《小学六年级下册语文第四单元古诗三首（第一课时）》课件

第1课时10

古诗三首统编版语文六年级下册课前导入古人很喜欢马。他们通过不同的方式歌咏马、赞美马。在众多赞美马的诗歌中，有一首诗独树一帜、千古流传。今天我们一起来学习这首《马诗》。助学资料生平介绍：字长吉，福昌(今河南洛阳)人，唐代诗人，有“诗鬼”之称，与李白、李商隐三人合称唐代“三李”。主要作品：《雁门太守行》《李凭箜篌引》等，著有《昌谷集》。

李贺(790—816)字词乐园络（网络）我会写结构：左右结构

组词：网络笼络络线丝瓜络网络世界是虚拟的，青少年不要沉迷于其中。luò

部首：纟

“各”首笔撇较短，横撇和捺要伸展。点击播放重点字讲解造句：书写指导：络各位听我说，网络连你我。朋友在洛阳，格外有收获。识字方法字歌识字法春天到了，燕（）子飞回来了。燕（）国是周朝诸侯国的国名。燕yān（）yàn（）燕京燕子yānyàn多音字表示一种鸟，燕子，读四声；表示周国朝名、指河北北部、作姓时，读一声。辨析例句他似（）乎睡着了。大雪像鹅毛似（）的。似sì（）shì（）似乎似的shìsì只有“似的”时候。读shì，其余时候，读sì。辨析例句初读感知听朗读，想象怎样才能读出古诗的节奏？朗读时要读正确、读通顺，注意停顿，读出节奏。马诗[唐]李贺大漠

沙如雪，

燕山

月似钩。何当

金络脑，快走

踏清秋。

／

／

／

／燕然山。这里借指边塞。理解诗句，体会意境大漠沙如雪，燕山月似钩。品读鉴赏古代的一种兵器，像剑但形状弯曲。诗意:塞外大沙漠里，黄沙在月光的映照下犹如皑皑白雪。月亮高高悬在燕山上，好像一把弯钩。

大漠沙如雪，燕山月似钩。沙如雪比喻视觉触觉月下沙的颜色夜间的寒冷对偶大漠沙如雪，燕山月似钩。月似钩月亮弯弯的形状古时的一种弯刀在“大漠”“燕山”这种特定环境下，“月似钩”很容易让人想到武器和疆场征战的场景。

描写边塞战场的夜景。(寂寥、冷峻)何当金络脑，快走踏清秋。用黄金装饰的马笼头。这里指戴上金络脑。什么时候。驰骋。走，古代指跑。清爽的秋天。诗意:什么时候能给我的马戴上金络脑，飞快地奔驰着，踏遍这清爽秋日时的原野啊!何当金络脑，快走踏清秋。指清秋时节，草黄马肥，正好策马驰骋。形象地写出骏马轻捷矫健的风姿。诗人借马抒情，寄托自己渴望像这马儿一样被人重用、一展抱负、保家卫国的雄心壮志。

表示贵重的鞍具，象征着马受到主人的重视。“何当”一词是什么意思，你从中体会到什么?“何当”即什么时候，表现了诗人渴望建功立业却自知遥遥无期的意味，尽显无奈，又寄托希望。

前两句的景色描写有什么作用?这些景色描写给人留下一种苍茫、悲凉之感，为表达诗人渴望建功立业做了情感上的铺垫。从三、四句诗里你想象到了什么场景呢？

看到一匹在战场上驰骋的战马。战马披挂上阵、身姿矫健的样子。联系生平，体会情感结合课前查阅的诗人生平资料想一想：李贺为什么要写这首诗？表达了诗人怎样的思想感情?诗人李贺少年成名，声名远播，但仕途失意，始终不能大展宏图。这首诗名为咏马，实则咏人，诗人借咏马来抒发自己的情怀。《马诗》通过咏叹马的命运，借物言志，表达了诗人渴望建功立业的远大抱负，抒发了诗人怀才不遇、壮志难酬的感慨。主旨概括板书设计借马抒情马诗描绘景色大漠沙如雪燕山月似钩辽阔雄浑(咏物）建功立业(言志）何当金络脑快走踏清秋怀才不遇壮志难酬课后拓展阅读下面的《马诗》（其四），想一想这首诗与课文有什么异同。马诗（其四）此马非凡马，房星本是星。向前敲瘦骨，犹自带铜声。

这两首诗诗人都借写马来表达自己的人生志向。两首诗所展示的马有所不同，课文写的是一匹矫健的战马，而《马诗》（其四）写的却是一匹瘦马。虽然两首诗所描写的马不同，但都表达了诗人怀才不遇的愤懑之情。随堂练习一、给画线字选择正确的读音，打“√”。燕山（

yān

yàn）燕子（

yān

yàn

）√√二、用自己的话说说下面诗句的意思。何当金络脑，快走踏清秋。什么时候我能给马戴上金络脑，飞快奔驰着，踏遍这清爽秋日时的原野!三、《马诗》表达了诗人怎样的志向？表达了诗人渴望建功立业的豪壮之情。一、读一读,用“√”标出加点字的正确读音。

√√√√二、读一读,选字组词。[络格洛]

(洛)阳方(格)脉(络)笼(络)[垂睡锤]

(锤)子铁(锤)下(垂)午(睡)三、查字典,填空。“凿”字用音序查字法,先查大写字母Z,再查音节záo,该字在字典中的解释有:①挖槽或穿孔用的工具;②穿孔,挖掘;③明确,真实。在“千锤万凿”中“凿”字的意思是

②

。下列词语中的加点字与“千锤万凿”中“凿”字意思相同的一项是(

)。

C四、选择。1.“燕山月似钩”中“钩”字的意思是(

)A.形状像钩子的。B.古代的一种兵器,形似月牙。C.悬挂或探取东西用的器具,形状弯曲,头端尖锐。D.研究,探寻。2.“要留清白在人间”中“清白”的意思是(

)A.明亮。 B.清楚,明白。 C.高尚的节操。 D.清秀白皙。3.下列诗句朗读停顿不正确的一项是(

)A.大漠沙/如雪,燕山月/似钩。B.何当/金络脑,快走/踏清秋。C.粉骨/碎身/浑不怕,要留/清白/在人间。D.咬定/青山/不放松,立根/原在/破岩中。BCA4.《竹石》这首诗题目中的“竹石”指的是(

)A.竹子的一种,坚硬得像石头。

B.石头的一种,上面有竹节的花纹。C.竹子和石头两种事物。

D.扎根在石缝中的竹子。D五、品读诗句,完成练习。1.千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。(1)“等闲”的意思是平常。(2)“千锤万凿”说明了(

)A.开采石灰石很容易。 B.开采石灰石程序非常复杂。C.开采石灰石很艰难。 D.石灰石的来源很难找到。(3)用自己的话说一说这两句诗的意思。经过千锤万凿从深山里开采出来的石灰石,把烈火的焚烧看得平平常常。

C2.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。(1)对这两句诗的理解不符合诗人原意的一项是(

)A.这两句诗表现了竹子那顽强而又执着的品质。B.这两句诗表现了诗人不怕任何打击的硬骨头精神。C.这两句诗表现了革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格。D.这两句诗写出了竹子无畏无惧、积极乐观的精神面貌。(2)请用自己的话说一说这两句诗的意思。经历千万种磨难和打击仍然坚韧挺拔,不管你刮的是什么风。C六、选择。1.从这三首古诗的题目中,我知道这三首诗都是(

)。A.边塞诗

B.写景诗

C.状物诗

D.励志诗2.这三首诗在表达志向的方法上的共同特点是(

)。A.直抒胸臆 B.托物言志

C.借景抒情 D.情景交融CB七、课内阅读我最棒。马

诗[唐]李贺大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。1.本诗中,作者描写的景物有大漠、月亮。2.本诗中,能体现作者感情的两句诗是“何当金络脑,快走踏清秋”。3.对“大漠沙如雪,燕山月似钩”理解正确的一项是(

)A.大漠上的沙子冷得像雪一样,燕山上空的圆月像钩子。B.大漠上铺了一层霜雪,月光照在上面反射出像银钩一样的亮光。C.大漠在月光下像铺了一层霜雪,燕山上空的弯月像钩子一样。

C4.本诗中,作者借马抒发的感情是(

)A.对边塞生活的向往与追求。B.希望自己像马一样拥有辉煌的前程。C.对国家未来的担忧。

D.渴望建功立业的豪情。5.下列诗句和“大漠沙如雪,燕山月似钩”运用的修辞手法不一样的是(

)A.千山鸟飞绝,万径人踪灭。B.绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。C.可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。D.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。DA八、课外阅读我能行。潍县署中画竹呈年伯包大中丞括[清]郑燮衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。1