第六单元课外古诗词诵读之《过松源晨炊漆公店》教学课件2025-2026学年七年级语文上册备课教学课件

连绵起伏的群山，层叠的山峰，松源古道在其中曲折延伸，展现出一种险峻和神秘。杨万里等人在清晨的跋涉中，刚刚翻越了一座山峰，本以为前方道路平坦，却意外地发现更多的山峦阻挡在前方。这段旅途中的意外体验，被他化作一首简洁易懂的小诗，既描述了山路的艰难，又蕴含了深刻的人生哲理。今日，让我们一起探索《过松源晨炊漆公店》，在登山的旅途中，领悟诗句中蕴含的人生智慧。激情导入熟悉诗篇中关键词汇的发音，例如“松”读作sōng、“源”为yuán、“炊”是chuī、“漆”为qī、“赚”读作zhuàn、“拦”为lán等，以及它们的书写形式，精确理解诗歌通过故事来阐述道理、情感与景象相融合的艺术风格，能够流畅地背诵并正确解释诗中的意义。揭示“山”“拦”等象征的深层意义，欣赏诗人精心挑选字词的巧妙之处，领悟在平易近人的语言中所蕴含的深邃哲理。结合宋代文人的旅行经历与对传统的感悟，领会诗人对人生处境的反思，体验在平凡生活场景中所蕴含的智慧之美。学习目标杨万里，字廷秀，号诚斋，江西吉水人，是南宋时期杰出的诗人。他与陆游、范成大、尤袤并称为“南宋四大家”，开创了具有个人特色的“诚斋体”诗歌。杨万里的诗作多描绘自然风光、日常生活和旅行中的所见所感，其风格清新、生动、通俗易懂，且能从普通场景中提炼出深刻的哲理，语言虽简洁却富含深意。他的代表作品包括《小池》、《晓出净慈寺送林子方》、《过松源晨炊漆公店》等，这些作品以“生动”、“趣味”、“哲理”为特点，在南宋的诗歌界中独占鳌头。作者简介《过松源晨炊漆公店》乃杨万里在穿越松源古道时所著。在南宋，由于交通困难，山路险峻，文人多以步行或骑马出行，旅途中的所见所感往往成为他们创作的灵感来源。杨万里在一次公务出行中，清晨抵达松源，在漆公店稍作停留，开始晨间烹饪。当他攀爬山路时，意识到翻越一座山后并非一帆风顺，而是有更多的山峰阻隔，这种旅途中的真实感受激发了他的思考，遂创作了这首诗，通过山路的艰难比喻人生的曲折。创作背景古松源道，古代关键的连接纽带，以崎岖的山路和连绵的山峰闻名。杨万里倡导“效法自然”，反对过度修饰，强调从真实生活中汲取感悟。尽管当时文人多遭遇仕途不顺，他们却常借助自然景象来表达情感。这首诗并非仅描述山路，而是将旅途体验提升至人生哲理——生活犹如攀登山峰，看似战胜了挑战，但新的考验接连不断。诗中未用复杂典故，却用平易的语言传达了深邃的思想，既符合“诚斋体”的特点，又体现了宋代文人“在平凡中发现哲理”的审美理念。创作背景

初读诗歌过松源晨炊漆公店（其五）杨万里莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦。此诗的韵律尾音为“难（nán）”“欢（huān）”“拦（lán）”，均押“an”韵，音律协调，易于朗诵。它不仅提升了诗歌的韵律感，而且使得简洁的言辞中所包含的深邃哲理，在韵律的衬托下显得更加悠远。

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文莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。白白高兴一场【译文】别以为走下山路就无忧无虑了，这只是让行者空欢喜一场的错觉。理解词意勿言欺骗、导致……徒劳无功“莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢”诗人如何激发读者的思考？又创造了何种氛围？这两句话以警示的语调开头，“勿言”二字直接否定了“下山无难”的普遍看法，“获得”一词带有幽默的嘲讽意味，揭示了行者主观感受与客观现实的差异。既激发读者对“下山是否真的无难”的思考，又营造出一种“看似简单实则充满挑战”的氛围，为后续揭示哲理做好了铺垫。小组讨论正入万山圈子里，一山放过一山拦。恰巧踏入【译文】实际上，我们正困于群山环绕的圈子中，刚越过一座山峰，新的山峰便又出现在眼前。理解词意指被群山所环绕的区域此处意指越过“正入万山圈子里，一山放过一山拦”在两个句子中，“万山圈子”与“一山拦”这两个形象有何联系？它们共同表达了什么意义？“万山圈子”展现了周遭环境的全景，彰显了山峦连绵不绝、无边无际的风貌。“一山放过”则描绘了特定时刻的景象，展现了挑战一个接一个地出现的情境。这两者形成了宏观与微观的纽带，共同传递了一个深刻的道理：人生恰似攀登高峰，尽管看似克服了一个难关，但新的挑战又将接踵而至，挑战永无止境，绝不能轻言放弃。小组讨论1.在诗中，“莫”、“赚”、“放”、“拦”这四个关键词如何增强了诗歌的表现力？请通过诗句的鉴赏来具体说明。2.本诗在运用比喻阐述道理和拟人化技巧方面有何特色？请依据具体的诗句进行详细分析。3.结合“山路艰险，行路悟理”的背景，探讨这首诗如何将普通的行走场景转化为深邃的人生哲理。问题探究1.在诗中，“莫”、“赚”、“放”、“拦”这四个关键词如何增强了诗歌的表现力？请通过诗句的鉴赏来具体说明。“莫”字以警示的语调起始，立刻打破读者的既定思维，吸引其注意力。“赚”字将山径人格化，既描绘了行者的纯真，又隐含了山径的“机智”，使得诗歌更富趣味。“放”字表面上描述山峰的“宽容”，实际上为接下来的“拦”字做准备，形成对比，提升了诗歌的力度。“拦”字赋予山峰人的行为，生动地勾勒出挑战阻挠的场景，将“困难”这一抽象概念具体化，更易触动读者的心弦。①通过故事阐述道理，既浅显又深刻：诗人选取登山旅途中的事件作为表达媒介，避免了直接的说教方式。他们通过刻画“下山时遭遇阻碍”的场景，启发读者自己去理解“生活中处处充满挑战”的真谛。这种“借事喻理，理寓事中”的手法，使得道理易于理解，同时又引人深思。②运用拟人手法，使形象生动鲜明：诗人将“山路”和“山峰”赋予了人的特征，“赚得”、“放过”、“拦”等词汇让自然景观拥有了人的表情和行为。这样的处理不仅让诗歌更加生动有趣，也使得抽象的难题变得具体而易于感知，从而提升了诗歌的感染力。2.本诗在运用比喻阐述道理和拟人化技巧方面有何特色？请依据具体的诗句进行详细分析。在“崎岖山路，旅途悟道”的情境下，诗歌的深度来自于“亲身体验”和“巧妙的联想”。一方面，行走是古人生活的常态，而山路的险峻是他们经常面对的挑战，这种贴近现实的生活体验容易引起人们的共鸣。另一方面，杨万里擅长从日常景象中提炼出核心，将旅途中的“下山依旧艰难”感受，与人生中“战胜困难后又面临新挑战”的普遍经历相联系，使得普通的行走场景蕴含了深邃的人生哲思，展现了宋代文人“格物致知”的思维模式。3.结合“山路艰险，行路悟理”的背景，探讨这首诗如何将普通的行走场景转化为深邃的人生哲理。全诗情感线索明确，逐步深入。起始句“莫言下岭便无难”以劝诫的口吻展开，情感中蕴含着警示，温和而坚决。随后“赚得行人空喜欢”揭示了行人的误解，情感中带有幽默，促使读者深思。结尾“正入万山圈子里，一山放过一山拦”展现了具体场景与深层哲理，情感从幽默转变为严肃深邃，从对旅途的叙述跃升至对生命哲思的探讨，使读者在简洁的语言中体会到深奥的智慧，回味无穷。全诗的情感从警示到展现哲理，展现了怎样的递进轨迹？《过松源晨炊漆公店》这首诗，巧妙地将景与情融合，以事件隐喻道理。诗人杨万里借助自己在松源的旅途经历，生动描绘了“下山遇阻”的场景。他运用了拟人化的手法和以事喻理的技巧，不仅描绘了松源古道上连绵起伏的山峦和行路的艰难，还传达了人生旅途中的深刻哲理——就像攀登高山，困难无时无刻不在，我们不应因一时的顺利而放松警惕，而应始终保持不屈不挠的精神。这首诗语言平易近人、简洁而生动，将普通的行旅场景提升为充满智慧的艺术表现，彰显了“诚斋体”清新而深邃的风格。主旨归纳课堂小结《过松源晨炊漆公店》所表达的情感主旨为“对人生挑战的理性理解”，其基调既实际又深邃，主要强调了挑战不断出现的自然法则。《游山西村》则以“逆境中的希望与开朗”为核心情感，其中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”描绘了在困境中意外发现生机的喜悦，整体情感显得更为积极向上。比较《过松源晨炊漆公店》和《游山西村》中的情感差异《过松源晨炊漆公店》的创作者乃南宋诗人___________，他与陆游、范成大、尤袤并称为“___________”。（杨万里

南宋四大家）诗篇以警示的口吻起始，揭示旅人理解上的误区的句子是“___________，___________”。（莫言下岭便无难

赚得行人空喜欢）诗句中展现了旅途真实景象与生命智慧的永恒佳句是“___________，___________”。（正入万山圈子里

一山放过一山拦）诗中描绘旅途环境的词语是“___________”，揭示挑战不断涌现的关键词是“___________”。（万山圈子

拦）诗中蕴含着幽默和讥讽的色彩，描绘了路人被“愚弄”的词汇是“___________”，彰显诗人警示口吻的核心字是“___________”。（赚得

莫）。当堂检测小

结《过松源晨炊漆公店》虽无繁复的言辞，却以朴素的旅途景象触动心灵。它以松源古道的险峻为背景，运用生动的拟人化技巧