旋转木马教案

旋转木马教案（知识点：认识影子；离心力的原理）一、教学目标三维目标【知识与能力】通过对旋转木马实验的探究，了解离心力。【过程与方法】锻炼孩子们的观察能力、思考能力、创造能力及动手能力。【情感、态度与价值观】通过孩子们在实际操作的过程，让孩子们体会到科普的趣味性，爱上科学。二、教学重点与难点【教学重点】让学生懂得旋转木马的原理，并由此激发孩子们对科学的好奇心。【教学难点】掌握离心力的原理。三、教学方法：提问法、演示法、实验法、讨论式教学法四、教学准备：实验器材：旋转木马实验材料包；对应的PPT课件一份。五、教学过程：（课堂纪律、规矩强调）师：小朋友们好~今天又到了我们开心的科学课。猜猜我们今天要上什么内容呢？生：制造机器人！制造玩具！做化学小实验！师：你们猜的都是科学课以后会上的内容，我们今天要上的内容是一项伟大的创造！师：不过在上课之前，老师对你们有几点要求。1.实验前有序进入实验室，不能乱碰器材。2.进入实验室要穿戴整洁，不可带食物进入实验室。3.实验过程中要听从老师的指导，仔细观察，精心操作，积极思考实验中的问题。4.在实验结束后，记得保持好自己座位上的清洁，检查完毕后再离开。以上就是我们这节科学课，老师对大家的要求，你们能做到吗？生：能！师：信心好像不是很足！大声地告诉老师，能不能做到？生：能（大声）（课堂导入）师：小朋友们，你们有去过游乐园吗？生：有。师：那小朋友们，游乐园里都有什么游乐设施呢？生：有过山车。生：大摆锤。生：跳楼机。师：是的，游乐园有很多游乐设施，比如过山车，大摆锤等。那小朋友们你们说的这些你们都有去玩吗？生：没有。师：为什么呢？生：老师因为身高不够。师：是的，这些都是刺激的游乐设施。小朋友们是不能玩的。但是游乐园里是不是也有你们可以玩的，不刺激的游乐设施呢？生：是的。师：那都有哪些不刺激的游乐设施呢？生：摩天轮。生：旋转木马。师：是的，像小朋友们说的摩天轮，旋转木马都是小朋友可以玩的。师：小朋友们，老师问你们，当我们坐上旋转木马时，是不是有要向外飞感觉？生：有的，老师。师：为什么呢？生：老师，我知道，是因为我们跟着木马一起在旋转，所以会有向外飞感觉。师：不是哦，但是小朋友有去思考，也很棒哦！我们会向外飞是因为离心力。

生：老师，什么是离心力？师：离心力是一种虚拟力，是一种惯性的体现，它使旋转的物体远离它的旋转中心。在牛顿力学里，离心力曾被用于表述两个不同的概念：在一个非惯性参考系下观测到的一种惯性力，向心力的平衡。在拉格朗日力学下，离心力有时被用来描述在某个广义坐标下的广义力。关于离心力，大家明白了吗？生：明白了，老师。师：小朋友们，老师还有一个问题：为什么旋转木马转的越快，就越有向外飞的感觉？这与什么有关呢？

生：速度吧。师：是的，小朋友回答正确。离心力大小不止和速度有关还与物体的质量，环绕半径有关。小朋友们，你们了解了吗？

生：了解了。师：接下来就让我们来做一个旋转木马吧！生：好啊，老师。实验环节老师事先说明好实验注意事项！并按照PPT图片述说实验步骤！同学生一起完成实验！注意安全哦！总结环节师：小朋友们，做完了旋转木马实验。谁可以给老师总结一下实验原理呢？

生：老师，旋转木马利用了离心力的原理。当旋转木马的速度越快，离心力越大，就越有向外飞的感觉。师：恭喜这位小朋友回答正确，大家掌声鼓励一下吧。生：好的，老师。师：旋转木马利用的是离心力的原理。当人骑在木马上，开始旋转，人和木马就有一个向外的离心力。就会有向外飞离的感觉。转动的越快，这种感觉直观。有点重心不稳的现象。这是因为离心力的大小与速度有关的原因。关于旋转木马的原理，大家学会了吗？生：学会了，老师。师：今天我们学习了离心力，离心力在生活中也有运用到，我们来看看是哪些例子涉及到了。生：好。师：那我们来看看第一张，这是什么呢？生：是游乐园里的转转杯。师：是的，接下来我们来看看下一张，这是什么呢？生：洗衣机。师：是的，洗衣机里的甩干桶也是用到了离心力，才能把衣服里的水甩出去