第7课《谁是最可爱的人》课件（内嵌视频）-2025-2026学年统编版语文七年级下册

概括事例，感知志愿军战士可爱的精神品质。借助影像资料或图片，深刻感悟志愿军战士的可爱。结合当下时政，致敬最可爱的人，学做最可爱的人本文是建国初期一篇传诵广泛的优秀通讯。写的1950-1951年抗美援朝战争最艰苦阶段，志愿军战士英勇反击美国侵略军的英雄事迹。1950年6月25日，朝鲜半岛由于领土争端，爆发了战争。9月中旬美帝国主义纠集联合国部队，直扑我鸭绿江边。10月25日我国志愿军雄赳赳，气昂昂跨过鸭绿江，“抗美援朝、保家卫国。”在前沿阵地上采访了3个月。他看见战士们杀敌的无畏；亲身感受了敌人巨炮的轰鸣，我们多少战士被这百倍于惊雷的爆炸声震聋。他踏过被炮弹深翻过的阵地，他手握过鲜血浸透的泥土。前方将士那不怕死的英雄气概强烈地震撼着他，他急切地想让祖国人民了解战士们是怎样的英勇顽强。我们眼前这平平常常的一切，都是他们鲜血的代价，这绝不是一句空话。“谁是最可爱的人”这个题目不是硬想出来的，而是在朝鲜战场上激动的情况下从心里跳出来的。作者以饱含深情和诗意的笔触，报导了抗美援朝战场上惊天动地的英雄事迹，揭示了彭德怀带领的中国人民志愿军光照日月的崇高心灵，歌颂了中朝两国人民的血肉情谊。这些作品在当时一经发表，立刻便激起强烈的反响。它激励了朝鲜前线广大指战员的斗志，鼓舞了祖国人民努力生产、支援前方的干劲。欣赏歌曲《跨过鸭绿江》魏巍（1920～2008），河南郑州人，毕业于延安中国人民抗日军事政治大学，现代作家，原名魏鸿杰曾用笔名红杨树。代表作：长篇小说《东方》获得首届“茅盾文学奖”、通讯集《谁是最可爱的人》散文《我的老师》。建国后曾任《解放军文艺》副总编、北京军区宣传部副部长、北京部队政治部文化部部长、政治部顾问，中国文联顾问、中国作家协会第四届理事，第一、二、三届全国人大代表。通讯：运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。通讯的类型：人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯、新闻故事、文艺通讯、主题通讯、旅游通讯；最常见的是：人物通讯和事件通讯。它是应用写作研究的重要文体之一。通讯的特点：（1）严格的真实性。（2）报道的客观性。（3）较强的时间性。（4）描写的形象性。字词积累整体感知读出可爱壹听课文朗诵文章通过哪些事例表现我们的战士是“最可爱的人”？（以小标题的形式概括）提示：采用地点+事件的方式松骨峰战斗火中救小孩防空洞谈话合作探究理解可爱贰用第三人称的身份为参观者讲述松骨峰战斗（提示：明确人称，讲述者身份不同，人称也不同；讲述故事具备记叙文六要素：时间，地点，人物，故事的起因、经过和结果。）任务一思考：在展厅的第二部分“运动歼敌稳定战线”中可以加入课文所写的哪个事例，小组合作，说明理由。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了八个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。力量对比地形战士们的行为从不同角度说说战士们“最可爱”的表现“宁为玉碎，不为瓦全”革命英雄主义精神。在“捍卫和平主题雕塑”展厅内，主办方计划以课本故事为原型为纪念展厅增加一尊雕塑，你会以哪一个事例为原型设计雕塑呢？说一说你的理由。任务二马玉祥火中救孩子我就踹开门，扑了进去。呀！满屋子灰洞洞的烟，只能听见小孩哭，看不见人。我的眼也睁不开，脸烫得像刀割一般。我也不知道自己的身上着了火没有，我也不管它了，只是在地上乱摸。先摸着一个大人，拉了拉没拉动；又向大人的身后摸，才摸着小孩的腿，我就一把抓着抱起来，跳出门去。我一看小孩子，是挺好的一个小孩儿啊。他穿着小短褂儿，光着两条小腿儿，小腿儿乱蹬着，哇哇地哭。为纪念展厅设计对话音频，分角色朗读“我”在防空洞中与战士的对话。任务三任务三一问：你不觉得苦吗？一答：为了人民的安宁幸福二问：你想不想祖国呀？二答：想，但要完成祖国人民的嘱托。三问：你们经历了这么多危险，吃了这么多辛苦，你们对祖国，对朝鲜有什么要求吗？三答：一块朝鲜解放纪念章231分角色朗读第13自然段“我”在防空洞中与战士的对话。对祖国的热爱、高尚的幸福观和强烈的使命感最可爱。展厅中根据原作中的三个故事内容，依次展现了具体纪念内容，说说它们之间能否调换顺序。品质典型事例情感态度场景群像与个体革命英雄主义松骨峰战斗恨战斗场面集体国际主义马玉祥火中救小孩爱救人场面个人爱国主义一口面一口雪爱战地日常生活集体任务四致敬“最可爱的人”叁在纪念展厅参观过程中，你一定想到了许许多多像抗美援朝战争中中国人民志愿军这类的“最可爱的人”，选择其中一个人物或一群团体，写下你的感言。任务五首都人民欢迎志愿军凯旋志愿军归国与朝鲜人民难舍难分新时代最可爱的人对越自卫反击战阵亡6000多人，伤2000多人。中印加勒万河谷对抗，中方牺牲4名战士98年抗洪19人牺牲强大的中国国防+致敬最可爱的人世界很大，幸福微小；国家很大，我们很小，虽然看不清你的容颜，但我知道你是最美丽的!万里高空，星辰大海，你，你们，逐梦九天，你们是天空中那颗最耀眼的