人教 八年级 语文 下册 第1单元《1.社戏 第1课时》课件

童年是一条七彩的彩虹，时常引导我们走向梦的故乡；童年是像一首动听的歌曲，伴我们在人生的舞台上徜徉；童年像一瓶醇香的美酒，将我们纯真的往事珍藏，并且愈醇愈香；童年是一条弯弯的小船，载我们遨游在知识的海洋里；童年又是一枚小小的铃铛，不管春与夏、秋与冬，永在我记忆深处放声歌唱……是啊，童年生活犹如一幅五彩斑斓的图画，犹如一个欢快跳跃的音符，说不尽道不完。童年的依依往事总是充满一种浪漫的理想色彩。今天，我们来学习鲁迅先生的《社戏》，走进鲁迅先生的童年。导入导入

1社戏

第一课时从教材重难点到中考题1.中间句（段）作用分析法（中考占3分）（4段）2.动作描写作用分析法（中考占3分）（10段）3.赏析句子三步法（中考占2—3分）（1122段）4.揣摩人物心理法（中考占2—3分）（20段）5.语言描写作用分析法（中考占2—3分）（26段）6.人物形象分析法（中考占2—4分）（全篇）7.考点链接·梳理、概括故事情节阅读方法见“教材习题研习”。写作方法从教材重难点到中考题1.选材立意：取材于童年生活经历。2.谋篇布局：铺垫[1724段]照应[234101121282934段]伏笔[5段]3.表现手法：对比[571021段]衬托[11段]化静为动[11段]多感官写景[11段]4.描写方法：心理描写[61022段]语言描写[715263238段]动作描写[10212627段]景物描写[11段]侧面描写[2023段]5.遣词造句：议论[1840段]夸张[10段]比喻[11142223段]鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。1918年5月首次使用“鲁迅”这一笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。作者简介预习资料速查本文选自《呐喊》，是鲁迅1922年10月写的一篇短篇小说。当时辛亥革命（1911年）已经过去十余年，但由于革命不够彻底，当时的中国仍处于封建军阀的统治之下，战乱依旧，民不聊生，社会混乱。目睹此情此景，鲁迅深有感触。在这期间，鲁迅写了不少回忆故乡的作品，这些作品有一个共同特点：通过可爱的故乡与黑暗社会的对比，表达自己对光明前景的向往和人与人之间淳朴关系的追求。《社戏》就是其中一篇，全文有前后两个部分，课文节选的是后一部分（前一部分见“课文细读研习·类文阅读”，扫码阅读），叙述的是看水乡社戏的往事。背景资料预习资料速查文体知识预习资料速查小说小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。塑造人物形象是小说反映社会生活的重要手段。小说中的人物大多是作者虚构的，是作者把现实生活中不同原型的某些特征加以糅合熔铸而成的。因此，小说所刻画的人物被称为“典型人物”。1.钳（）：用来夹住或夹断东西的器具，文中指虾的两个夹子。2.撮（）：用手指捏取细碎的东西。3.偏僻（）：离城市或中心区远，交通不便。4.行（）辈：辈分。5.照例：按照惯例；按照常情。6.欺侮（）：欺负。qián字词知识速查读读写写字音易错，注意部首。·cuōpiānpìhángwǔ字音易错，注意声母。·7.宽慰（）：宽解安慰。8.嘱咐（）：告诉对方记住应该怎样，不应该怎样。9.怠（）慢：客套话，表示招待不周。10.礼数（）：礼节。11.撺掇（）：从旁鼓动人做某事。12.凫（）水：游泳。13.潺（）潺：形容溪水、泉水等流动的声音。wèi字词知识速查字音易错，注意cuān是平舌音。·zhǔfùdàishùcuānduofúchán14.踊跃（）：①跳跃。②形容情绪热烈，争先恐后。15.屹（）立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。16.家眷（）：指妻子儿女等（有时专指妻子）。17.皎（）洁：（月亮等）明亮而洁白。18.好歹（）：好坏。yǒngyuè字词知识速查字音易错，注意声母。yìjuànjiǎodǎi注释中的生难字词字词知识速查1.归省（）：回家探望父母。省，探望、问候（多指对尊长）。2.橹（）：比桨长而大的划船工具。3.蕴（）藻：水草。4.叉（）港：和大河相通的小河道。5.漂渺（）：隐隐约约，若有若无。现在写作“缥缈”。6.楫（）：桨。xǐnglǔyùnchàmiǎojí多音字字词知识速查（）（省亲）（）（俭省）xǐngshěng省（）（剥削）（）（剥花生）bōbāo剥剥：记少余多法。“剥”用于合成词或成语时，读“bō”，其他读“bāo”。··（）（哄堂大笑）（）（哄骗）（）（起哄）hōnghǒng哄hòng形近字字词知识速查掇（）（掇弄）缀（）（点缀）辍（）（辍笔）duōzhuìchuò篙（）（竹篙）蒿（）（蒿子）gāohāo以义辨形法：“竹篙”是竹子制成的；“蒿子”是一种草本植物。··形旁辨字法：用手（扌）掇弄衣物，用丝线（纟）点缀织品，用农车（）时耕时辍。···字词知识速查皎（）（皎洁）洨（）（洨河）jiǎoXiáo掘（）（挖掘）崛（）（崛起）倔（）（倔强）juéjuéjué词撺掇怂恿同都有“鼓动人做某事”的意思。异常用于口语，有时含贬义。一般用于书面语，多含贬义。例①他一再撺掇我学围棋。②张强受不良少年怂恿，走上了犯罪道路。近义词辨析字词知识速查感情色彩不同。本文重点叙述了哪几件事？请简要概括。请按照故事情节理清本文的结构。情节结构人物本文表达了作者怎样的思想感情？主旨预习问题引导你最喜欢文中的哪个人物？请概括其形象特点。2导思1导思3导思4关键词:淳朴、自由带着问题读课文导思问题一：社戏是中国农村举行祭祀或节庆活动时所演的戏，在江南尤为盛行。了解一下你家乡类似的民俗活动，讲给同学们听。示例：在我的家乡，每年元宵节总有舞龙的表演，一般都是由农村喜欢娱乐的青壮年农民组成舞龙队在广场或商铺门前表演。舞龙时，“龙”跟着绣球做各种动作，不断地展示扭、仰、跳、摇等多种姿势。这种以舞龙的方式来祈求平安和丰收的活动慢慢成为当地的一种传统民俗文化。预习问题引导教材预习问题问题二：文章结尾写道：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”作者为什么这样写？带着这个问题通读全文，了解课文的主要内容。示例：“我”所难忘的是：①人好：平桥村的老人、孩子的淳朴、善良、真挚的感情和他们的劳动本领、办事能力，以及人与人之间和谐亲密的关系；预习问题引导②景好：平桥村特有的农村风光、自由的空气。这些都是“我”童年时代在城镇未曾见到过的，在以后的人生路上也很少见到，所以普通的豆和戏在“我”眼里都变成了无可替代的“好豆”和“好戏”。这样写表达了“我”对童年乡村生活的留恋之情以及对美好生活的向往之情。预习问题引导课文细讲点拨读法指导本文重在叙事，阅读时可通过“朗读+默读”的方式，体会人物的心理、说话的语气，体会描写、记叙和议论的精彩之处，以及其中蕴含的情感。如，读“诚然！这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手”时，要读出“我”心中的羡慕和渴望之情。读六一公公极口夸奖“我”，说“我”“将来一定要中状元”时，要读出他热情的语调、开朗的性格。课文细讲点拨文章脉络第一部分（1—3段）：故事的开端。写“我”随母归省在平桥村的生活。第二部分（4—30段）：故事的发展和高潮。详写去赵庄看社戏的过程。戏前波折→月夜行船→船头看戏→归航偷豆→平安回家第三部分（31—40段）：故事的结局。