2026新教材人教版二年级下册数学 第4课时 10000以内数的读法 课件

（2026年新教材）人教版小学数学二年级下册教学课件2026年新版二年级下册数学（人教版）教材变化一、

核心变化要点单元重组：分散的除法内容整合，迁移三上、四下相关内容至二下，结构更紧凑。知识前移：将一上《认识钟表》、二上《认识时间》等整合为“时间在哪里”综合实践；三上“万以内加减法”、“倍的认识”分别移入对应单元。精准微调：万以内数的认识新增“999添1是一千”；万以内加减法删除不进位、不退位内容；新增“整理与复习”“数学游戏”等栏目。二、重点单元变化有余数的除法：新增“整理和复习”模块，例题与习题优化，明确余数与除数关系。数量间的乘除关系（原“倍的认识”）：新增“已知一个数的几倍是多少求这个数”等题型，深化数量关系。万以内的加法和减法：整合三上、四下相关内容，新增加减法各部分关系、数独游戏；删除不进位/不退位计算，强化验算与算理。综合实践：新增“时间在哪里”“数学连环画”，系统培养时间观念与跨学科实践能力。人教版数学二年级（下）第4课时10000以内数的读法2.10000以内数的认识万以内数的认识三借助计数器和学习千以内数的经验，学习四位数的读法。通过不同情况的数的讨论和学习，掌握万以内的数的读的规则，并能进行总结。结合生活中的数熟练数的读法，感受生活中的大数，体会数学的价值。学习目标【难点】中间或末尾有“0”的万以内数的读法。【重点】正确读出四位数。1.你能把数位顺序表填完整吗？数位顺序表个位十位百位千位……万位从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位……课堂导入3745在计数器上表示各数。2.20806009课本第51页例77先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的，再读出来。一个数的千位、百位、十位和个位上分别是几，这个数就由相应的几个千、几个百、几个十和几个一组成。374520806009探究新知3745这个数是由3个千、7个百、4个十和5个一组成的。读作：三千七百四十五3个千，读作三千。7个百，读作七百。4个十，读作四十。5个一，读作五。2080这个数是由2个千和8个十组成的。读作：二千零八十2个千，读作二千。8个十，读作八十。百位上的0读作零。个位上的0不读。6009这个数是由6个千和9个一组成的。读作：六千零九6个千，读作六千。百位、十位上的两个0只读

一个零。9个一，读作九。读数时，你发现了什么？读数就是按顺序读出每个计数单位的个位和计数单位。374520806009读作：三千七百四十五二千零八十六千零九

1.读数时，从高位读起，按照数位顺序读；2.千位上是几就读几千，百位上是几就读几百……

3.中间有一个0或两个0，只读一个零；4.末尾不管有几个0，都不读。讨论：万以内的数怎么读？1做一做读一读，再说一说下面各数分别是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。课本第51页“做一做”第1题743836044900500210507438读作：七千四百三十八，它是由7个千、4个百、3个十和8个一组成的。3604读作：三千六百零四，它是由3个千、6个百和4个一组成的。课堂练习1读一读，再说一说下面各数分别是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。743836044900500210504900读作:四千九百，它是由4个千和9个百组成的。5002读作:五千零二，它是由5个千和2个一组成的。1050读作:一千零五十，

它是由1个千和5个十组成的。课本第51页“做一做”第1题2读出下面各数。名称东岳泰山南岳衡山西岳华山北岳恒山中岳嵩山海拔/米153313002155201614921533读作:一千五百三十三1300读作:一千三百2155读作:二千一百五十五2016读作:二千零一十六1492读作:一千四百九十二课本第51页“做一做”第2题3读出下列各数。61558007004690426784360读作:六百一十五五千八百末尾的0都不读。七千零四中间两个0只读1个“零”。读作:六千九百零四二千六百七十八四千三百六十注意：读数时，末尾的0都不读。中间有一个0或两个0，只读一个零。4由数字5、6、0、0组成的要读出零的数你能找到几个？一个数中间有0的要读出零，末尾有0的都不读。要读出零，数的中间必须有0。5060605050066005答：能找到5060、6050、5006、6005共4个。由数字5、6、8、0组成的不读零的最大的四位数是多少？不读零的最小的四位数呢？要想大，大数字尽量放在高位上；要想小，大数字尽量放在低位上。答:不读零的最大的四位数是8650，不读零的最小的四位数是5680。可以按大小把四个数分别放在各个数位上。注意：不读零，0只能在末尾。拓展提