新疆大学绩效考核制度

PAGE新疆大学绩效考核制度一、总则（一）目的为了加强新疆大学的绩效管理，提高教育教学质量、科研水平和管理服务效能，充分调动教职工的工作积极性和创造性，促进学校各项事业持续健康发展，特制定本绩效考核制度。（二）适用范围本制度适用于新疆大学全体教职工，包括教学人员、科研人员、管理人员和教辅人员等。（三）基本原则1.客观公正原则：绩效考核应依据明确、合理的考核标准，采用科学的考核方法，客观公正地评价教职工的工作表现。2.注重实绩原则：以教职工的工作业绩为核心，重点考核工作任务的完成情况、工作质量和工作效益。3.激励发展原则：通过绩效考核，强化激励机制，鼓励教职工不断提高自身素质和工作能力，促进个人与学校的共同发展。4.民主公开原则：绩效考核过程应广泛听取教职工的意见，考核结果应及时公开，接受教职工的监督。二、考核内容与标准（一）教学人员考核1.教学工作量：根据教师承担的课程教学任务、指导学生实习、毕业设计等工作计算教学工作量。教学工作量的计算方法应科学合理，确保公平公正。2.教学质量：学生评教：通过学生对教师教学态度、教学方法、教学效果等方面的评价，了解教师的教学质量。同行评教：组织同行教师对授课教师进行评价，评价结果作为教学质量考核的重要依据。教学成果：包括教学改革项目、教材编写、教学竞赛获奖等，反映教师在教学方面的创新和贡献。3.专业建设与课程建设：参与专业建设规划、课程体系改革等工作，推动专业和课程的发展。建设优质课程、精品课程等，提高课程教学水平。4.指导学生：指导学生参加学科竞赛、创新创业活动等，培养学生的实践能力和创新精神。关心学生成长，做好学生的思想政治教育和学业指导工作。教学人员考核标准应根据不同岗位和学科特点，制定具体的量化指标，确保考核结果的科学性和准确性。（二）科研人员考核1.科研项目：承担各级各类科研项目的数量和质量，包括国家级、省部级科研项目等。科研项目的进展情况，按时完成科研任务，取得预期研究成果。2.科研成果：发表学术论文的数量和质量，包括在国内外高水平学术期刊上发表的论文。出版学术著作、教材的情况。获得科研奖励的情况，如国家级、省部级科研奖励等。3.科研团队建设：参与组建科研团队，带领团队开展科研工作，培养科研人才。与国内外科研机构、企业开展合作研究，提升科研团队的影响力。4.学术交流：参加国内外学术会议，发表学术报告，展示科研成果。邀请国内外专家学者来校讲学、合作研究，促进学术交流与合作。科研人员考核应注重科研成果的创新性和实际应用价值，鼓励科研人员开展高水平的科研工作。（三）管理人员考核1.岗位职责履行：认真履行所在岗位的工作职责，完成各项工作任务，工作效率高，工作质量好。遵守学校的各项规章制度，服从工作安排，具有较强的组织协调能力和服务意识。2.管理效能：所在部门或单位的管理工作规范有序，工作流程优化，管理水平不断提高。为学校的改革发展提供决策支持，提出合理化建议并被采纳，推动学校管理工作创新。3.团队建设：加强所在部门或单位的团队建设，营造良好的工作氛围，提高团队凝聚力和战斗力。关心下属成长，注重培养和选拔优秀人才，提高团队整体素质。4.服务满意度：接受学校其他部门和师生的服务评价，服务满意度较高。积极改进工作作风，提高服务质量，解决师生反映的实际问题。管理人员考核应注重工作业绩和服务质量，促进管理工作的规范化和科学化。（四）教辅人员考核1.服务教学科研：为教学、科研工作提供及时、有效的支持和保障，确保教学科研活动的顺利开展。积极参与教学实验室建设、仪器设备维护管理等工作，提高教学科研条件。2.工作质量与效率：工作认真负责，严格遵守工作流程和规范，工作质量高。按时完成各项工作任务，工作效率高，不影响教学科研工作的正常进行。3.业务能力提升：不断学习和掌握新的业务知识和技能，提高自身业务水平。积极参与相关培训和学术交流活动，为提高服务质量提供技术支持。4.协作配合：与教学、科研人员及其他部门密切协作，形成良好的工作合力。积极配合学校的各项工作安排，服从大局，为学校发展贡献力量。教辅人员考核应注重服务质量和业务能力，为教学科研工作提供有力支撑。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由各部门或单位负责组织，对教职工日常工作表现进行记录和评价，包括出勤情况、工作任务完成情况、工作态度等。平时考核结果作为年度考核的重要依据。2.年度考核：每年年底进行一次，由学校统一组织。年度考核以平时考核为基础，全面评价教职工一年的工作业绩、工作能力和工作态度。3.聘期考核：在教职工聘期届满时进行，主要考核其在聘期内的工作任务完成情况、岗位职责履行情况、科研成果、教学质量等方面的表现，作为续聘、解聘、晋升等的重要依据。（二）考核程序1.个人总结：教职工按照考核要求，对自己一年来的工作进行总结，填写考核登记表，提交个人工作总结和相关业绩材料。2.部门初评：各部门或单位成立考核小组，根据教职工的个人总结和平时考核情况，对本部门教职工进行初步评价，确定考核等次建议，并在本部门范围内公示。3.学校审核：学校考核工作领导小组对各部门报送的考核结果进行审核，确定最终考核等次。4.结果反馈：考核结果反馈给教职工本人，如教职工对考核结果有异议，可在规定时间内提出申诉。四、考核结果与应用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。优秀等次比例一般不超过参加考核人数的[X]%，各部门应严格按照比例推荐优秀人选。（二）结果应用1.绩效工资发放：根据考核结果，发放相应的绩效工资。优秀等次的教职工绩效工资适当上浮，不合格等次的教职工绩效工资适当下浮。2.奖励与表彰：对考核优秀的教职工，学校给予表彰和奖励，优先推荐参加各类评优评先活动。3.岗位晋升与聘任：考核结果作为教职工岗位晋升、职称评定、续聘等的重要依据。连续多年考核优秀的教职工，在岗位晋升、职称评定等方面予以优先考虑。4.培训与发展：根据考核结果，针对教职工存在的不足，提供相应的培训和发展机会，帮助教职工提升自身素质和工作能力。五、申诉与处理（一）申诉渠道教职工如对考核结果有异议，可在接到考核结果通知后的[X]个工作日内，向学校考核工作领导小组提出书面申诉。申诉材料应包括申诉理由、相关证据等。（二）处理程序学校考核工作领导小组接到申诉后，应及时进行调查核