《跳水（第一课时）》课件

第1课时17

跳水统编版语文五年级下册

同学们，你们喜欢看跳水比赛吗？今天我们要欣赏的不是体育比赛，而是一个惊险的故事。

课前导入PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/PPT论坛：PPT课件：/kejian/语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/化学课件：/kejian/huaxue/生物课件：/kejian/shengwu/地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/定义：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。三要素：人物；故事情节（起因、经过、结果）；环境（自然环境、社会环境）。小说助学资料生平介绍：19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家。列宁曾称赞他创作了世界文学中“第一流”的作品。列夫·托尔斯泰(1828—1910)主要作品：《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。sìwéi

hǔzī

liěmiáo放肆桅杆吓唬龇牙咧嘴瞄准sī撕扯字词乐园我会读跳水肆桅撕唬龇咧瞄艘航肆桅唬钩龇撕我会写咧舱逗鸥（一艘）（航行）（放肆）（桅杆）（撕扯）（逗弄）（吓唬）（钩住）（龇牙）（咧嘴）（船舱）（瞄准）瞄（海鸥）点击播放结构：左右结构部首：舟组词：一艘船造句：我看见一艘船向这边驶来。书写指导：左窄右宽。“舟”的短横右不出头，注意“叟”中间的竖与中间断开的横不粘连，但连着下面的“又”。sōu重点字讲解点击播放结构：左右结构部首：舟组词：护航航船航行远航造句：每艘船都有自己的航线。书写指导：左右宽窄相当。“亢”的横变短，撇和横折弯钩都要稍微瘦一点。háng点击播放结构：左右结构部首：镸组词：肆意肆虐瓦肆肆无忌惮造句：他行为放肆，渐渐地，大家都疏远他了。书写指导：左窄右宽，横画间距要匀称。sì点击播放结构：左右结构部首：扌组词：撕扯撕烂撕咬撕打造句：同桌不小心把我的书撕烂了。书写指导：整体紧凑，“扌”要长而直，“其”窄小靠上，点和“斤”的长撇错落有致。sī点击播放结构：左右结构部首：口组词：吓唬唬人咋唬唬住造句：你不用吓唬我，我很勇敢。书写指导：左窄右宽，“口”靠左偏上。“虎”的里面是“七”和“几”。hǔ点击播放结构：左右结构部首：舟组词：机舱客舱舱位前舱造句：我第一次进到船舱里时，心里很激动。书写指导：左窄右宽。“舟”的两点对齐；“仓”的撇、捺要协调。cāng点击播放结构：左右结构部首：鸟组词：白鸥海鸥江鸥信鸥造句：一群海鸥在甲板上空飞翔。书写指导：“区”稍小且靠上，“鸟”的最后一笔横稍短。ōu点击播放结构：左右结构部首：目组词：瞄到瞄着造句：战士的枪瞄准了敌人。书写指导：左窄右宽，右边“艹”的横稍长。miáo注意红色部分，不要写错哦艘桅不出头注意笔画形声字。篆书的左边表意，表示竭力陈设必长；右边表声，“隶”是逮的初文，有竭力以赴之意。本义是竭力陈设。引申为陈设的店铺。趣识字——肆金文篆书楷书

辨析表示“嘴向旁边斜着张开”时，读三声；在“咧咧”一词中，读一声。例句他平时看起来大大咧（liē）咧的，遇事总是咧（liě）着嘴笑。咧（liē

)大大咧咧（liě

)咧嘴咧开多音字①周行游历。（）②没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。

（）③（言行）轻率任意，毫无顾忌。（）④船上挂帆的杆子。（）环游风平浪静放肆桅杆解词义⑤哭也不是，笑也不是，形容处境尴尬，不知如何是好。（）⑥形容急切地看着不如意的事情发生而无可奈何。

（）⑦形容凶狠的样子。（）⑧行走时不小心跌倒。（）⑨形容非常害怕。（）哭笑不得眼巴巴龇牙咧嘴失足心惊胆战默读课文，读准生字。2.说说课文是按照什么样的顺序写的，写了哪几部分内容。初读感知第一部分（1段）故事的起因。水手拿猴子取乐，猴子非常放肆。第二部分（2—4段）故事的经过。孩子被猴子引到绝境。第三部分（5—6段）故事的结果。孩子获救。事情发展的顺序圈画出文中都有谁，用几句话说明他们之间的联系。

水手拿猴子取乐猴子逗孩子生气，孩子追猴子遇险船长逼孩子跳水思考讨论请你说说本文主要讲了一件什么事。课文记叙了发生在轮船上的故事，由于猴子的挑逗，孩子追猴子，猴子把孩子引到了桅杆顶端，孩子陷入困境。在危急时刻，船长命令孩子跳入水中，孩子得救。一、给画线字选择正确的读音，在正确的拼音下面打“√”。桅杆（wēi

wéi）

一艘（sōu

shōu）放肆（sīsì）瞄准（miāomiáo）龇牙（cīzī）√√√√√课堂练习二、填一填。一（）帽子一（）猴子一（）横木一（）甲板一（）帆船一（）炮弹一（）绳子一（）步枪只块支颗条艘顶根三、熟读课文，想想故事的起因、发展、高潮和结局，并填写完整。水手拿猴子取乐—（）—（）—（）猴子逗孩子孩子追猴子船长救孩子一、给加点字选择正确的读音,用“✔”标出。

✔✔✔✔✔✔二、把下面的字换个偏旁,变成本课生字,再组两个词。描——

(

)(

)

杭——

(

)(

)

购——

(

)(

) 妞——

(

)(

)

略三、选词填空。所以因而1.猴子显然知道水手们拿它取乐,(

因而

)更加放肆起来。2.因为猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子,(

所以

)孩子爬上桅杆去追猴子。只要……就……即使……也……3.(

即使

)他走到横木那头拿到了帽子,(

也

)难以回转身来。四、按要求完成句子练习。扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。1.这句话运用了(B)的修辞手法。A.拟人B.比喻C.夸张2.运用这种修辞手法写一句话。示例:平静的湖面像一面镜子。五、读课文,完成下面的题目。1.梳理出故事发生的时间、地点、人物。2.想想故事的起因、经过和结果,把下面的内容填写完整。水手拿猴子取乐→(猴子逗孩子,孩子追猴子遇险

)→(船长逼孩子跳水,水手救孩子

)六、课内阅读我最棒。正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊

:“

向海里跳

!

不然我就开枪了

!

一

!

二

!”

刚喊出

“

三

”,

孩子纵身从横木上跳了下来。1.在文段中的“

”内填上合适的标点符号。2.在危急时刻,船长是怎样做的?让孩子跳入水中,以获得生存的希望。3.你觉得船长是一个怎样的人?船长是一个机智、灵活,遇事冷静、果断的人。七、课外阅读我能行。惊心动魄35分钟(节选)谭洁

张金玉这一天13时09分,梁万俊驾驶着某新型国产科研样机跃升到1.2万米高空。当他按照预定的科研试飞计划做完一个规定动作后,突然发现油泵指示灯(急剧

迅速)闪烁。紧接着,油量表指针一路下跌。两分钟之内,指针指向“0”刻度。梁万俊报告:“发动机空中停车!”一级空中特情!按照空军相关条例规定,此时,作为试飞员,梁万俊可以视情况做出不同选择——跳伞或迫降。面对这种极为罕见的危险情况,跳伞无可指责,只需0.01秒,便能远离危险。但是,(凝缩

凝聚)科研人员无数心血的战鹰就会坠毁,故障原因就难以准确查找,新机型的改进就缺乏依据……没有任何犹豫,梁万俊便做出抉择:危险再大,也要尽一切可能把科研样机保住。决心定下,梁万俊很快镇定下来,他娴熟而(机敏

机智)地调整飞机的位置和高度,以争取每一秒的时间。飞机像大铁砣似的向机场上空逼近。机场上,所有应急车辆全部到位,所有人的心都吊到了嗓子眼。指挥塔台里静得让人窒息,只听见指挥员下达指令的声音:“保持好飞机状态,控制高度、速度,做好迫降准备。”梁万俊心里很明白,要想将飞机空滑回去,必须准确地通过高度来换取速度,用势能来换取动能。他根据地面指挥员的命令,随时判断飞机状态,修正速度和高度偏差。飞机滑到机场1100米上空。梁万俊下降飞机高度加入航线,在跑道头3千米,放起落架,操纵飞机对正跑道,100米,50米……“准备迫降!”“明白!”天地间,惊人的默契。于是,机场上出现了惊心动魄的成功一落!英雄壮举绝非偶然。仰望蓝天,人们看到了梁万俊出生入死、挑战试飞极限的一道道闪光航迹。(略有改动)1.用“\”画掉文中括号内使用不恰当的词语。(急剧

迅速) (凝缩

凝聚) (机敏

机智)2.根据选文内容填空。样机试飞,突发状况→(