小学“无废校园”创建领导小组及管理组织机构方案

小学“无废校园”创建领导小组及管理组织机构方案为深入推进“无废校园”建设，落实绿色发展理念，构建全员参与、责任明确的创建体系，特成立**民族小学“无废校园”创建领导小组及管理组织机构，具体如下：一、创建领导小组（一）组成人员组长：**（校长）常务副组长：**（常务副校长）副组长：**（副校长）、**（副校长）、**（工会主席）成员：**（德育主任）、**（办公室主任）、**和（安全办主任）及各年级组长、班主任代表（二）主要职责1.统筹“无废校园”创建工作，制定整体方案、年度计划及目标，确保创建工作与学校教育教学融合推进。2.审议创建工作中的重大事项，协调解决资金、物资、人员调配等关键问题，保障创建工作落地。3.定期召开领导小组会议，听取工作进展汇报，督查各部门责任落实情况，对创建成效进行评估与改进。4.对接上级部门（如教育局、生态环境部门），汇报创建动态，争取政策与资源支持，确保创建工作符合上级要求。二、管理组织机构及职责分工领导小组下设执行办公室，负责日常管理与执行，各成员按职责分工落实具体工作，责任到人。（一）执行办公室主任：**（常务副校长）副主任：**（办公室主任）职责：牵头制定“无废校园”创建实施细则、管理制度，分解工作任务至各部门，明确完成时限与标准。负责创建工作的日常协调，收集、整理各部门工作数据与材料，撰写工作简报、总结报告。组织开展创建培训、会议，对接校内外资源（如环保机构、社区），统筹活动策划与实施。（二）德育宣传组组长：**（德育主任）职责：１.将“无废理念”融入德育课程，通过主题班会、国旗下讲话、校园广播等形式，开展垃圾分类、资源节约、环保知识宣传教育，提升师生环保意识。2.组织“无废校园”主题活动（如环保手抄报比赛、垃圾分类实践、旧物改造大赛），引导学生养成低碳生活习惯。3.负责校园宣传阵地建设，利用宣传栏、公众号、电子屏等，推送“无废校园”知识与创建动态，营造全员参与氛围。（三）后勤保障组组长：**（办公室主任）职责：1.负责校园垃圾分类设施配置与维护，按“可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾”标准设置分类投放点，明确标识。2.对接正规回收机构，建立可回收物（如废纸、塑料瓶、旧书本）定期回收机制，记录回收数据，实现资源循环利用。3.管控校园办公用品、耗材采购，推行无纸化办公，优先采购环保、可降解物资，减少一次性用品使用。4.管理食堂垃圾，指导食堂工作人员做好厨余垃圾分类、减量，杜绝浪费；监督校园绿化废弃物（枯枝、落叶）资源化处理（如堆肥）。（四）安全监督组组长：**（安全办主任）职责：1.制定校园垃圾处理安全管理制度，规范有害垃圾（如废旧电池、过期药品）收集、暂存与处置流程，避免环境污染与安全隐患。2.定期巡查校园垃圾分类投放、清运情况，对违规投放、混收混运等行为进行监督整改，确保分类措施落地。3.配合后勤保障组，检查回收机构资质，确保可回收物、有害垃圾处置符合环保与安全规定。（五）工会监督组1.组长：**（工会主席）职责：2.组织教职工参与“无废校园”创建，开展教职工垃圾分类培训、环保倡议活动，发挥教师示范引领作用。3.监督各部门创建职责落实情况，收集教职工、学生及家长对“无废校园”建设的意见建议，反馈至领导小组。4.牵头开展“无废办公室”“无废班级”评比，建立激励机制，调动师生参与积极性。（六）教学融合组组长：**（副校长）职责：1.推动“无废理念”与学科教学融合，指导语文、科学、道德与法治等学科教师设计环保主题教学案例，将资源节约、垃圾分类知识融入课堂。2.组织教师开展“无废校园”相关教研活动，探索跨学科环保教育模式，提升教育实效。（七）文化建设组组长：**（副校长）职责：1.结合学校文化建设特色，打造“无废校园”文化品牌，设计元素与环保理念结合的校园标识、文化墙。2.挖掘中华优秀传统文化中的环保智慧（如节约用材、循环利用习俗），融入校园文化活动，形成具有民族小学特色的“无废”文化。三、责任落实机制（一）分工负责制：各小组组长为第一责任人，对本部门职责范围内的创建工作负总责，确保任务分解到岗、责任到人。（二）定期督查制：领导小组每季度开展一次专项督查，执行办公室每月进行工作调度，对未按要求落实的部门或个人，责令限期整改。（三）考核奖惩制：将“无废校园”创建工作纳入教职工绩效考核、班级量