（新教材）2026人教版三年级下册数学 3.4 解决问题 教学课件

（2026年新教材）人教版小学数学三年级下册教学课件2026年新版三年级下册数学（人教版）教材变化一、

三大新增板块生活中的运动现象：源自二下《图形的运动（一）》，以电梯、风车等生活场景引入，直观讲解平移与旋转，降低抽象概念难度。长方形和正方形：由三上移至本册，系统讲解多边形、周长测量与尺规操作，新增“拼图游戏”小节，衔接后续面积学习。数据的收集与整理：整合二下《数据收集与整理》与原复式统计表内容，新增“正”字记录、分段统计，强调“收集—整理—分析—应用”全流程。二、五大删减与调整1.移除位置与方向（一）、两位数乘两位数（移至四年级上册）、数学广角——搭配（二）、我们的校园及制作活动日历。2.数学广角内容弱化，仅保留少量选学（标*）内容。3.年、月、日与制作活动日历合并为综合实践单元年、月、日的秘密，新增跨学科实践。4.图形的面积整合课时，新增整理与复习，强化面积与周长的对比。5.小数的初步认识新增“厘米变米”内容，拆分出小数大小比较，新增整理与复习。三

长方形和正方形3.4

解决问题1.进一步理解周长的意义，复习正方形与长方形周长的计算方法。2.通过动手操作，摆拼不同的图形，再运用不同的方法计算出不同的图形的周

长，会找使拼成图形周长最短的方法。

（重难点）3.通过主动探究知识的形成过程，体会数学与生活的密切联系，感受成功的喜悦。学习目标还记得长方形和正方形周长的计算公式吗？回顾复习长宽边长边长

长方形的周长=（长+宽）×2

正方形的周长=边长×41分米1分米情境导入如果把这样的4个正方形拼起来，能拼成哪些四边形？1分米1分米周长8分米周长10分米情境导入怎样拼周长最短？这节课我们一起来学习下。用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼才能使拼成的图形周长最短？用16张正方形纸拼图形，有不同的拼法。要解决的问题是什么？探索新知(教材P45例题3)3怎样拼使周长最短？画图试一试。探索新知长16分米宽1分米我这样拼，周长是______分米。（16+1）×2=34（分米）34探索新知小亮8分米2分米我这样拼，周长是______分米。（8+2）×2=20（分米）20探索新知小明4分米4分米我这样拼，周长是_____分米。4×4=16（分米）16探索新知小丽16＜20＜34_______拼出的图形的周长最短。小丽如果用36张正方形纸呢？方法一：长36分米，宽1分米方法二：长18分米，宽2分米方法三：长12分米，宽3分米探索新知如果用36张正方形纸呢？方法四：长9分米，宽4分米方法五：长6分米，宽6分米探索新知长宽周长36分米1分米（36+1）×2=74（分米）18分米2分米（18+2）×2=40（分米）12分米3分米（12+3）×2=30（分米）9分米4分米（9+4）×2=26（分米）6分米6分米6×4=24（分米）拼成正方形时，周长最短。探索新知一般来说，拼成的长方形的长和宽越接近，周长越短，拼成正方形时，周长最短。你有什么发现？探索新知1.把18幅绘画作品贴在一起，做一个“绘画园地”。要在“绘画园地”的四周贴上花边。(教材P48练习九

第12题)怎样设计“绘画园地”，才能使贴的花边最少？随堂小练边长都是2分米。每幅作品都是正方形。随堂小练长宽周长（18×2）分米（1×2）分米（36+2）×2=76（分米）（9×2）分米（2×2）分米（18+4）×2=44（分米）（6×2）分米（3×2）分米（12+6）×2=36（分米）随堂小练周长是36分米。都是36分米。贴法不唯一，花边最少是36分米。2.下图中大正方形纸片的周长是24厘米，小正方形纸片的周长是12厘米。这两个正方形纸片拼成的图形的周长是多少厘米？24÷4=6(厘米)12÷4=3(厘米)(6+3+6)×2=30(厘米)答：这两个正方形纸片拼成的图形的周长是30厘米。随堂小练1.把20张边长2分米的正方形作品贴在一起，做“作品展示”，在“作品展示”四周贴花边，怎样贴花边最少?最少多少分米?5×2=10(分米)4×2=8(分米)(10+8)×2=36(分米)答:4张作品贴一排,一共贴5排;或5张作品贴一排,一共贴4排,这样花边最少,最少36分米。当堂检测2.两个长7厘米、宽5厘米的长方形，按右图的样子重叠在一起，这个图形的周长是多少厘米?方法二:7×2+5×2+（7-5）×2=28（厘米）答:这个图形