）六、总结与提升建议分词