（新教材）2026人教版三年级下册数学 2.2.6 连除问题 教学课件

（2026年新教材）人教版小学数学三年级下册教学课件2026年新版三年级下册数学（人教版）教材变化一、

三大新增板块生活中的运动现象：源自二下《图形的运动（一）》，以电梯、风车等生活场景引入，直观讲解平移与旋转，降低抽象概念难度。长方形和正方形：由三上移至本册，系统讲解多边形、周长测量与尺规操作，新增“拼图游戏”小节，衔接后续面积学习。数据的收集与整理：整合二下《数据收集与整理》与原复式统计表内容，新增“正”字记录、分段统计，强调“收集—整理—分析—应用”全流程。二、五大删减与调整1.移除位置与方向（一）、两位数乘两位数（移至四年级上册）、数学广角——搭配（二）、我们的校园及制作活动日历。2.数学广角内容弱化，仅保留少量选学（标*）内容。3.年、月、日与制作活动日历合并为综合实践单元年、月、日的秘密，新增跨学科实践。4.图形的面积整合课时，新增整理与复习，强化面积与周长的对比。5.小数的初步认识新增“厘米变米”内容，拆分出小数大小比较，新增整理与复习。2.2.6

连除问题二

除数是一位数的除法（1）20个学生平均分成4组，每组有多少人？解答下列问题。（2）50千克大米，平均每天吃2千克，一共可以吃多少天？20÷4＝5（人）50÷2＝25（天）

说一说：你是怎样解决这两道问题的？用除法解决。这节课我们一起来学习用连除解决问题！你会用除法两步计算解决问题吗？(教材P28例8)8三年级女生进行集体舞表演。老师将参加表演的60人平均分成2队，每队再平均分成3组。每组有多少人？从题目中你知道了哪些信息？要把____人平均分成____队，每队再平均____组。6023要求每组有多少人。(教材P28例8)8方法一可以先求每队多少人，再求每组多少人。（1）每队多少人？

60÷2＝30（人）（2）每组多少人？

30÷3＝10（人）列综合算式：

60÷2÷3＝30÷3＝10（人）答：每组有10人。方法二也可以先求一共有多少组，再求每组多少人。（1）一共有多少组？

2×3＝6（组）（2）每组多少人？

60÷6＝10（人）列综合算式：

60÷（2×3）＝60÷6＝10（人）答：每组有10人。检验结果是否正确每组10人，3组30人；每队30人，2队60人。解答正确。小组讨论：能列式成“60÷3÷2”吗？为什么？一共的人数和每队分成的组数没有对应的数量关系，所以不能用60÷3。想一想：用两步计算解决问题的解题思路是什么？从问题入手，确定先算什么，再算什么。总数、份数、每份数之间的数量关系是：总数÷份数＝每份数。连除问题用连除或乘除混合运算解决实际问题,可以依次求出每份数,也可以先求出总份数,再求出每份数。1.有一种杯子，6个杯子装一盒，8盒装一箱。960个杯子可以装多少箱？(教材P29做一做

第2题)做一做960÷6÷8=20（箱）答：960个杯子可以装20箱。2.平均每个书架每层放多少本书？（教材P30练习五第5题）756÷3÷4＝63（本）答：平均每个书架每层放63本书。3.小丽有192张照片，正好放满了2本相册。每本相册有多少面？（教材P37练习七

第4题）192÷2÷4=24（面）答：每本相册有24面。每面放4张照片。1.动物园里的6只猩猩一个星期（7天）吃了168千克水果。平均每只猩猩每天吃多少千克水果？168÷6÷7=4（千克）答：平均每只猩猩每天吃4千克水果。2.陈阿姨花36元买了3盒肥皂，每盒4块。平均每块肥皂多少钱？36÷3÷4=3（元）答：平均每块肥皂3元。3.他们计划平均每人每天录多少张稿子?当堂检测276÷2÷6=23（张）23-3=20（张）答:他们计划平均每人每天录20张稿子。4.支架上摆了无土栽培的瓜果和蔬菜共805盆,瓜果的盆数是蔬菜的4倍。其中7层摆的是蔬菜,平均每层摆了多少盆蔬菜?805÷（4+1）=161（盆）161÷7=23（盆）答:平均每层摆了23盆蔬莱。学习完本节课，你有什么收获？通过本节课的学习，我们学习了用除法两步计算解决问题。1.先分析各种