14　促织 变形记(节选)

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(人教版必修下册)促织变形记(节选)促织作者名片蒲松龄(1640—1715),字留仙,世称聊斋先生,淄川(今属山东淄博)人,清代文学家。蒲松龄生于一个累代书香却已衰落的清贫之家,19岁时,初应童生试,即在县、府、道三试中连得第一。此后屡试不第,到处奔走,过着“烟波万里一身遥”的流落生活。直到71岁,始援例成岁贡生。他家境贫困,对广大下层人民的生活和思想有一定的体会。能诗文,善俚曲,著有《聊斋志异》《聊斋文集》《聊斋诗集》《聊斋俚曲》等。背景链接康熙年间是清代的“盛世”,康熙本人也被视为“英主”。可当时的统治集团和康熙本人同样追求“声色犬马”,酷爱“斗鸡戏虫”,至今传下来的斗蟋蟀盆,以康乾年间制作的最精;康熙时更有以制盆扬名于世的工匠。可见作者的创作意图,实际上是在借讲前朝“令主”当政的“治世”时代的事,来揭露“当世”“英主”当政的“盛世”的黑暗现实。“每责一头,辄倾数家之产”,当是目有所睹;“天子偶用一物”,更是特有所指,不是泛泛而论。这正反映了蒲松龄思想的深刻处,“治世”“盛世”尚且如此,那“庸主”当政的“衰世”就更不用说了。志怪小说志怪小说是中国古典小说形式之一,以记叙神异鬼怪故事传说为主体内容,产生和流行于魏晋南北朝时期,与当时社会宗教迷信和玄学风气以及佛教、道教的传播有直接的关系。志怪小说的内容多种多样,有炫耀地理博物的,有记述正史以外的历史传闻故事的,还有讲述鬼神迷信故事的。志怪小说对后世文学有深远的影响,蒲松龄所著的《聊斋志异》算是其中的代表作之一。文学常识《聊斋志异》《聊斋志异》是蒲松龄创作的文言短篇小说集。“聊斋”是作者的书斋名,“志异”就是记述妖狐鬼怪及其他一些荒诞不经的奇闻逸事。作者巧妙地通过谈狐说鬼的方式,托笔幻想,寄意现实,既生动描写了个人渴望解放和追求幸福的喜怒哀乐,也深刻揭示了现实社会的种种弊端和世态炎凉。郭沫若曾题蒲松龄故居联:“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分。”老舍题联:“鬼狐有性格,笑骂成文章。”这些题联简明而生动地道出了《聊斋志异》的文学特点。(①动词,

征收

。)

(①名词,

价钱

;②动词,

囤积、储存

。)

夯实字词1.阅读课文第1~3段,解释下列句子中加点词的含义。

(①动词,

勘探

;②动词,

无

;③名词,

办法

;④副词,

最终

;⑤动词,

成功

。)

(①介词,

凭借

;②动词,

准备

;③动词,

到、前往

。)

(①动词,

祷告

;②动词,

合

;③动词,

开

。)

(①副词,

更加

;②动词,

追逐

;③动词,

追随

;④动词,

拨开

。)

2.阅读课文第4~6段,解释下列句子中加点词的含义。

(①名词,

祸种,惹祸的东西

;②代词,

你

;③动词,

算账

。)

(①名词,

墙角

;②动词,

依赖、指望

。)

(①动词,

到

;②动词,

上下睫毛相交,指睡觉

;③名词,

初升的太阳

。)

(①名词,

头

;②名词,

腿

;③形容词,

好

。)

(①副词,

径直

;②动词,

到

;③连词,

于是

。)

(①副词,

多次

;②副词,

于是

;③动词,

跳起来

。)

3.阅读课文第7~9段,解释下列句子中加点词的含义。

(①动词,

观赏

;②动词,

因受惊吓而惊慌、害怕

;③副词,

幸亏

;④量词,

八寸

。)

(①代词兼介词,

之于

;②副词,

非常

;③动词,

分条陈述

。)

(①

唯独这个

;②介词,

因为

;③形容词,

得意的样子

。)

1.通假字

知识梳理2.一词多义

3.古今异义

古义:

形容液体湿淋淋地往下滴的样子

今义:

由于灾荒战乱而流转离散

古义:

年轻人

今义:

弟弟、儿子、侄子等,泛指子侄辈;泛称年轻的后辈

古义:

两个词,拼一拼,博得

今义:

使出全部力量搏斗或争取

4.词类活用(1)名词作状语(2)名词用作动词

(3)动词的使动用法

(4)形容词的意动用法

5.特殊句式写出下列句子的句式特点并翻译成现代汉语。(1)遂为猾胥报充里正役。(

被动句

)译文:

就被狡猾的乡吏上报到县里,充当里正一职。

(2)覆之以掌。(

介词结构后置

)译文:

用手掌罩住蟋蟀。

(3)村中少年好事者驯养一虫。(

定语后置

)译文:

村中有一个好事的少年驯养着一只蟋蟀。

(4)又试之鸡。(

省略句

)译文:

又试着(与)鸡斗。

变形记(节选)卡夫卡(1883—1924),奥地利小说家。他生活在奥匈帝国即将崩溃的时代,又深受尼采、柏格森哲学影响,对政治事件也一直持旁观态度,故其作品大都用变形荒诞的形象和象征直觉的手法,表现被充满敌意的社会环境所包围的孤立、绝望的个人。他的短篇小说《变形记》和长篇小说《审判》《城堡》《美国》(这三部小说均未完成)影响很大。他是现代主义、表现主义文学的重要代表,在当代西方文学中占有重要地位。作者名片1914—1918年的第一次世界大战,使歌舞升平的欧洲大陆变成杀声震天的战场。许多资本主义国家经济萧条,社会动荡,人民生活在水深火热之中。黑暗的现实,痛苦的生活,使得人们对资本主义社会失去信心。人们一方面寻求出路,锐意改革,一方面又陷于孤独、颓废、绝望之中。19世纪末至20世纪初,一些思想敏锐的艺术家认为世界是混乱的、荒诞的,纷纷著书立说,批判资本主义的人际关系,批判摧残人性的社会制度。卡夫卡就是其中优秀的代表作家之一。背景链接1.精记字音

知识梳理2.词语积累(1)暴跳如雷:

跳着脚喊叫,像打雷一样,形容大怒的样子。(2)不知所云:

不知道说的是什么,指语言紊乱或空洞。

(3)玩忽职守:

不认真、不负责地对待本职工作。

(4)不可思议:

不可想象,不能理解(原来是佛教用语,含有神秘奥妙的意思)。

(5)浑身解数:

指所有的本领,全部的技术手段。

3.词义辨析(1)随心所欲·为所欲为辨析:“随心所欲”,一切都由着自己的心意,想怎么做就怎么做。偏重于想,不一定去干,不仅仅指干坏事。“为所欲为”,想干什么就干什么,任意行事(含贬义)。偏重于做,大多是干坏事。例句:①旅行的精神在于其自由,完全能够

随心所欲

地去思考、去感觉、去行动的自由。

②宪法赋予了公民权利,并非让我们

为所欲为

,而是提供一个最高的行为准则。

(2)等闲视之·视同儿戏辨析:“等闲视之”,当作平常的人或事物看待。“视同儿戏”,把事情当成小孩儿玩耍一样来对待。比喻做事态度不认真。前者强调不重视,后者强调不认真。例句:①人类对大自然的每一份破坏,都遭到了相应的报复,环境污染的威胁绝不可

等闲视之

。

②工地的安全操作规程任何人都不得

视同儿戏

,违规操作就是在拿生命开玩笑。

初读课文·明大意文脉预览主旨探微《促织》通过描写主人公成名因促织而备受摧残,几近家破人亡的悲惨遭遇,反映了封建社会皇帝荒淫无道,巡抚县令胥吏上行下效、横征暴敛的黑暗现实,寄托了对受尽欺凌和压迫的社会底层群众的深切同情,辛辣地讽刺了“一人飞升,仙及鸡犬”的丑剧,有深刻的社会意义。《变形记》(节选)以主人公变为甲虫这一荒诞故事,表现出现代人无法掌握自己命运乃至被异化的荒诞现实,揭示了现代人生活的困顿和凄凉。任务一曲折离奇,波澜起伏——分析情节的起伏,把握人物情感的变化1.围绕促织的得而复失、失而复得,成名一家的吉凶祸福也随之变化。请分析成名的心理变化。精读课文·细揣摩参考答案:捉不到促织,不能按期交上,成名饱受皮肉之苦,只想自尽。因儿子误毙促织而怒,得儿子尸则转为悲。见儿子气息惙然,则转而为喜,但顾蟋蟀笼虚则又转为愁。忽闻门外虫鸣则既惊且喜,然见促织短小则认为它劣;视之,意似良,又转而为喜。将献公堂,不知能否符合官老爷之意,心中又恐。同一事件,有怒,有悲,有惊,有喜,情态无常。这一切都由促织的得失而引起,为了促织,宁可压住失子之痛,捕得新虫甚至比儿子的复生还要来得高兴,可见促织的得失,主宰着主人公的命运。这细致入微、曲折变化的心理描写与动作描写熔于一炉,有力地揭示了皇帝的荒淫、官贪吏虐致使百姓受难的罪恶现实。2.格里高尔在变形后都有哪些心理变化?参考答案:①他惊慌,忧惧。他回忆过去的生活,怨恨自己的“艰辛的职业”,为还清父债而苦干。大量的内心独白还把格里高尔既害怕失去工作又渴望能够摆脱苦差事获得自由并能报复上司的心理刻画得淋漓尽致。但他清醒地想到起床,赶车上班去。②因为担心失业,他不顾自己下半身疼得死去活来,想拦住协理,谦卑地请求前来威逼自己的协理在老板面前说好话。③父亲发现他变成大甲壳虫后,握起拳头,露出一脸敌意,赶他回卧室。他谦恭地恳求,尽快回到自己的房间,免得父亲生气。他忍辱负重,还不忘顺从父亲。3.两篇小说所讲述的故事中的“变形异化”的结局有何不同?参考答案:《促织》中成名的儿子化身蟋蟀,使他的家庭不仅摆脱了悲惨的境地,而且因此飞黄腾达,悲剧变成了喜剧,形成了一个大团圆的结局。《变形记》(节选)中格里高尔的变形不仅是荒诞的,而且是悲剧性的,这种从现实生活中抽象出来的荒诞世界,虽然有悖于人类的生活常识,却反映了当时资本主义世界的内在本质。任务二细腻真实,出神入化——赏析作品的风格特色,品味作品的语言1.《促织》呈现出深沉的反讽意识,使主题含蓄蕴藉,请结合文本分析。参考答案:①成名付出代价之重与矛盾产生原因之轻。说“轻”,是因为矛盾原发点只是“天子偶用一物”,说“重”,是因为成名为此付出钱财、躯体乃至儿子性命的代价。②矛盾解决方法的举重若轻。《促织》前半篇极尽叙写成名“追虫”之苦,作者妙笔轻提,竟用“化虫”一法让局势陡转。但化虫比投井更为可悲,形体不能驱使,灵魂还要成为统治者的玩物。③喜剧结局的悲剧内涵。蒲松龄一生热衷功名,却屡试不第。他令笔下与自己命运相似的成名因一只促织而大富大贵。作者用人物命运悲喜的交替、生死的折磨写出封建社会中老百姓表面的、暂时的喜和内在的、永恒的悲。2.《变形记》(节选)中作者的叙述语调有何独特之处?这样叙述有何妙处?参考答案:在作品中,卡夫卡的叙述语调平静得近乎冷漠。人变成甲壳虫,本来是一个凄惨而又令人触目惊心的故事。但作者以不动声色、不动感情、不加议论的平静笔调写出,给人一种似乎司空见惯、习以为常的感觉,这不禁更加令人警醒:当可怕变得平庸时,平庸就成为更加可怕的事实。由此激发读者去思索人的生存现状以及改变这种现状的问题。任务三寓批判于嬉笑,融讽刺于笔端——分析文本寄寓的批判意味1.怎样看待“求神问卜得佳虫”和“成子魂化成促织”这两个情节?参考答案:求神问卜,虽带有迷信色彩,但作者并非宣扬迷信,而是借奇幻的想象寄托作者的“孤愤”,揭露、抨击现实社会的黑暗丑恶;成名一家遭受的大苦难,精神所受的大折磨,不是因为别的,仅仅是因为皇帝的一点小小的爱好、小小的乐趣,成子魂化促织正是大苦难与小乐趣的矛盾无法解决的产物,有了这头小促织,皇帝的小乐趣得到了满足,成名的大苦