《小学六年级下册语文园地五（第一课时）》课件

语文园地五统编版语文六年级下册第1课时交流平台在本单元学习中，哪些良好的学习习惯对你的学习起了帮助作用？和同学一起交流吧。我现在几乎每天都要读课外书，而且读的大多是名著，阅读品位也在提高。我习惯边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来，感觉好像在和作者聊天，同时也加深了对作品的理解。我每次完成习作后都认真读几遍，看看通不通顺，有什么问题，然后用修改符号仔细修改。我越来越喜欢写作文了。我碰到不懂的问题会随时向别人请教，或者去读书、查资料，琢磨解决问题的办法。勤问勤查的习惯让我学到了不少知识。我发现四位同学分别从课外阅读、读书方法、习作修改和勤问勤查四个方面，交流总结了小学六年来在语文学习中所养成的良好学习习惯。我发现

本次“交流平台”引导我们对六年来养成的好的学习习惯进行归纳和总结，交流自己在语文学习中的良好学习习惯，帮助我们全面认识学习语文的方法，提高学习效率，并为中学的学习奠定基础。

议方法

展示台

在读书的时候能展开想象、联系实际；学会了做读书笔记，能不断积累好词好句好文章。

生活中开始注意观察了，开始留意周围事物的变化了；坚持每天写一写，通过多动笔提高了写作水平。读是输入，写是输出。我每次在上课之前，都会先预习新的课文，对新知识有一定的了解，这样老师讲课的时候，我就能迅速掌握需要学习的知识了。

思考：你觉得学习中养成良好的学习习惯有什么好处？①多阅读能增长见识，提高理解能力。②随时记录生活感悟可以提高写作水平。③注重预习和复习能帮我们学习新知识、巩固旧知识。良好的学习习惯可以激发我们学习的主动性和积极性，培养自主学习的能力，提高学习效率，甚至对我们的生活产生良好的影响。在今后的学习中，希望同学们养成越来越多的良好的学习习惯。小结词句段运用你能借助文言文里学过的字的意思，推想下面词语的意思吗？走马观花自愧弗如声泪俱下不以为然过犹不及赴汤蹈火在学习《两小儿辩日》的时候，我知道了“汤”有“热水”的意思，所以“赴汤蹈火”的意思可能是……我发现有很多成语是出自文言文的，我们可以借助文言文里学过的字的意思，推想词语的意思。

说发现我们先要回忆一下，在哪几篇学过的文言文中见过这些标红的字，这些字在原文中分别是什么意思。如，“弗”字出现在《学弈》中，“虽与之俱学，弗若之矣”，“弗”是“不”的意思。

议方法

我们还要注意，对文言文中的字义不能牵强照搬，要根据具体的语境来确定那个字在词语中的意思，从而正确理解词语的意思。如，在之前学过的文言文中，“走”解释为“跑”，而在“走马观花”一词中，我们不能机械地将“走马”解释为“跑马”，而是要联系语境理解，“走马”的意思是骑在奔跑的马上。自愧弗如声泪俱下不以为然

解词义

声泪俱下《学弈》中有“虽与之俱学”，“俱”是“全，都”的意思，因此“声泪俱下”的意思是边诉说，边哭泣，形容极其悲伤。自愧弗如《学弈》中有“为是其智弗若与”，“弗”是“不”的意思，因此“自愧弗如”的意思是自感不如别人而内心惭愧。不以为然《学弈》中有“非然也”，“然”是“这样”的意思，而“不以为然”的“然”是“是，对”的意思，因此“不以为然”的意思是不认为是对的，表示不同意(多含轻视意)。小结：文言文中一些字的意思，也延续到了我们现代汉语中，真的很有意思。过犹不及走马观花赴汤蹈火

解词义诸儿竞走取之。——《王戎不取道旁李》走：跑。走马观花《王戎不取道旁李》中有“诸儿竞走取之”，“走”是“跑”的意思，再联系语境可知，“走马观花”的意思是骑在奔跑的马上看花，原用来形容事情如意，心境愉快，后多比喻粗略地观察事物。及其日中如探汤。——《两小儿辩日》汤：热水。及：到，到了。过犹不及《两小儿辩日》中有“及其日中如探汤”，“及”是“到，到了”的意思，因此，“过犹不及”的意思是事情办得过火，就跟做得不够一样，都是不好的。赴汤蹈火《两小儿辩日》中有“及其日中如探汤”，“汤”是“热水”的意思，因此“赴汤蹈火”的意思是跳进滚水，踏着烈火，比喻不避艰险，奋不顾身。读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。你在习作中是否也引用过名人名言？和同学交流。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”第一句话出自叶永烈的《真理诞生于一百个问号之后》。华罗庚的这句话证明了“见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。只有独立思考、锲而不舍，才能在科学领域中有所发现”的观点。华罗庚是世界著名的数学家，作者在文章中引用他说的话，能使观点更具有说服力。

第二句话出自毛泽东的《为人民服务》。作者在文中引用司马迁的话来证明“人总是要死的，但死的意义有不同”的观点，为自己的观点提供了有力的证据，很有说服力。思考：如果我们把这样的两句名人名言放在文章中，你认为有什么好处？引用名人名言可以为自己的观点提供有力的论据，增强文章的表现力、感染力和说服力。在习作中引用名人名言需要注意哪些问题呢？要理解原文的意思再进行引用，避免出现知识性错误；要在引用时注明来源出处。在下列情境中，为让表达效果更好，可以引用那句话？三人行，必有我师焉。——孔子劝告他人虚心向周边人学习，可以引用哪句话？时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅当他人感觉自己的时间不够用，很迷茫的时候，可以引用哪句话劝告他呢？失败乃成功之母。当他人失败时，可以用哪句话开导他？谦虚使人进步，骄傲使人落后。当他人在取得成绩后出现了骄傲情绪的时候，可以引用哪句话劝告他呢？

举家团圆的日子快要到了，而你却身在异乡，我们可以引用哪些句子来表达自己的思乡之情呢？独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维海上生明月，天涯共此时。——张九龄一、选择。1.下列句子中没有语病的一项是(

)A.近几年来,我市开展了轰轰烈烈的“创建文明城市”活动。B.经过一段时间的努力,市民素质普遍增加了,生态环境也明显改善了。C.上级领导对我们的工作给予了充足的肯定。D.如今,我们的城市面貌真是改头换面。A2.下列句子中没有运用修辞手法的一项是(

)A.过去的日子如轻烟,被微风吹散了。B.一路上,你是上级,是保姆,是勤务员啊,无论多么艰苦,也要把他们带出草地。C.男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。D.夜里有狗吠得很怕人,夏天蝉在绿树上叫,秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。C二、根据提示改写句子。1.你们想,妈妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?(改为陈述句)你们想,妈妈的命令,看羊还不够资格的八儿,不能设什么法来反抗。2.父亲坚决地对母亲说:“我是不能轻易离开北京的。”(改为转述句)父亲坚决地对母亲说,他是不能轻易离开北京的。三、根据提示仿写句子。

提示:加点词语都有“全部、都”的意思。请你仿照例句,围绕一个意思用不同的词语写句子。(1)围绕“失望”写一句话。这一次,实验又没有成功!王丹大失所望,脸上露出了一丝苦笑;刘海明感到心灰意冷,对实验失去了兴趣;孙文栋无精打采地站在那儿,一动不动;陈文君则感到怅然若失。(2)围绕“高兴”写一句话。听到本周要去旅游的消息,文文马上喜上眉梢,东东则手舞足蹈起来,民民喜出望外地说:“太好了,太好了!”欣欣喜气洋洋地哼起了小曲。2.读下面的例句,根据加点部分的共同特点,从下面的词语中选择一两个,发挥想象,仿写句子。(1)盼望

(2)安静

(3)饿

(4)喜欢

略3.请你围绕下面的意思,用排比或比喻等不同的修辞手法进行表达。妈妈在厨房里忙碌着。(1)

(2)

略四、根据提示写句子。1.从下面的情境中选择一两个,就心情“好”与“不好”这两种状态,分别写几句话,把当时的情感自然地表达出来。走在小巷里奔跑在田野中弹琴钓鱼情境:走在小巷里心情好:

走在小巷里,感觉到风轻轻的,墙脚的蛐蛐儿也弹奏出快乐的乐曲。心情不好:

太阳快落山了,小巷里冷冷清清的,感觉闷极了,今天不知这压抑的小巷怎么变得这么长了。2.从下列人物的外貌描写中,你能体会出人物怎样的品质特点?(1)他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔鬼怪的决心。人物品质特点:威猛勇敢,疾恶如仇(2)金豆才七岁,头发披散着,垂到脖子边,见人就羞得把头低下去,或者跑开了又悄悄地望着你,或者等你未察觉时猛然叫一声来吓唬你。人物品质特点:怕羞,天真活泼五、综合改错。(下面文段中有标点、用词、语序、错别字等错误,请认真改正)有一天上课时。(

)我忽然觉得(

)肚子痛得直不起腰,老师问明了情况,送我立即(

)到医院;(

)晚上,老师又冒雨敢(

)到我家来关怀(

)我。我怕当(

)误了学习,急得哭了,老师又亲切地安慰我,(

)别着急,等你身体好了,我会给你补上的。”,觉得立即送我。赶看望耽:“六、根据语意,在横线上填上恰当的格言或警句。1.村干部对乡亲们