小学校绩效考核制度

PAGE小学校绩效考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价我校教职工的工作业绩，充分调动教职工的工作积极性和创造性，提高教育教学质量，促进学校持续、健康、稳定发展，特制定本绩效考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，按照明确、具体的考核标准，对教职工的工作进行客观评价，确保考核结果公平、公正。2.全面考核原则：对教职工的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，重点考核工作业绩。3.激励导向原则：通过绩效考核，激励教职工不断提高自身素质和工作能力，积极主动地完成各项工作任务，推动学校工作不断进步。4.定性与定量相结合原则：采用定性与定量相结合的方法，对考核指标进行量化，使考核结果更加科学、准确。（三）考核范围本校全体教职工。（四）考核周期考核分为月度考核、学期考核和年度考核。月度考核于次月上旬进行，学期考核于学期末进行，年度考核于每年年末进行。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.爱岗敬业（5分）热爱教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。严格遵守学校的各项规章制度，无迟到、早退、旷工现象。积极参加学校组织的各项活动，主动承担工作任务。2.关爱学生（5分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。关注学生的身心健康和成长发展，及时发现并解决学生的问题和困难。与学生建立良好的师生关系，深受学生喜爱和家长好评。3.教书育人（5分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。认真备课、上课、批改作业，教学效果良好，学生成绩有明显提高。积极参与教学改革和教研活动，不断提高教学水平。4.为人师表（5分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的礼品、宴请等。团结协作，尊重同事，具有良好的职业道德和团队精神。（二）教育教学工作（50分）1.教学常规（20分）备课（5分）：认真钻研教材，精心设计教学方案，教学目标明确，教学重难点突出，教学方法得当，教学过程完整，有教学反思。上课（10分）：严格按照教学计划和课程标准授课，教学方法灵活多样，注重启发式教学，课堂气氛活跃，教学效果良好。按时上下课，不随意增减课时，不私自调课。作业批改（3分）：认真批改学生作业，及时反馈学生学习情况，作业布置适量、适度，有针对性，批改规范、认真，评语恰当。辅导学生（2分）：关注学生个体差异，对学习困难学生和优秀学生进行有针对性的辅导，辅导记录详实。2.教学业绩（20分）学生学业成绩（10分）：所教班级学生在期末考试中的成绩与同年级其他班级相比，有明显进步，平均分、优秀率、及格率等指标达到或超过学校规定的目标。教学成果（10分）：积极参加各类教学竞赛、公开课等活动，获得校级以上奖励；指导学生参加学科竞赛、文体活动等，取得优异成绩。3.教研活动（10分）积极参加学校组织的教研活动，按时参加教研会议，认真参与教研讨论，发言积极，提出有价值的意见和建议。（4分）承担校级以上教研课题，撰写教研论文或教学案例，在各级刊物上发表或获奖。（6分）（三）班主任工作（15分）1.班级管理（5分）建立健全班级管理制度，班级秩序良好，学生行为规范，无重大违纪事件发生。培养班干部，发挥班干部的作用，班级凝聚力强。做好班级日常管理工作，如考勤、卫生、纪律等。2.班级文化建设（5分）营造良好的班级文化氛围，班级布置富有特色，体现班级精神。组织开展丰富多彩的班级活动，如主题班会、文体活动等，促进学生全面发展。3.家校沟通（3分）定期与家长沟通学生的学习、生活情况，及时反馈学生的进步和不足。认真听取家长的意见和建议，积极解决家长关心的问题，家长满意度高。4.学生思想教育（2分）关注学生的思想动态，及时发现并解决学生的思想问题。加强学生的品德教育和心理健康教育，培养学生良好的道德品质和心理素质。（四）行政后勤工作（15分）1.工作态度（5分）热爱本职工作，责任心强，工作认真负责，积极主动。严格遵守工作纪律，按时完成工作任务，无推诿、扯皮现象。2.工作能力（5分）具备较强的业务能力和专业知识，能够熟练完成本职工作。具有较强的组织协调能力和沟通能力，能够有效地开展工作。3.工作业绩（3分）工作成效显著，为学校的教育教学工作提供有力保障。积极参与学校的管理和改革工作，提出合理化建议并被采纳。4.服务意识（2分）树立服务意识，主动为师生服务，热情周到，师生满意度高。三、考核方法与程序（一）考核方法1.自评：教职工按照考核内容和标准，对自己的工作进行自我评价，填写自评表。2.互评：同事之间相互评价，评价结果作为考核的参考依据。3.学生评教：通过问卷调查、座谈会等方式，组织学生对教师的教学工作进行评价。4.家长评价：通过家长会、家长问卷等形式，征求家长对教师工作的意见和建议。5.领导评价：学校领导根据教职工的日常工作表现和工作业绩，对教职工进行评价。（二）考核程序1.制定考核方案：学校根据上级有关文件精神和本校实际情况，制定绩效考核方案，明确考核内容、标准、方法和程序。2.组织学习培训：组织教职工学习绩效考核方案，使教职工了解考核的目的、意义、内容和方法，确保考核工作顺利进行。3.开展考核工作：按照考核方法和程序，组织教职工进行自评、互评、学生评教、家长评价和领导评价。4.汇总考核结果：考核小组对各项评价结果进行汇总，计算出教职工的考核得分。5.公示考核结果：考核结果在学校内进行公示，公示期为[X]个工作日。教职工如对考核结果有异议，可在公示期内向考核小组提出申诉，考核小组应及时进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉人。6.上报考核结果：公示无异议后，将考核结果上报上级教育主管部门。四、考核结果的运用（一）绩效工资发放1.教职工的绩效工资根据考核结果进行发放。考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。2.优秀等次的比例不超过参加考核教职工总数的[X]%，绩效工资发放标准为[具体金额]；合格等次的绩效工资发放标准为[具体金额]；基本合格等次的绩效工资发放标准为[具体金额]的[X]%；不合格等次的不发放绩效工资。3.对在教育教学工作中表现突出、取得显著成绩的教职工，给予适当的奖励性绩效工资。（二）职称评定考核结果作为教职工职称评定的重要依据。在职称评定中，优先推荐考核结果优秀的教职工。（三）岗位晋升考核结果与教职工的岗位晋升挂钩。对考核结果优秀、工作业绩突出的教职工，在岗位晋升时予以优先考虑