把硬件资源用“实”所有配备设施设备真正用到课堂上-归德中学实验室教学检查

把硬件资源用“实”所有配备设施设备真正用到课堂上——归德中学实验室教学检查尊敬的各位领导、各位实验室管理员、全体理化生任课教师：大家好！今天，我们召开归德中学实验室教学专项检查会议，核心任务是全面开展实验室教学检查工作，聚焦“把硬件资源用‘实’、让所有配备设施设备真正用到课堂上”这一核心目标，全面排查实验室设施设备使用、管理、维护情况，梳理当前实验室教学中存在的突出问题，明确整改方向和具体要求，压实工作责任，推动实验室硬件资源从“配齐配足”向“用实用好”转变，真正发挥实验室育人功能，助力课堂教学提质增效，提升学生实践能力和科学素养。在此，我代表学校领导班子，向长期以来负责实验室管理、投身实验教学一线的各位管理员和任课教师，致以诚挚的问候和衷心的感谢！实验室是理化生等学科教学的核心阵地，是落实素养教育、培育学生科学探究能力、创新思维的重要平台。近年来，学校高度重视实验室建设，持续加大投入，不断完善实验室硬件设施，配齐配足各类实验仪器、器材、试剂和配套设备，标准化实验室建设水平得到显著提升，为开展常态化、高质量实验教学提供了坚实的物质保障。这些硬件资源，是学校提升办学品质、推动教学改革、培育学生核心素养的重要支撑，更是我们落实“实践育人”理念、提升课堂教学实效的关键载体。我们必须清醒地认识到，实验室硬件资源配齐配足只是基础，真正把这些设施设备用“实”、用到课堂上、用到学生身上，让每一件仪器、每一套设备都发挥其教学价值，才是我们的最终目标。当前，结合前期初步排查和日常教学反馈，我校实验室教学和设施设备使用工作，仍存在一些不容忽视的问题，与“硬件用实、服务课堂”的要求还有不小差距：一是部分任课教师对实验教学重视程度不够，存在“重理论、轻实验”“重讲授、轻实操”的现象，将实验室设施设备束之高阁，未能将实验教学有效融入课堂教学全过程，导致硬件资源闲置浪费；二是实验教学开展不够规范，部分实验课流于形式，未能严格按照教学计划开展，实验内容与课堂教学衔接不够紧密，难以真正提升学生的实践能力；三是实验室设施设备使用不够充分，部分仪器、器材仅在公开课、检查课中使用，日常教学中使用率偏低，未能实现“每堂实验课都能用、都在用”；四是设施设备管理维护不够到位，部分仪器存在使用不规范、维护不及时的问题，部分台账记录不完整、不规范，影响使用实效；五是部分教师实验教学能力不足，对仪器设备的操作不够熟练，难以充分发挥设备的教学功能，制约了实验教学质量的提升。各位同仁，实验室硬件资源来之不易，是学校投入大量人力、物力、财力打造的育人平台，闲置就是浪费，不用就是失职。开展本次实验室教学专项检查，就是要直面问题、找准短板、狠抓整改，推动每一件实验室设施设备真正走进课堂、服务教学，让硬件资源真正转化为教学实效，让每一位学生都能在实验实操中提升能力、培育素养。本次检查工作将坚持“实事求是、问题导向、注重实效”的原则，重点围绕以下四个方面开展检查，请大家高度重视、积极配合。一是检查实验教学落实情况。重点检查各年级、各学科实验教学计划的制定和落实情况，查看实验课是否按教学大纲要求开齐开足，实验内容是否贴合课堂教学，是否真正融入日常教学全过程；检查教师实验教案、课件、实验记录是否完整规范，是否注重引导学生动手操作、探究思考，是否能通过实验教学提升学生的科学素养和实践能力。对未按要求开展实验教学、实验课流于形式的，将予以通报批评、限期整改。二是检查设施设备使用情况。重点检查各类实验仪器、器材、试剂、配套设备的使用频次、使用效率，查看是否存在长期闲置、未投入课堂使用的情况；检查设备操作是否规范，是否存在违规使用、野蛮操作导致设备损坏的现象；检查实验耗材的使用、管理是否规范，是否做到按需领取、合理使用、妥善保管。对闲置浪费硬件资源、违规使用设备的，将严肃追究相关人员责任。三是检查设施设备管理维护情况。重点检查实验室管理员的履职情况，查看实验室卫生、环境管理是否到位，仪器设备的摆放、分类是否规范；检查设备维护、检修记录是否完整，是否能及时排查设备故障、进行维修保养，确保设备正常运行；检查实验台账、仪器领用登记、耗材使用记录等是否规范完整，是否实现全程可追溯。对管理不到位、台账不规范、维护不及时的，将督促限期整改，确保实验室管理规范化、精细化。四是检查实验教学成效情况。重点检查学生实验操作能力、探究能力的提升情况，查看学生实验报告的完成质量，了解学生对实验教学的反馈和评价；检查教师实验教学能力提升情况，查看是否开展实验教学研讨、培训等活动，是否能熟练操作各类实验设备、优化实验教学方法。通过全方位检查，全面掌握实验室教学和设施设备使用的真实情况，找准问题、补齐短板。针对本次检查工作，我向大家提出三点明确要求，务必严格执行、落到实处。第一，提高思想认识，切实转变观念。全体任课教师要彻底转变“重理论、轻实验”的错误思想，牢固树立“实验教学是课堂教学的重要组成部分”“硬件资源要服务于教学、服务于学生”的理念，充分认识到实验教学对提升教学质量、培育学生核心素养的重要意义，主动将实验教学融入日常课堂，积极使用实验室设施设备，让每一件硬件资源都发挥其育人价值，真正把硬件用“实”、用出成效。第二，积极配合检查，狠抓问题整改。全体相关人员要高度重视本次专项检查工作，主动配合检查小组开展工作，实事求是反映实验室教学和设施设备使用、管理情况，不隐瞒问题、不回避短板。对检查中发现的问题，要主动认领、立行立改，明确整改措施、整改时限和责任人，确保所有问题整改到位、不留隐患；对暂时无法整改的，要制定详细的整改计划，逐步推进整改，切实做到“有问题、有整改、有落实、有成效”。第三，压实工作责任，建立长效机制。实验室管理员要切实扛起管理责任，做好设施设备的日常维护、耗材管理、台账记录、卫生清理等工作，确保设备正常运行、管理规范有序；各理化生任课教师要切实扛起教学责任，严格按照教学计划开展实验教学，规范实验操作，提升实验教学质量，真正让设施设备走进课堂、服务学生；学校将以本次检查为契机，建立实验室教学和设施设备使用、管理长效机制，常态化开展检查督查，对工作主动、成效显著的个人予以表彰肯定，对敷衍塞责、落实不力的予以通报批评、严肃处理，确保实验室硬件资源持续用“实”、用出实效。各位同仁，把实验室硬件资源用“实”，让所有配备设施设备真正用到课堂上，是推动教学提质、落实素养教育的必然要求，更是我们每一位教育工作者的责任和使命。本次实验室教学专项检查，既是一次全面排查、查漏补缺，更是一次督促落实、推动提升。希望大家以此次检查为契机，进一步统一思想、提高认识，主动作为、真抓实干，切实把实验室硬件资源用好用实，让实验教学真正成为课堂教学的亮点、学生成长的助力，推动我校教育教学工作再上新台阶，为培育更多具备科学素养、实践能力的新时代学子贡献力量！接下来，实验室教学专项检查正式开始，请检查小组严格按照检查要求，细致开展检查工作；请各位相关人员积极配合，确保检查工作顺利推进、取得实效。检查结束后，检查小组要及时梳理检查情况，形成检查报告，明确问题清单