2026新教材人教版二年级下册数学 1.2 有余数的除法的竖式计算 教学课件

（2026年新教材）人教版小学数学二年级下册教学课件2026年新版二年级下册数学（人教版）教材变化一、

核心变化要点单元重组：分散的除法内容整合，迁移三上、四下相关内容至二下，结构更紧凑。知识前移：将一上《认识钟表》、二上《认识时间》等整合为“时间在哪里”综合实践；三上“万以内加减法”、“倍的认识”分别移入对应单元。精准微调：万以内数的认识新增“999添1是一千”；万以内加减法删除不进位、不退位内容；新增“整理与复习”“数学游戏”等栏目。二、重点单元变化有余数的除法：新增“整理和复习”模块，例题与习题优化，明确余数与除数关系。数量间的乘除关系（原“倍的认识”）：新增“已知一个数的几倍是多少求这个数”等题型，深化数量关系。万以内的加法和减法：整合三上、四下相关内容，新增加减法各部分关系、数独游戏；删除不进位/不退位计算，强化验算与算理。综合实践：新增“时间在哪里”“数学连环画”，系统培养时间观念与跨学科实践能力。一

有余数的除法1.2

有余数的除法的竖式计算回顾复习圈一圈，填一填。

18个

，每4个装一盒。可以装（

）盒，还剩（

）个。18÷4=（盒）……

（个）2424

说一说：什么是有余数的除法？当平均分一些物品有剩余且不够再分的时候,剩余的数叫余数。回顾复习有余数的除法怎么计算呢？这节课我们学习用竖式计算有余数的除法。13根小棒，每4根摆一个

，结果怎样？(教材P13例3)探索新知3探索新知1341343121343121134313根小棒每4根摆一个可以摆

个用去了

根还剩

根3121探索新知1211343……商……被除数……4乘3的积……余数除数……探索新知想一想：被除数、除数、商和余数有什么关系？13÷4=3……113=4×3+1被除数=除数×商+余数试一试：如果有15、16根小棒，每4根摆一个

，结果怎样？竖式怎样写？探索新知1231543160164416根正好摆完，没有剩余。想一想，说一说，有余数除法的竖式计算顺序是什么样的？探索新知先写除号、被除数和除数。再写商以及除数和商的积。最后写余数。用竖式计算除法:一商；二乘；三减；四比。有余数除法的竖式计算：探索新知1.用表示酸奶。摆一摆，填一填。(教材P14做一做

第1题)随堂小练做一做（1）11盒酸奶，每4盒装一袋。装

了

袋，还剩

盒。11÷4=（袋）……

（盒）2383114223随堂小练（2）12盒酸奶，每4盒装一袋。装

了

袋，还剩

盒。12÷4=（袋）31201243302.看图填空。(教材P14做一做

第2题)随堂小练=……

31310÷○○○

○○○

○○○

○

×+=

110332.看图填空。(教材P14做一做

第2题)随堂小练=……

42626÷

×+=

22646(教材P15例4)探索新知443÷7=……

4377和几相乘的积接近43，并且小于43？想：43里面最多有几个7？探索新知43÷7=……

437（六）七四十二16注意：余数要比除数小2461想一想，说一说，怎么选择合适的商？探索新知利用乘法口诀，求出除数与哪个数相乘的积最接近被除数,而且比被除数小，那么这个数就是商。利用乘法口诀，求出除数与哪个数相乘的积最接近被除数,而且比被除数小，那么这个数就是商。有余数除法的试商方法：探索新知1.(教材P15做一做

第1题)随堂小练做一做26÷4=……

264想：26里面最多有几个4？62422659÷7=……

5978363582.直接写出下面各题的商。(教材P15做一做

第2题)随堂小练35775569188276983.做一根长跳绳要用7米绳子。用65米长的绳子最多可以做多少根长跳绳？还剩多少米？(教材P15做一做

第3题)随堂小练39÷7=5（根）……4（米）口答：可以做5根长跳绳，还剩4米。1.老师把60本书平均分给8个学生，每人分（

）本，还剩（

）本。

当堂检测7÷=（本）……

（本）

6087442.

有43个小正方体。当堂检测（1）照右面这样放，可以放（

）堆，还剩（

）个。（2）照右面这样放，可以放（

）堆，还剩（

）个。÷=（堆）……

（个）

43583÷=（堆）……

（个）

4376116383.

张大爷做蝴蝶风筝，每个风筝需要8根细竹，他削了76根细竹，可以做多少个蝴蝶风筝？还剩多少根细竹？当堂检测76÷8=9（个）……4（根）口答：可以做9个蝴蝶风筝，还剩4根细竹。4.

你能填出□里的数字吗？试试看。当堂检测7398643681（答案不唯一）学习完本节课，