部编版五年级下册语文期末复习题-理解性默写

部编版五年级下册语文期末复习题——理解性默写在语文学习的旅程中，背诵与默写是积累语言素材、传承文化精髓的重要途径。而“理解性默写”，更是对我们学习效果的深度检验，它要求我们不仅能熟背，更能深刻理解课文内容，把握作者情感，并能结合具体语境灵活运用。临近期末，这份理解性默写复习题将助你巩固所学，查漏补缺，在考试中应对自如。一、基于句意理解的默写这类题目要求我们根据对句子意思的理解，准确默写出相应的文句。它考察的是我们对课文细节的掌握和对基本文意的疏通能力。1.《四时田园杂兴》（其三十一）中，范成大描绘农村儿童天真活泼、热爱劳动的诗句是：“____，____。”*提示：注意“桑阴”的“阴”不要写成“荫”，“耕织”的“织”是绞丝旁。*答案：童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。2.杨万里在《稚子弄冰》中，用生动的笔触描写孩子从金属盆里取出冰块，用彩线穿起来当钲敲的诗句是：“____，____。”*提示：思考“脱晓冰”的过程和“当银钲”的童趣。*答案：稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。3.《村晚》一诗中，雷震用“____，____”两句，勾勒出一幅牧童晚归、悠然自得的乡村暮色图。*提示：注意“横牛背”的“横”字，以及“信口吹”的随性。*答案：牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。4.《杨氏之子》中，面对孔君平的玩笑，杨氏子以“____”作答，既表现了应有的礼貌，又巧妙地反驳了对方，展现了其聪慧。*提示：这是一个省略句，要准确记忆。*答案：未闻孔雀是夫子家禽。二、基于情感与主旨把握的默写诗歌的灵魂在于情感。这类题目要求我们能体会作者在字里行间流露的喜怒哀乐，并默写出最能体现这种情感或诗歌主旨的句子。1.《游子吟》中，孟郊用“____，____”两句，以通俗形象的比喻，寄托了母亲对子女深沉无私的爱，成为千古传诵的母爱名句。*提示：抓住“密密缝”和“恐迟归”所蕴含的深情。*答案：慈母手中线，游子身上衣。（或更直接体现情感升华的“谁言寸草心，报得三春晖。”此处根据对“主旨”的侧重，后者更佳，需引导学生思考。）*（*建议此处引导学生辨析，最终明确“谁言寸草心，报得三春晖”更能体现诗歌主旨和情感高潮。*）2.《闻官军收河南河北》中，杜甫听到官军收复失地的消息，喜极而泣的诗句是：“____，____。”全诗洋溢着诗人____的心情。*提示：注意“初闻涕泪满衣裳”中“衣裳”的读音和写法，以及诗人“喜欲狂”的状态。*答案：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。极度喜悦（或“欣喜若狂”）。3.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，陆游以“____，____”两句，描绘了沦陷区大好河山依旧而百姓却在金人的统治下苦苦盼望王师的情景，表达了诗人深沉的忧国忧民之情。*提示：关注“遗民泪尽”和“望王师”这两个关键信息。*答案：遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。4.《从军行》中，王昌龄用“____，____”两句，展现了戍边将士以身许国、不打败敌人誓不归还的豪情壮志。*提示：关键词是“不破楼兰终不还”所体现的决心。*答案：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。三、基于特定情境与关键词联想的默写有些默写题会给出一个特定的情境或关键词，要求我们调动积累，默写出与之匹配的诗句。这需要我们对诗句的适用场景有一定的联想能力。1.当我们看到春天山间宁静优美、花香鸟语的景色时，会不由自主地想起王维《鸟鸣涧》中的“____，____”。*提示：关键词是“春山”、“静”、“鸟鸣”。*答案：人闲桂花落，夜静春山空。（或“月出惊山鸟，时鸣春涧中。”皆可，前者更侧重宁静氛围的铺垫。）2.夏日傍晚，看到池塘边牧童悠闲地骑在牛背上，随口吹着不成调的笛子，你会想到雷震《村晚》中的“____，____”。*提示：情境与《村晚》全诗意境高度契合。*答案：牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。3.当我们要表达对远方亲人的思念，尤其是在节日来临之际，常常会引用王维《九月九日忆山东兄弟》中的“____，____”。（注：此为三年级下册内容，但常作为对比或拓展，若本学期未要求，则可替换为本学期相关篇目情境题）*（*若替换，可考虑《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中友人离别场景：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”或“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”*）*答案（原句）：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。4.李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，用“____，____”两句，以远眺孤帆远去、江水东流的景象，含蓄地表达了对友人的依依不舍之情。*提示：抓住“孤帆远影”和“唯见长江”所营造的开阔而略带伤感的送别氛围。*答案：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。四、基于写作手法与艺术特色认知的默写优秀的诗文往往运用精妙的写作手法。这类题目旨在引导我们关注作品的艺术表现力，默写那些在遣词造句、修辞运用上独具特色的句子。1.《稚子弄冰》中，“____，____”两句，通过“穿彩丝”、“当银钲”、“敲玉磬”等一系列动作描写，将孩子玩冰的乐趣描绘得栩栩如生。*提示：这是对前面句意理解的深化，强调动作的连贯性和趣味性。*答案：稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。（或续写“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”后者更侧重动态和声音效果。）2.《凉州词》（王之涣）中，“____，____”两句，以雄浑的笔触描绘了黄河远眺的壮阔景象，境界开阔，气势磅礴。*提示：注意“远上”、“白云间”、“万仞山”这些词语所构成的画面感和空间感。*答案：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。复习建议理解性默写的关键在于“理解”二字。同学们在复习时，应做到：1.回归课文，熟读精思：不仅要会背，更要逐字逐句理解意思，体会情感，明确每句话在文中的作用。2.勤于动笔，规范书写：默写时要注意易错字、通假字、重点字词的写法，确保字迹工整，避免不必要的失分。3.分类整理，对比记忆：将类似主题、情感或手法的诗句进行归类比较，加深印象，