2021年小学语文阅读理解专项测试卷

2021年小学语文阅读理解专项测试卷亲爱的同学们，阅读是开启智慧的钥匙，是心灵的旅行。这份阅读理解专项测试卷，将陪伴你漫步于文字的世界，感受语言的魅力，检验你对文章的理解与感悟能力。请你静下心来，仔细阅读每一篇短文，认真思考每一个问题，相信你一定能展现出自己最好的水平！考试时间：40分钟满分：100分一、阅读短文，完成练习(共50分)（一）可爱的小松鼠清晨，阳光透过树叶的缝隙，洒在林间的空地上，像撒下了一把把金色的小豆子。一只小松鼠从树洞里探出头来，它有一双黑宝石般的眼睛，亮晶晶的，好奇地打量着这个世界。一身灰褐色的毛，光滑得好像抹过油，一条毛茸茸的大尾巴，总是高高地翘着，显得格外精神。小松鼠最爱吃松果了。你瞧，它抱着一颗松果，用两只前爪捧着，小脑袋一点一点地，咔嚓咔嚓吃得真香。吃饱了，它就会在树枝间来回跳跃，像一阵风似的。它的动作轻盈又敏捷，长长的尾巴在身后保持着平衡，从这棵树跳到那棵树，眨眼间就不见了踪影，只留下树叶沙沙的轻响，仿佛在为它鼓掌。有时，它会停下来，坐在树枝上，用小爪子抹抹脸，理理自己的毛，那模样真是可爱极了。森林因为有了这些活泼的小生命，显得更加生机勃勃。1.短文主要描写了小松鼠的哪些方面？请用简洁的语言概括。（10分）2.读文中画线的句子，作者把小松鼠的眼睛比作什么？这样写有什么好处？（10分）*（画线句：它有一双黑宝石般的眼睛，亮晶晶的，好奇地打量着这个世界。）3.文中哪些词语写出了小松鼠动作的特点？请至少找出两个，并结合句子说说你的理解。（15分）4.你喜欢这只小松鼠吗？为什么？（15分）（二）奇妙的彩虹雨过天晴，空气像滤过一样清新。这时，天空中常常会出现一道美丽的彩虹，像一座彩色的桥，挂在天边。它的颜色可真多呀！有红的、橙的、黄的、绿的、青的、蓝的、紫的，一道挨着一道，多么鲜艳，多么美丽！人们常说，彩虹是仙女们丢下的彩带，也有人说，彩虹是一座通往天空的七彩桥。其实，彩虹是一种自然现象。雨后，天空中还悬浮着许多小水滴，当阳光照射到这些小水滴上时，阳光就会被分解成七种颜色，再反射到我们的眼睛里，我们就看到了美丽的彩虹。彩虹虽然美丽，但它出现的时间不长。等太阳再升高一些，空气中的小水滴慢慢蒸发了，彩虹也就悄悄地消失了。所以，当我们看到彩虹时，要好好欣赏这大自然的馈赠哦！1.彩虹通常在什么时候出现？它像什么？（10分）2.彩虹有哪几种颜色？请在文中用“﹏﹏”画出来。（5分）3.用“其实”一词写一句话。（5分）4.为什么彩虹出现的时间不长？请用“因为……所以……”的句式回答。（10分）5.读了这篇短文，你对彩虹有了哪些新的认识？（10分）二、阅读短文，完成练习(共50分)（一）第一次独自回家那是我上小学三年级的一天，放学铃声响了，同学们像快乐的小鸟一样飞出教室。往常，妈妈都会准时在校门口等我。可是今天，我左等右等，校门口的人越来越少，妈妈的身影却始终没有出现。我的心一下子揪紧了，有点害怕，也有点着急。天色渐渐暗了下来，路灯也亮了。我想：“妈妈是不是有什么事来不了了？我已经是大孩子了，不如自己回家试试？”这个念头一冒出来，我自己都吓了一跳，但更多的是一种莫名的兴奋。我深吸一口气，拉了拉书包带，挺起小胸脯，朝着家的方向走去。一开始，我的脚步还有点快，心里也七上八下的。路过那条平时觉得很熟悉的小巷时，今天却觉得特别长，特别安静。我紧紧攥着衣角，眼睛盯着前方，不敢东张西望。突然，一只小猫从路边的草丛里窜了出来，“喵”地叫了一声。我吓了一大跳，心怦怦直跳，差点哭出来。但我很快想起妈妈说过，遇到事情要勇敢。我定了定神，发现只是一只可爱的小猫，它正歪着头看我呢！我朝它笑了笑，继续往前走。走着走着，我觉得没那么害怕了。我甚至开始观察路边的小花小草，听着晚风吹过树叶的声音。原来，独自回家也没有那么难嘛！终于，我看到了家熟悉的窗户，灯是亮着的。我加快脚步跑过去，敲响了家门。门开了，妈妈惊喜地看着我，一把把我拉进怀里：“宝贝，你真棒！妈妈临时有点事，正担心你呢！”那一刻，我觉得自己长大了许多。虽然第一次独自回家有点害怕，但更多的是成功的喜悦和自豪感。这件事让我明白，勇敢尝试，就能战胜自己。1.请用简洁的语言概括短文的主要内容。（10分）2.“我”在第一次独自回家的过程中，心情有哪些变化？请在文中找出相关的词语或句子，写下来。（15分）3.文中画横线的句子（“我深吸一口气，拉了拉书包带，挺起小胸脯，朝着家的方向走去。”）运用了哪些描写方法？表现了“我”当时怎样的心情？（10分）4.读了短文，你认为文中的“我”是一个怎样的孩子？（15分）（二）学会合作现代社会，人与人之间的交往越来越密切，许多事情都需要大家合作才能完成。什么是合作呢？合作，就是大家为了同一个目标，一起努力，互相帮助，共同把事情做好。你看，建筑工地上，工人们有的搬砖，有的砌墙，有的粉刷，大家分工不同，却朝着同一个目标——建起一座座高楼大厦。如果只有一个人，能建起高楼吗？当然不能。在运动会的拔河比赛中，大家心往一处想，劲往一处使，才能发挥出最大的力量。如果队员们各拉各的，没有配合，就很难取得胜利。学习上也是一样。小组讨论时，同学们积极发言，互相启发，就能解决难题，共同进步。有时候，一道数学题，你有一种解法，我有一种解法，交流一下，就会学到更多的方法。合作能让我们把事情做得更好，还能让我们学会分享，学会理解，交到更多的朋友。所以，我们从小就要学会与他人合作，在合作中成长，在合作中收获快乐和成功。1.这篇短文主要告诉我们什么道理？（10分）2.短文围绕“合作”举了哪些例子？请用“①、②、③”的序号标出来。（15分）3.联系你的生活实际，举一个“合作”的例子，并说说合作给你带来了什么。（25分）---参考答案与评分标准（仅供阅卷参考）一、阅读短文，完成练习(共50分)（一）可爱的小松鼠1.主要描写了小松鼠的外形（眼睛、毛、尾巴）和生活习性（吃松果、跳跃）。（概括全面给10分，缺一点扣5分，意思对即可）2.比作“黑宝石”。（3分）好处：生动形象地写出了小松鼠眼睛亮晶晶、黑而亮的特点，表现了它的可爱。（7分，意思对即可）3.例：“轻盈又敏捷”：从“它的动作轻盈又敏捷，长长的尾巴在身后保持着平衡，从这棵树跳到那棵树，眨眼间就不见了踪影”可以看出，写出了小松鼠跳跃动作的轻快、灵活。（找出一个词语并结合句子理解给8分，两个及以上且理解正确给15分，意思对即可）4.喜欢。因为小松鼠长得可爱，动作灵活，吃松果的样子很有趣，给森林带来了生机。（表明观点给5分，理由充分、合理给10分，意思对即可）（二）奇妙的彩虹1.通常在雨过天晴时出现。（5分）它像一座彩色的桥（或仙女们丢下的彩带、通往天空的七彩桥）。（5分，意思对即可）2.红的、橙的、黄的、绿的、青的、蓝的、紫的（用波浪线画出，漏画、错画酌情扣分，共5分）3.例：其实，学习并不像我们想象的那么难。（句子通顺，“其实”使用恰当即可给5分）4.因为雨后空气中悬浮的小水滴会慢慢蒸发，所以彩虹出现的时间不长。（10分，句式正确，原因和结果对应准确，意思对即可）5.例：我知道了彩虹不是仙女的彩带或七彩桥，而是一种自然现象；我知道了彩虹是阳光通过小水滴分解和反射形成的；彩虹有七种颜色等。（答出一点给5分，两点及以上且合理给10分，意思对即可）二、阅读短文，完成练习(共50分)（一）第一次独自回家1.短文主要写了“我”上三年级时，因为妈妈没来接，第一次尝试独自回家的经历和感受。（10分，要素齐全：起因、经过、结果/主要事件，意思对即可）2.揪紧、害怕、着急->莫名的兴奋->七上八下->吓了一大跳、心怦怦直跳、差点哭出来->定了定神->没那么害怕了->惊喜、成功的喜悦和自豪感。（找出3处及以下给5-8分，4-6处给9-12分，7处及以上给15分，能体现心情变化过程即可）3.动作描写（“深吸一口气，拉了拉，挺起，走去”）。（5分）表现了“我”虽然有些紧张，但还是下定决心尝试独自回家的勇敢和坚定的心情。（5分，意思对即可）4.文中的“我”是一个勇敢、懂事、善于观察、能战胜自己的孩子。（答出“勇敢”给5分，其他特点如“懂事”、“有勇气尝试”等，每答出一个并言之有理给5分，共15分，意思对即可）（二）学会合作1.我们从小就要学会与他人合作，在合作中成长，在合作中收获快乐和成功。（或：合作很重要，我们要学会合作。）（10分，意思对即可）2.①建筑工地上工人们分工合作建高楼大厦。②运动会拔河比赛中队员们齐心协力。③学习上小组讨论，互相启发共同进步。（每找出一个例子并准确概括给5分，共15分，意思对即可）3.例：大扫除时，我们小组同学分工合作，有的扫地，有的擦窗户，有的擦桌子，很快就把教室打扫干净了。合作让我们高效地完成了任务，还体会到了团结的力量和集体劳动的快乐。（能举出生活中的合作例子给10分，具体描述合作过程给5分，说出合作带来的好处给10分，共25分，意思对即可，语言表达流畅酌情加分）---命题意图与教学建议本套阅读理解专项测试卷旨在全面考察小学生的阅读理解能力，涵盖了对不同文体（记叙文、说明文、状物散文、简单议论文）的阅读感知。所选材料贴近儿童生活，语言生动规范，富有启发性。题目设计注重基础性与发展性相结合，既考察学生提取信息、理解词句、概括大意等基本能力，也关注学生的情感体验、价值取向及知识的迁移运用。在教学中，建议教师：1.加强朗读训练：引导学生在朗读中整体感知文本，体会语言的韵律和情感。2.注重方法指导：教授学