2025-2026学年部编版九年级语文上册第一单元文言文阅读测试卷（含答案）

2025-2026学年部编版九年级语文上册第一单元文言文阅读测试卷（含答案）考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.河豚（tún）鲫鱼（jì）蚌（bàng）壳B.油蛉（líng）腥臊（sāo）腮（sāi）边C.螺（luó）蛳蚌（bèng）壳蚌（bàng）壳D.蛤（há）蜊螺（luó）蛳蚌（bàng）壳2.《伯牙善鼓琴》中“伯牙所念，钟子期必得之”一句体现的主要人物品质是（）A.伯牙的技艺高超B.钟子期的聪慧善辩C.伯牙与钟子期的深厚情谊D.钟子期的音乐天赋3.《山市》中“或凭或立，或卧或坐”一句描绘的主要修辞手法是（）A.拟人B.夸张C.排比D.对偶4.《湖心亭看雪》中“天与云与山与水，上下一白”一句体现的主要写作手法是（）A.动静结合B.虚实相生C.色彩渲染D.对比衬托5.《核舟记》中“居右者椎髻仰面”一句描写的主要人物特征是（）A.年龄B.发型C.仪态D.衣着6.《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句体现的主要生活态度是（）A.追求物质享受B.崇尚清高隐逸C.厌恶官场生活D.崇尚知识积累7.《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”一句体现的主要植物象征意义是（）A.坚韧不拔B.高洁脱俗C.善良温柔D.勤奋好学8.《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明，水中藻荇交横”一句体现的主要描写对象是（）A.月光B.水面C.藻荇D.庭院9.《伯牙善鼓琴》中“伯牙破琴绝弦”一句体现的主要人物行为是（）A.振奋B.悲伤C.愤怒D.悔恨10.《山市》中“自山之外而望焉，则连山隐隐如画”一句体现的主要描写手法是（）A.细节描写B.象征手法C.拟人手法D.概括描写二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）11.《伯牙善鼓琴》选自_________，作者_________，朝代_________。12.《山市》中“山市忽现，忽隐”的现象主要描写的是_________。13.《湖心亭看雪》中“湖中焉得更有此人”一句体现的主要情感是_________。14.《核舟记》中“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许”一句体现的主要描写方法是_________。15.《陋室铭》中“山不在高，有仙则名”一句体现的主要哲理是_________。16.《爱莲说》中“莲，花之君子者也”一句体现的主要象征手法是_________。17.《记承天寺夜游》中“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡”一句体现的主要时间特征是_________。18.《伯牙善鼓琴》中“伯牙善鼓琴，钟子期善听”一句体现的主要人物关系是_________。19.《山市》中“自山之外而望焉，则连山隐隐如画”一句体现的主要描写对象是_________。20.《核舟记》中“舟中坐三人”一句体现的主要描写内容是_________。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）21.《伯牙善鼓琴》中“伯牙所念，钟子期必得之”一句体现的主要人物品质是伯牙的技艺高超。22.《山市》中“或凭或立，或卧或坐”一句描绘的主要修辞手法是拟人。23.《湖心亭看雪》中“天与云与山与水，上下一白”一句体现的主要写作手法是动静结合。24.《核舟记》中“居右者椎髻仰面”一句描写的主要人物特征是发型。25.《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句体现的主要生活态度是追求物质享受。26.《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”一句体现的主要植物象征意义是坚韧不拔。27.《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明，水中藻荇交横”一句体现的主要描写对象是月光。28.《伯牙善鼓琴》中“伯牙破琴绝弦”一句体现的主要人物行为是愤怒。29.《山市》中“自山之外而望焉，则连山隐隐如画”一句体现的主要描写手法是概括描写。30.《核舟记》中“舟中坐三人”一句体现的主要描写内容是人物衣着。四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）31.简述《伯牙善鼓琴》中“伯牙善鼓琴，钟子期善听”一句体现的主要人物关系。32.简述《山市》中“山市忽现，忽隐”的现象主要描写的是什么。33.简述《湖心亭看雪》中“湖中焉得更有此人”一句体现的主要情感。34.简述《核舟记》中“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许”一句体现的主要描写方法。五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）35.阅读以下文言文片段，回答问题：“山川草木之华，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”（1）简述“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”一句体现的主要植物象征意义。（2）简述作者在文中表达的主要情感。36.阅读以下文言文片段，回答问题：“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”（1）简述“庭下如积水空明，水中藻荇交横”一句体现的主要描写对象。（2）简述作者在文中表达的主要情感。37.阅读以下文言文片段，回答问题：“伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山！’志在流水，钟子期曰：‘善哉，洋洋兮若江河！’伯牙所念，钟子期必得之。伯牙谓子期为知音，钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。”（1）简述“伯牙所念，钟子期必得之”一句体现的主要人物关系。（2）简述作者在文中表达的主要情感。38.阅读以下文言文片段，回答问题：“山市忽现，忽隐。或凭或立，或卧或坐。自山之外而望焉，则连山隐隐如画。及至夜半，山市始定。高则三丈，见楼五架，窗户皆洞开，内多异人。”（1）简述“山市忽现，忽隐”的现象主要描写的是什么。（2）简述作者在文中表达的主要情感。【标准答案及解析】一、单选题1.B（A.蚌bèng；C.蚌bèng；D.蛤há）2.C（体现伯牙与钟子期的深厚情谊）3.C（排比）4.C（色彩渲染）5.C（仪态）6.B（崇尚清高隐逸）7.B（高洁脱俗）8.A（月光）9.D（悔恨）10.D（概括描写）二、填空题11.《吕氏春秋•本味》左丘明战国12.山市的出现与消失13.感慨与惊喜14.衡量法15.品德比地位更重要16.象征手法17.时间特征18.知音关系19.连山20.人物描写三、判断题21.×（体现钟子期的聪慧善辩）22.√23.×（虚实相生）24.√25.×（崇尚清高隐逸）26.×（高洁脱俗）27.√28.×（悔恨）29.√30.×（人物描写）四、简答题31.伯牙与钟子期是知音关系，伯牙善鼓琴，钟子期善听，彼此能够理解对方的心意。32.描写的是山市的出现与消失的现象，以及山市的形态变化。33.体现的是作者在湖心亭偶遇知音时的感慨与惊喜。34.体现的是衡量法，通过具体尺寸描写核舟的大小。五、应用题35.（1）主要植物象征意义是高洁脱俗，不与世俗同流合污。（2）作者表达的主要情感是对莲花的喜爱，以及对社会现实的批判。36.（1）主要描写对象是月光，通过比喻手法描