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（2026年新教材）人教版小学数学二年级下册教学课件2026年新版二年级下册数学（人教版）教材变化一、

核心变化要点单元重组：分散的除法内容整合，迁移三上、四下相关内容至二下，结构更紧凑。知识前移：将一上《认识钟表》、二上《认识时间》等整合为“时间在哪里”综合实践；三上“万以内加减法”、“倍的认识”分别移入对应单元。精准微调：万以内数的认识新增“999添1是一千”；万以内加减法删除不进位、不退位内容；新增“整理与复习”“数学游戏”等栏目。二、重点单元变化有余数的除法：新增“整理和复习”模块，例题与习题优化，明确余数与除数关系。数量间的乘除关系（原“倍的认识”）：新增“已知一个数的几倍是多少求这个数”等题型，深化数量关系。万以内的加法和减法：整合三上、四下相关内容，新增加减法各部分关系、数独游戏；删除不进位/不退位计算，强化验算与算理。综合实践：新增“时间在哪里”“数学连环画”，系统培养时间观念与跨学科实践能力。状元成才路有余数的除法一R·二年级数学下册有余数除法的竖式计算（1）复习回顾13根小棒，每4根摆一个，结果怎样？13÷4=3（个）……1（根）横式除法有竖式吗？除法也可以写成竖式：13÷4=3（个）……1（根小棒每4根摆一个可以摆3个用去了12根还剩1根观察示意图和横式，与同桌互相说一说竖式中各部分的名称。探索新知13÷4=3（个）……1（根）4312113……被除数除数…………商……4×3的积……余数观察横式和竖式，你能发现它们之间的联系吗？13÷4134331……1通过对比发现，你觉得竖式有什么好处呢？除法竖式能更好地把自己思路的每一步展示出来，步步连贯，不容易出错。13÷4=3……1想一想：被除数、除数、商和余数有什么关系？13=4×3+1……被除数……除数……商……余数被除数=除数×商+余数试一试：如果有15、16根小棒，每4根摆一个，结果怎样？竖式怎样写？3123415416041616根正好摆完，没有剩余。用表示酸奶，摆一摆，填一填，并写出竖式。1【课本14页做一做第1题】巩固练习（1）11盒酸奶，每4盒装一袋。装了袋，还剩

盒。11÷4=（袋）……（盒）2323283411（2）12盒酸奶，每4盒装一袋。装了袋，还剩

盒。12÷4=（袋）3033120412看图填空。2【课本14页做一做第2题】10÷3313311026÷64246+2×26里最大能填几？3×6<57×4<31×8<26973【课本14页做一做第3题】通过这节课的学习，你有什么收获？课堂小结13÷4=3（个）……

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