部编版三年级语文同步练习题及解析

部编版三年级语文同步练习题及解析解析：这道题主要考查同学们对本册要求“会写”的生字的掌握情况。首先，要准确拼读拼音，特别是注意声调。比如“shíwù”是“食物”，指可以吃的东西；“jiějué”是“解决”，表示处理问题使有结果。“yǎnjing”是“眼睛”，注意“睛”是目字旁。“zhǐchuán”是“纸船”，都是形声字。“shénqìhuóxiàn”是“神气活现”，形容自以为了不起，得意傲慢的样子，注意“神”的示字旁和“现”的王字旁（斜玉旁）。书写时，要注意汉字的间架结构，比如“食”字上宽下窄，“船”字左窄右宽。2.给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。*树上结（jiējié）满了果实。我们要团结（jiējié）友爱。*音乐（yuèlè）课上，我们都很快乐（yuèlè）。*小明兴（xīngxìng）高采烈地（dedì）说：“我要去公园玩！”解析：这道题考查的是多音字和轻声的掌握。多音字要根据它在词语中的意思来确定读音。“结”读“jiē”时，通常指植物长出果实或种子，如“结果子”；读“jié”时，有结合、团结、结束等意思。“音乐”的“乐”读“yuè”，指声音，和谐成调的；“快乐”的“乐”读“lè”，指欢喜，快活。“兴高采烈”的“兴”读“xìng”，指兴致、兴趣；读“xīng”时，有兴起、兴盛等意思。“地”在“兴高采烈地说”中是结构助词，用在状语后，读轻声“de”；读“dì”时，指土地、地面等。3.比一比，再组词。己（）园（）做（）已（）圆（）作（）解析：这道题考查的是形近字和同音字的辨析与运用。形近字字形相近，但读音和意思往往不同。“己”是自己的“己”，“已”是已经的“已”，区分它们可以记口诀：“己开已半巳封严”。“园”是“公园”的“园”，与地点有关；“圆”是“圆形”的“圆”，与形状有关。“做”和“作”用法上有细微差别，“做”更侧重于具体的动作，如“做事”、“做工”；“作”常构成名词或动词，如“作业”、“作文”、“作为”。组词时，要结合字义来思考。（二）词语积累与运用：让语言更丰富1.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。*（）言（）语（）（）古迹自（）自（）*如（）得（）（）气（）现无（）无（）解析：这道题考查对四字词语或成语的积累和理解。我们要在平时的阅读和学习中多留意这类词语。比如“自言自语”是自己跟自己说话；“名胜古迹”指风景优美和有古代遗迹的著名地方；“如鱼得水”比喻得到跟自己很投合的人或对自己很合适的环境。补充完整后，选择一个词语造句，要注意语境的合理性。例如：“小弟弟常常一个人在角落里自言自语。”2.写出下列词语的近义词或反义词。*近义词：美丽——（）办法——（）非常——（）*反义词：温和——（）危险——（）难过——（）解析：近义词是指意思相近的词语，反义词是指意思相反的词语。寻找近义词时，可以想想词语中关键字的同义词，比如“美丽”的“美”，近义词可以是“漂亮”、“好看”。“办法”就是“方法”。“非常”表示程度很深，近义词有“十分”、“特别”。反义词则要从词义的对立面去思考，“温和”的反义词可以是“暴躁”、“凶狠”；“危险”的反义词是“安全”；“难过”的反义词是“开心”、“高兴”。（三）句子万花筒：我会说，我会改，我会连1.照样子，写句子。*例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。天不过井口那么大，还用飞那么远吗？*例：小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。借尾巴的事被小壁虎告诉了妈妈。小明把教室的窗户擦干净了。解析：第一小题考查的是反问句改陈述句。反问句本身就包含了答案，改的时候要去掉反问词（如“还用”、“难道”）和句末的疑问助词（如“吗”、“呢”），把问号改成句号，同时根据句意调整否定词。“天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”意思就是“天不过井口那么大，不用飞那么远。”第二小题考查的是“把”字句改“被”字句。“把”字句的结构是“谁把谁怎么样”，“被”字句的结构是“谁被谁怎么样”。转换时，要把主动者和被动者的位置互换，“把”换成“被”。“小明把教室的窗户擦干净了”改成“被”字句就是“教室的窗户被小明擦干净了。”2.给下列句子加上合适的标点符号。*你今天为什么没来上学呀（）*公园里的花真漂亮啊（）*我们要好好学习（）将来为祖国做贡献（）解析：标点符号是句子的“五官”，能帮助我们准确表达语气和意思。表示疑问的句子末尾用问号“？”，如第一句。表示感叹的句子末尾用感叹号“！”，如第二句，表达了对花漂亮的赞叹。陈述句末尾用句号“。”，如果句子内部有停顿，用逗号“，”。第三句是一个陈述句，中间有停顿，所以用逗号和句号。二、阅读理解：走进文本，感悟内涵阅读短文，回答问题。小白兔小白兔浑身雪白雪白的，像一个小雪球。它的耳朵长长的，总是竖得高高的。一双红宝石似的眼睛，闪闪发光。最有趣的是它的三瓣嘴，吃起东西来一动一动的，可爱极了。小白兔的前腿短，后腿长，走起路来一蹦一跳的，真是活泼可爱。1.这篇短文共有（）句话，主要写了小白兔的（）。2.短文描写了小白兔的哪些部位？用“○”在文中圈出来。3.文中把小白兔的毛比作（），把小白兔的眼睛比作（）。4.你喜欢小白兔吗？为什么？解析：阅读理解是考查同学们综合语文能力的重要题型。第一题，数句子要看句末的标点符号，以句号、问号、感叹号为一句。这篇短文共有5句话。主要内容就是介绍小白兔的外形特点和可爱之处。第二题，需要同学们仔细阅读短文，找出描写小白兔身体部位的词语，如“浑身”（指全身的毛）、“耳朵”、“眼睛”、“三瓣嘴”、“前腿”、“后腿”。第三题，考查对比喻句的识别。比喻句就是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。文中“小白兔浑身雪白雪白的，像一个小雪球”，把“毛”比作“小雪球”；“一双红宝石似的眼睛”，把“眼睛”比作“红宝石”。第四题，是开放性题目，考查同学们的情感态度和表达能力。可以根据短文对小白兔的描写，结合自己的感受来回答，比如喜欢，因为它“活泼可爱”、“样子很萌”等。三、日积月累：语文学习的“充电宝”（一）经典诵读我能行1.补充诗句。*（），疑是银河落九天。（李白《望庐山瀑布》）*白日依山尽，（）。（王之涣《登鹳雀楼》）2.根据意思写诗句。*想要看到更远的地方，就要再登上一层楼。诗句：（），（）。解析：古诗词是我国文化的瑰宝，积累古诗词有助于提升文学素养和语言表达能力。对于要求背诵的古诗词，不仅要会背，还要理解意思，最好能默写下来，注意不要写错别字。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”写出了瀑布的雄伟壮丽。“白日依山尽，黄河入海流”描绘了夕阳西下、黄河奔腾入海的景象。“欲穷千里目，更上一层楼”蕴含着积极向上、勇攀高峰的哲理。四、学习小贴士1.重视课本，回归教材：所有的练习都是围绕课本知识展开的，把课本上的生字词、课文、语文园地等内容吃透是关键。2.勤于思考，善于总结：做练习不是为了完成任务，而是为了查漏补缺。做错的题目要弄明白为什么错，及时订正，并记录在错题本上，时常翻看。3.多读多写，培养语感：语文学习离不开积累。平时要多读书，读好书