2026新教材人教版二年级下册数学 第1课时 万以内的加法（一次进位） 课件

（2026年新教材）人教版小学数学二年级下册教学课件2026年新版二年级下册数学（人教版）教材变化一、

核心变化要点单元重组：分散的除法内容整合，迁移三上、四下相关内容至二下，结构更紧凑。知识前移：将一上《认识钟表》、二上《认识时间》等整合为“时间在哪里”综合实践；三上“万以内加减法”、“倍的认识”分别移入对应单元。精准微调：万以内数的认识新增“999添1是一千”；万以内加减法删除不进位、不退位内容；新增“整理与复习”“数学游戏”等栏目。二、重点单元变化有余数的除法：新增“整理和复习”模块，例题与习题优化，明确余数与除数关系。数量间的乘除关系（原“倍的认识”）：新增“已知一个数的几倍是多少求这个数”等题型，深化数量关系。万以内的加法和减法：整合三上、四下相关内容，新增加减法各部分关系、数独游戏；删除不进位/不退位计算，强化验算与算理。综合实践：新增“时间在哪里”“数学连环画”，系统培养时间观念与跨学科实践能力。人教版数学二年级（下）万以内数的加法和减法第1课时万以内的加法（一次进位）四1.加法1.理解三位数加两、三位数的算理，能正确笔算计算三位数加两、三位数。2.经历计算的过程，体会算法多样性的同时优化算法，渗透类比思想。3.体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。学习目标【难点】理解哪一位上的数相加满十，就向前一位进1。【重点】掌握三位数加两、三位数的计算方法。同学们，你们知道湿地吗？课堂导入类群种数鸟类271爬行类122哺(bǔ)乳类31中国湿地三种动物类群的种数湿地孕育了多种多样的野生动物。课本第63页求两类动物的总数，用加法。课本第64页例1我国湿地共有鸟类和哺乳类动物多少种？1类群种数鸟类271爬行类122哺(bǔ)乳类31中国湿地三种动物类群的种数271+31=

。

该怎么计算呢？探究新知271+31=

。

+211732可以像计算两位数的加法那样，列竖式计算。相同数位对齐，从个位算起。1+1=27+3=10十位上3和7相加等于10，怎样写？十位相加满十，就向百位进1，在和的十位上写0占位。012+1（十位进上来的1）=33302你是怎样算的？和同学说一说吧。我国湿地共有鸟类和哺乳类动物多少种？1类群种数鸟类271爬行类122哺(bǔ)乳类31中国湿地三种动物类群的种数271+31=302（种）

口答：我国湿地共有鸟类和哺乳类动物302种。试一试：271+903=

.+4137072119可以像计算前面三位数加两位数那样，列竖式计算。百位上2和9相加满十，向千位进一。11741+211730231+41370721191上面两个加法计算与学过的百以内的加法计算相比，有什么相同和不同？三位数的加法与两位数的加法，计算方法是一样的。不同的是加数的位数增多了，计算时涉及的计数单位也就增多了。进位的情形更复杂了，个位、十位、百位都有可能相加满十向前一位进1。讨论：回顾百以内的加法计算方法，万以内的加法计算要注意什么？1.相同数位对齐；2.从个位加起；3.哪一位上的数相加满十，就向前一位进1。+211730231+413707211911.相同数位对齐；2.从个位加起；3.哪一位上的数相加满十，就向前一位进1。想一想：为什么相同数位要对齐？相同数位对齐，是为了便于相同计数单位的个数相加。+211730231+413707211911.填一填。1做一做课本第65页“做一做”第1题3682+47583+263376+360820+445813+765524+81185159316081185219821课堂练习列竖式计算。课本第65页“做一做”第2题226+145789+603438+52726820+648=846789603+29311=1392438527+5691=965填一填。3(1)笔算加法时，都要把相同()对齐，从()

位算起。(2)()减87得247，比518多163的数是()。(3)计算个位上6+8得()，在个位上写

()，向()位进1，十位上算1+6+()，

得()，百位上7+2得()。716268+数位个146813344十189（）判断对错，错的予以改正。4（）69725+×69725+784179414762+209×改正:改正:162147+109（）（）576283+×576283+759185932769+01732769+396×改正:改正:1111判断对错，错的予以改正。4+650430570340+592230+372857+801011922189221501课本第66页“练一练”第1题连一连。6610716810995451252+743630+180236+374178+273547+169课本第67页“练一练”第4题方框里应该填几？6847241+11069515170可利用加减法的关系推算。第三小题答案不唯一。567447拓展提升通过这节课的学习，你学会了什么？三位数的加法与两位数的加法，计算方法是一样的。1.相同数位对齐；2.从个位加起；3.

哪一位上的数相加满