新人教版小学一年级下册奥数教材

跟我一起学数学——一年级下册有趣的数学思维亲爱的小朋友们，大家好！欢迎来到奇妙的数学世界！从今天起，我们要一起探索数学里的小秘密，让我们的小脑袋变得更聪明，更会思考。数学就像一个个有趣的游戏，也像一个个藏起来的宝藏，等着我们去发现。在一年级下册的旅途中，我们会遇到哪些好玩的数学问题呢？别着急，让我们一步一步，慢慢来！第一章数字乐园真奇妙小朋友们，我们已经认识了很多数字朋友，从0到20，甚至更大的数。在数字乐园里，它们可不是孤零零的哦，它们之间有很多有趣的关系和规律。1.1找呀找规律小探险：看看下面的数字队伍，你能发现它们是怎么排好队的吗？后面应该跟着谁呢？例1：1，3，5，7，（），（）*小朋友们，我们来看看相邻的两个数字，3比1多几呀？（多2）5比3呢？（也多2）哦！原来它们是一个比一个多2排下去的！那7后面应该是7+2=9，9后面是11。你答对了吗？例2：10，20，30，（），（）*这个队伍又是怎么排的呢？20比10多10，30比20多10，对啦！它们是一个比一个多10。所以后面是40，50。小试牛刀：1.2，4，6，8，（），（）2.15，13，11，（），（）(提示：这次是越来越小哦！)1.2单数宝宝和双数宝宝小发现：我们的数字朋友里，有些特别喜欢“成对”出现，有些则喜欢“单个”呆着。*像2，4，6，8，10……这样能分成两个一样多的数的，我们叫它们“双数宝宝”。比如2可以分成1和1，4可以分成2和2。*像1，3，5，7，9……这样不能分成两个一样多的数，总会剩下一个的，我们叫它们“单数宝宝”。比如3可以分成1和1，还多1个。小窍门：看一个数的最后一位（个位）就知道啦！个位是1、3、5、7、9的就是单数宝宝；个位是0、2、4、6、8的就是双数宝宝。小练习：下面这些数字，哪些是单数宝宝，哪些是双数宝宝呢？5，8，12，17，20第二章图形世界真好玩我们的身边到处都是各种各样的图形，圆圆的盘子，方方的书本，长长的尺子。认识它们，你会发现世界更精彩！2.1认识图形朋友老朋友和新朋友：*圆形(○)：它圆圆的，没有角，滚来滚去真淘气。（比如：皮球、硬币）*正方形(□)：它有四条边，四条边一样长，还有四个方方的角。（比如：魔方的面、手帕）*长方形(▭)：它也有四条边，四个方方的角。不过，它对面的两条边一样长，像我们的课本、课桌面。*三角形(△)：它有三条边，三个角。（比如：三角尺、屋顶的尖尖）动手做一做：小朋友们，找找你身边的这些图形朋友吧！摸一摸它们的边和角。2.2图形的拼搭小小魔术师：我们认识了图形朋友，现在我们来当魔术师，用它们拼出更有趣的东西！*两个同样的三角形可以拼成一个平行四边形，或者一个大的三角形。*很多正方形可以拼成一个大的正方形，也可以拼成一个长方形。*一个正方形可以分成两个一样的长方形，也可以分成四个一样的小正方形。想一想：一个长方形能分成两个一样的什么图形呢？（可以是两个小长方形，也可以是两个三角形哦！）第三章生活中的数学数学可不是书本上的数字和图形，它藏在我们生活的每个角落，帮助我们解决问题呢！3.1排队问题我能行场景：小朋友们排队做操，小明前面有3个人，后面有4个人，这一队一共有多少人呢？*小提示：不要忘记小明自己哦！*画图法：我们可以用○代表小朋友。○○○（小明前面的3人）●（小明自己）○○○○（小明后面的4人）数一数：3+1+4=8（人）。所以这一队一共有8人。小练习：小红排队买冰淇淋，从前面数她是第5个，从后面数她是第2个，一共有多少人在排队呢？3.2简单的分类与整理整理小能手：我们的玩具箱里有很多玩具，书本桌上有很多文具，怎样让它们变得整整齐齐呢？这就需要用到“分类”的好办法啦！*按颜色分：红色的积木，蓝色的积木。*按形状分：圆形的珠子，方形的木块。*按用途分：写字用的铅笔、橡皮，玩游戏用的皮球、积木。试一试：把你的铅笔盒里的文具分分类，说说你是按什么分的。3.3认识人民币（元、角、分）小小理财家：我们买东西需要用到钱，在我们国家，钱叫“人民币”。*我们常用的人民币有：1分、2分、5分（现在用得少啦）、1角、5角、1元、5元、10元等等。*单位：元（yuan）、角（jiao）、分（fen）。*关系：1元=10角，1角=10分。就像1个1元的硬币可以换10个1角的硬币。买东西游戏：*一个橡皮擦5角钱，一个练习本1元钱。买一个橡皮擦和一个练习本一共需要多少钱？（5角+1元=1元5角）*如果你有1元钱，买了一个3角钱的糖果，还剩多少钱呢？（1元=10角，10角-3角=7角）第四章解决问题小策略学习数学，最重要的是学会用数学的眼睛看问题，用数学的方法解决问题。4.1看图列算式图画里的数学：很多数学问题都藏在图画里，我们要仔细观察图画，看懂图的意思。*求一共：图上左边有几只小鸟，右边有几只小鸟，一共有几只？用加法。*求剩下：原来有几个苹果，吃掉了几个，还剩下几个？用减法。*求部分：一共有10个气球，飞走了3个，还剩几个？或者，已知剩下几个，求飞走了几个？都用减法。小提醒：看清楚图里的“？”在哪里，它问的是什么。4.2简单的“比多少”谁多谁少：*苹果有5个，梨有3个。苹果比梨多几个？梨比苹果少几个？*我们可以用一一对应的方法，或者直接用大数减去小数。5-3=2。所以苹果比梨多2个，梨比苹果少2个。第五章数学思维小拓展除了课本上的知识，我们还可以挑战一些更有趣的数学思维题，让我们的大脑转得更快！5.1填未知数小侦探找数字：在算式里，有时候会藏着一个我们不知道的数字朋友，比如：3+（）=7*想：3再添上几就是7呢？因为3和4合起来是7，所以（）里填4。*也可以用减法：7-3=4。试一试：（）+5=9，10-（）=65.2简单的重叠问题重叠啦！：把两根小棒接在一起，中间重合了一部分，总长度是变长了还是变短了呢？（变短了，因为重合的部分只算一次啦！）*例：一根小棒长5厘米（我们用“厘米”做单位，就像尺子上的刻度），另一根小棒长4厘米，把它们接在一起，重合的部分是1厘米，接好后的小棒长多少厘米？*先想想不重合有多长：5+4=9（厘米）*重合了1厘米，这1厘米多算了一次，要减去：9-1=8（厘米）。所以接好后长8厘米。小思考：小朋友们手拉手围成一个圈，每个人的左手拉着前面小朋友的右手，右手拉着后面小朋友的左手，这时候，有几个小朋友，就有几只手在拉着，对吗？结语：爱上数学，快乐成长小朋友们，一年级下册的数学探险之旅暂时告一段落啦！你们是不是觉得数学真的很有趣，也很有用呢？学习数学就像爬楼