大学语文-2-能-计划与总结

计划篇

素养语文

一、认识计划

定义：为完成一定时期的任务，在事前拟订目标、措施和要求的事务文书。

想要做什么？

由谁来做？

要怎样做？

什么时间做？

做到什么程度？素养语文

分类比较长远、宏大的为“规划”。比较繁杂、全面的为“方案”。比较粗略、雏形的为“设想”。比较切近、具体的为“安排”。比较深入、细致的为“计划”。比较简明、概括的为“要点”。素养语文文种规划：时间跨度长、面广、内容概略。方案：在近、短期对课题、任务，从目的、要求、

方式等做全面策划和具体安排。设想：粗线条、非正式的安排，比规划更抽象。

大致的“思路”或想法。计划：内容既不是单项工作，又不是很宏大的，

就是“计划”。要点：想把计划摘要加以公布，则可用“要点”

来写。

素养语文

二、再知计划

（一）预想性

（二）指导性

（三）可行性素养语文

三、牵手计划

—计划写作三部曲

标题：名称+时间期限+内容范围+文种。

正文：开头、主体、结尾。

正文开头：计划的依据、指导思想或重要意义。

正文主体四要素：1.工作内容2.工作方法3.工作分工4.工作进度素养语文

三、牵手计划

—计划写作三部曲

落款：单位或个人署名+时间（上报或者下达的

计划还需在日期上加盖单位公章）素养语文××学院文学社团2017年度工作计划为发现文学人才，培养文学人才，丰富校园文化，发展文学社团，现将2017年度工作计划制定如下：一、指导思想文学社团旨在推进校园文化建设、增强校园文化氛围、提高校园文化品位，在发现和培养对文学感兴趣有造诣的学生的基础上，丰富课余文化生活，扩展知识视野，成为学生文学素养提高的广阔舞台。二、活动内容（具体安排见附表）（一）在全校范围内开展写作、辩论、演讲、诗歌朗诵、经典诵读等活动，借鉴“中国诗词大会”、“朗读者”等文化类节目模式，丰富校园文化生活。（二）开展读书研讨活动。针对某些作品社员之间交流观点，展开研讨，培养阅读和思考感悟能力。（三）请学院语文教师开展系列习作讲座，提高同学写作水平。（四）征文活动。组织好各类主题征文活动，评选出最佳作品并推荐校报发表，激发同学写作热情。（五）鼓励社员充分利用学校校报、微信公众号等平台发表自己的优秀作品。三、任务要求（一）健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地在教师指导下开展好各项活动。（二）明确社员义务，分工到位，协调管理。（三）有序开展活动，做到活动定时间、定地点、定内容。（四）学期结束，根据活动开展情况评选优秀社员。

素养语文时间地点主题内容范围备注3月下旬阶梯教室221请中文教研室主任作“如何写作”专题讲座文学社全体成员4月上旬学院报告厅以“爱情”为主题开展“朗读者”活动人文系师生5月中旬阶梯教室

221“思辨青春、感悟人生”主题辩论赛人文系学生6月下旬学院报告厅以“青春”为主题举办征文比赛，体裁不限，字数不限。

全院学生优秀作品推荐校报发表9月下旬教室112“寻找阅读与写作的生长点”主题研讨活动文学社全体成员10月中旬学院报告厅“诵读诗词，传承文化”——中国诗词大会全院学生11月上旬阶梯教室221“青春建功十九大”演讲比赛人文系学生附表：××学院文学社团2017年活动计划一览表

××学院文学社团

×年×月×日素养语文总结篇

素养语文定义

对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料。素养语文分类

按内容分：有学习总结、工作总结、思想总结等。

按时间分：有年度总结、季度总结、月份总结等。素养语文总结“三板斧”

1.标题：单位名称+时间+事由+文种

2.正文：开头、主体、结尾

开头：导语

主体：做法体会、成绩问题、经验反思等。