学校编外人员绩效考核制度

PAGE学校编外人员绩效考核制度一、总则（一）目的为了加强学校编外人员管理，建立科学合理、公平公正、有效激励的绩效考核机制，提高编外人员工作效率和服务质量，特制定本绩效考核制度。（二）适用范围本制度适用于学校所有编外人员，包括但不限于教学辅助人员、行政后勤人员、安保人员等。（三）考核原则1.客观公正原则：以实际工作表现和业绩为依据，严格按照既定的考核标准和程序进行考核，确保考核结果真实、准确、公平、公正。2.全面考核原则：从工作业绩、工作态度、工作能力等多个维度对编外人员进行全面考核，综合评价其工作表现。3.激励与约束并重原则：通过绩效考核，激励编外人员积极工作，提高工作绩效，同时对表现不佳者进行相应的约束和改进措施。4.沟通反馈原则：在考核过程中，加强与编外人员的沟通与反馈，及时了解其工作情况和需求，帮助其改进工作，促进其发展。二、考核内容与标准（一）工作业绩（50%）1.教学辅助人员教学支持工作：协助教师完成教学准备、课堂教学组织、课后辅导等工作，根据教学任务完成情况、教学效果评估等进行考核。教学资源管理：负责教学资料的收集、整理、归档和分发，教学设备的维护和管理等，依据教学资源的完整性、准确性、设备的正常运行率等进行考核。2.行政后勤人员行政管理工作：文件起草、收发、归档，会议组织安排，办公用品采购与管理等，根据工作任务完成的及时性、准确性、规范性以及对学校行政管理工作的支持效果进行考核。后勤保障工作：校园环境卫生维护、设施设备维修、餐饮服务质量、安全保卫等，按照环境卫生达标情况、设施设备维修及时率、餐饮服务满意度、安全事故发生率等进行考核。3.安保人员安全保卫工作：校园巡逻、门禁管理、安全隐患排查、突发事件应急处理等，依据巡逻记录完整性、门禁管理严格程度、安全隐患发现与处理情况、突发事件应急处理效果等进行考核。（二）工作态度（30%）1.责任心：对待工作认真负责，积极主动承担工作任务，按时完成工作，无推诿扯皮现象。2.敬业精神：对工作充满热情，全身心投入工作，具有较强的敬业意识和奉献精神。3.团队合作：与同事之间相互协作、配合默契，积极参与团队活动，共同完成工作任务。4.服从安排：服从学校工作安排，听从指挥调度，能够按照要求及时调整工作方向和重点。（三）工作能力（20%）1.专业技能：具备与岗位相关的专业知识和技能，能够熟练运用专业知识解决工作中的实际问题。2.学习能力：具有较强学习能力，能够快速掌握新知识、新技能，不断提升自身业务水平。3.沟通协调能力：能够与学校内部各部门、师生以及外部相关单位进行有效的沟通协调，妥善处理工作中的各种关系和问题。4.问题解决能力：面对工作中的困难和问题，能够冷静分析，提出有效的解决方案，并积极付诸实施。三、考核周期绩效考核分为月度考核和年度考核。月度考核于每月末进行，年度考核于每年年末进行，年度考核结果以月度考核结果为基础。四、考核方式（一）月度考核1.自评：编外人员每月末根据自己当月工作表现进行自我评价，填写月度绩效考核自评表，总结工作业绩、工作态度和工作能力方面的表现，分析存在的问题及改进措施。2.上级评价：由编外人员的直接上级根据其日常工作表现、工作任务完成情况等进行评价，填写月度绩效考核评价表。上级评价应客观公正，注重事实依据，评价结果应与编外人员进行沟通反馈。3.综合评定：人力资源部门对月度自评和上级评价结果进行汇总综合评定，确定月度考核得分。（二）年度考核1.年度总结：编外人员每年年末撰写年度工作总结，全面回顾一年来的工作业绩、工作态度、工作能力等方面的表现，总结经验教训，提出下一年度工作计划和目标。2.年度评价：在月度考核的基础上，结合编外人员年度工作表现、工作成果、工作创新等情况，由直接上级、相关部门负责人、师生代表等进行综合评价，填写年度绩效考核评价表。3.考核结果确定：人力资源部门对年度评价结果进行汇总统计，按照一定比例计算年度考核得分，确定年度考核结果。五、考核结果应用（一）绩效奖金发放根据月度考核结果，发放月度绩效奖金。月度绩效奖金的发放标准根据编外人员的岗位性质、考核得分等因素确定。年度考核结果作为年终绩效奖金发放的重要依据，年终绩效奖金根据年度考核得分进行相应调整。（二）岗位调整对于年度考核结果优秀的编外人员，在岗位晋升、岗位调整等方面给予优先考虑；对于年度考核结果不合格的编外人员，学校将视情况进行岗位调整或辞退处理。（三）培训与发展根据考核结果，分析编外人员在工作中存在的问题和不足，为其制定个性化的培训与发展计划，帮助其提升工作能力和业务水平，促进其职业发展。六、考核申诉编外人员如对考核结果有异议，可在考核结果公布后的[X]个工作日内，向人力资源部门提出书面申诉。人力资源部