体育课教学设计与反思-快乐乒乓

教学设计与反思

课题：快乐乒乓科目：体育与健康教学对象：七年级课时：3提供者：***单位：*******一、教学内容分析

乒乓球是我国的国球，有着广大的群众基础、完善的乒乓球设施，并且随着我国乒乓健儿一次又一次的在奥运会、世界锦标赛等各种国际大赛上夺得冠军，对乒乓球这项运动的期望更是达到了前所未有的重视。因而，我选择了乒乓球正手攻球技术为本课主教材。正手攻球是乒乓球运动进攻的一种主要技术，具有速度快、力量大、攻击性强、应用范围广泛等特点，深受广大中学生的喜爱。根据新课程相关标准，本课要求学生自己设计并组织完成“乒乓球打靶”这一游戏环节。二、教学目标认知领域：通过正手攻球的练习与游戏，了解正手攻球的作用和练习要求。技能领域：领悟正手攻球的动作要领，大多数学生掌握并能使用该动作。情感领域：积极参加课堂活动，对课堂内容表现出浓厚兴趣。发展领域：通过分组练习和游戏设计，使大家互帮互助，积极开动脑筋，踊跃发言提出自己意见。三、学习者特征分析1.教学对象：初一年级，预设学生数为四十人，男生。2.身心特点：活泼好动，有一定自主意识，善表现。就乒乓球而言，具备学习乒乓球基本技能的身体能力。3.学习基础：经过前两次课正手攻球的初步练习，半数的学生已经初步掌握正手攻球动作要领。四、教学策略选择与设计

本课采用讲解法、示范法、练习法、讨论法、游戏法等教法。首先将动作要领讲解给学生听，然后做简单的示范，要求学生在练习中领悟动作要领。在游戏这一环节，要求学生积极讨论游戏中相关注意点，并完成游戏。相对应的学习法有练习法、互助法、讨论法、游戏比赛法、评价法等。五、教学重点及难点

重点：将乒乓球正手攻球与游戏有机结合难点：学生自我能力的发挥六、教学过程

第一部分我设计为“活跃情绪，激发兴趣”，首先集体集合宣布本课内容：大家做简单的练习后进行比赛游戏。然后调动学生积极性：eq\o\ac(○,1)组织学生练习手持拍托球和颠球eq\o\ac(○,2)徒手做正手攻球动作，体会动作要领。eq\o\ac(○,3)将学生分成十组，每组四人，每组分成两小组，轮流进行有球练习。要求学生互相提醒动作要领，并自我提醒。设计时间10分钟。第二部分我设计为“保持活动情绪并发展”，集合学生，宣布本堂课游戏名称“乒乓球打靶”，并告诉学生：将乒乓球击打到对方球桌以练习大家正手攻球准确性，并提出几点要求：eq\o\ac(○,1)游戏方法、规则、胜负裁决法由大家共同讨论eq\o\ac(○,2)由体育科代表总结并最终确定公布于黑板eq\o\ac(○,3)时间控制在10分钟内讨论并出结果，比赛时间控制在20分钟左右。然后由学生组织游戏比赛。设计进行时间30分钟。第三部分就设计为“稳定情绪，恢复身心”，这一环节主要最后对大家的游戏结果进行总结和分析，并引导学生课余时间进行自我学习。宣布下课归还器材。本环节设计为5分钟七、教学评价设计

运动参与50%技能掌握50%八、板书设计

九．教学反思在中小学体育教学过程中,教会学生掌握正确的运动技能是必要的,但绝不是唯一的.从技能学习的角度上看，这种设计方法不是最高效的，但我认为，如果能够有效利用乒乓球这一体育教