中职《网络营销》教案

********教案课程名称网络营销授课班级***教师姓名***********教师教案课程名称网络营销授课教师***授课班级***授课章节（单元）及名称认识电子商务2017年十大网络营销案例赏析计划讲授课时2课时教学目标1、认知方面：了解这门课程的学习内容和最终学习目标。2、技能运用方面：能够赏析2017年十大网络营销案例。3、情感态度价值观方面：能有意识关注社会热门网络营销案例，提高关注的敏感度，养成初步对网络营销感兴趣。重点难点与解决措施重点：了解本学期这门课程的学习内容和最终学习目标难点：赏析2017十大网络营销案例重难点的突破：教师通过案例分析，引导学生关注社会热门网络营销案例，教会学生学会分析，布置任务让学生赏析2017十大网络营销案例。教学准备及主要教法教学准备：ppt、多媒体软件、校园网、i博导主要教法：教师讲授法、案例分析法、案例教学法一、课前准备教师提前到达教室，检查教学环境，门窗是否打开，教室卫生是否整洁，手机是否关机或调为无声状态并放进手机袋，学生是否穿校服，仪容仪表是否整洁，多媒体教学设备是否准备好等。二、师生互致问候上课铃声响起，教师说“上课！”，班长喊“起立！”，学生齐声说“老师好！”教师回答“同学们好！请坐！”导入：（5分钟）教师：同学们是否了解网络营销事件？能否列举一两个网络营销案例？讲授新课（85分钟）（一）本人自我介绍（5分钟）。（二）课程介绍（15分钟）网络营销是一门学分不可替代课程（重点强调），通过该课程的学习，希望大家可以了解网上营销的方式方法，并熟练掌握网络营销的技能技巧。教学过程书上把内容划分为五个项目，分别是：项目1走近网络营销（认识电商与网络营销）项目2SEO及营销项目3E-mail营销项目4网络广告项目5社会化营销（微博微信百度百科等）（三）期末总评评定介绍（3分钟）学期成绩按“平时30%(考勤10%”+“实训20%”)+“中段30%”+“期末40%”综合评定。（四）上课要求（7分钟）1、课堂上不得打游戏、看无关的视频，不得喧哗、吵闹，经发现三次以上，则取消该门课成绩。2、将手机铃声设为振动，统一放手机袋，三次以上没交手机，则由班主任处理，五次以上没交手机，则取消该科平时成绩。3、上课期间没特殊原因不得出机房，上厕所等个人问题请在下课时解决。4、带书和笔。５、按教师要求认真听课和操作，按时上交作业。（五）实践平台介绍（15分钟）1、i博导平台：http://2、学生注册账号——实名制完善个人信息——加入班级3、网络营销培养平台http://:8888/MarketingAT/indexs.html（六）认识电子商务，赏析2017年十大网络营销案例（45分钟）1、老师分析2017年十大网络营销案例案例一：百雀羚新神作一镜到底海报设计，堪比007一镜到底是导演们拍电影常用的手法，但是百雀羚竟然将它用在了广告上！一张长图广告名为《一九三一》，长427厘米，看完大概需要6分钟。百雀羚也凭借它，在母亲节杀出重围，一夜之间风靡了整个朋友圈。案例二：新世相，4小时后又逃离北上广2017新世相“逃离北上广”活动再度回归，活动规则和上季一样，在规定时间内赶到北、上、广3个城市的指定机场，就有机会得到一张机票并免费旅游三天。不过有了上一季的影响力，这季逃离北上广更加入了许多明星与品牌元素，这场说走就走的旅行，你来了吗？案例三：安居客《丈母娘叫我去买房》成新神曲现如今，国内的买房人群越趋年轻化，从35—45岁转向25—35岁，适婚人群90后成为买房潜力股。但是，日益攀升的房价、涨速“过慢”的薪资、丈母娘的“硬指标”，让年轻人矛盾重重，于是，各种各样的压力也随之而来。基于这样的用户洞察，安居客推广代理商众引传播与阿卡主义教学过程人声乐团（A-CAism）创作了神曲《丈母娘叫我去买房》，通过与年轻人进行情感共鸣的方式，让潜在用户在不知不觉中提升对安居客的好感。案例四：江小白鸡汤文案变成了独有的“江小白体”江小白的目标人群是很鲜明的，80，90后小资年轻人，品牌定位是“青春小酒”。所以在营销渠道上，跟那些爱在电视上投硬广的白酒品牌不同，江小白完全是靠社交媒体打出知名度的。营销创意则是将品牌人格化，拉近与消费者的距离，尤其是江小白体的文案戳中了广大文艺青年的心。再加上不间断地营销活动保持曝光，近两年还积极与影视剧合作开展娱乐营销。案例五：#机情四摄#薛之谦金立S10拍照更美薛之谦&金立强强联合，推出了超长版段子连续剧。无论是大学生活、开黑、朋友聚会还是饭前拍照……都在薛之谦演绎下，变成了令人捧腹的段子。薛之谦的搞怪形象恰恰符合金立的需求，这位“欢乐缔造者”也与金立“科技悦生活”主张不谋而合。案例六：肯德基让六月不再炎热联合薛之谦讲起冷笑话六月刚到，肯德基联手薛之谦又又来了，这次他们宣传的新品叫做现磨冰咖啡，为体现出咖啡的冰冷气质，wuli谦谦还精心地从外形着手，中分长直发，嗯，果然好冷！再搭配冷到爆的台词“暴风雨之后不仅没看到彩虹，还感了冒，”，简直分分钟神清气爽！案例七：杜蕾斯网络营销说起杜蕾斯：污污污。但是每次都污的恰到好处，有时还会不自觉地刷着它的热点微博。而今年妇女节，杜蕾斯发布了一支广告片，讲述了一名女性一生中会遇到的各种疼痛，并要坚强的去忍受这种疼痛。日复一日，年复一年。不仅不污，还十分走心。案例八：视觉盛宴H5《奇士江湖》来袭淘宝造物节又来搞事情双12后，此支H5同时也充满了营销的味道，利用手机重力感应+360全景+动画技术，实现介绍“造物节”并在微信环境中发出对用户的“邀请”。“造未来”“造音造艺”“造原力”，顺带附有“购票密令”和“发送我的邀请函”，一个彩色导航菜单，清晰明了，本次还大胆用色，四个主色打造炫酷全景漫画效果：造未来-科技场-蓝色；造音造艺-音乐艺术-红色，造原力-创业相关-紫色；购票、分享-淘宝色-橙色，另外在文案、互交等方面均有创新，“淘宝造物节邀请函”迅速在网上火了起来，《全景+视频类H5:安踏“奥运”去打破》《飞跃奇士江湖》等文章相继出炉，两天后就是造物节，邀请函所造成的声势可谓是打响了第一炮。/portal.php?mod=case&op=view&id=1452案例九：从微电影到全民约酒“五粮液，让世界更和美”五粮液，1997年8月19日成立于四川省宜宾市，主要生产大曲浓香型白酒。五粮液用小麦、大米、玉米、高粱、糯米5种粮食发酵酿制而成，在中国浓香型酒中独树一帜。作为“酒王”的高端白酒品牌五粮液，也在广告及营销方式上悄然发生着改变。在“品牌年轻化”的大趋势下，今年中秋，以“五粮液，让世界更和美”为主题的营销，通过微电影、纪录片视频营销、微博微信营销、电商促销、线下活动推广等网络营销手段，从微电影到全民约酒，从线上玩到线下，“酒王”开始真正走进寻常百姓家。案例十：一盘番茄炒蛋引发激烈讨论招行凭一支视频彻底火了一把招商银行对我们来说都不陌生，而就是这样一个我们平日里就很熟悉的银行，也做起了刷屏级的营销。从11月2日午夜开始，招商银行凭借一番茄炒蛋的广告视频营销火了，微信指数当天暴增68倍，达到2445万，远超王者荣耀和房价等关键词，可以说是2017年短视频营销的可圈可点之作。但随之而来的是围绕这个视频进行的大量讨论：和招行有什么关系?视频内容存在重大bug，男主妈宝男父母受虐狂，做作的情感营销但仅仅从网友的激烈争论来看，招行的这一营销就算是非常成功了。2、学生观看十大网络营销案例的相关视频与图片资料课外作业习题）列举你所知道的三个网络营销案例并尝试分析学生能了解网络营销这门课要学习的目标，并且对2017发生的网络营销事件视频感兴趣，能成功吸引到学生对网络营销这门课的关注。教研组长审阅意见：系主任意见：********教师教案课程名称网络营销授课教师***授课班级***授课章节（单元）及名称项目1任务1认识网络营销计划讲授课时2课时教学目标1、认知方面：掌握网络营销的含义，并了解、分辨出网络营销的方式方法。2、技能运用方面：能够举例说出网络营销的常见方式和手段。3、情感态度价值观方面：能够分辨网络营销的使用手段，并能够从自身角度分析网络营销的优势和劣势。重点难点与解决措施重点：网络营销的含义难点：网络营销的常见方式和手段重难点的突破：教师通过列举学生熟悉案例，教会学生网络营销的常见方式，布置任务让学生举例网络营销的方式和手段。教学准备及主要教法教学准备：ppt、多媒体软件、校园网、i博导主要教法：教师讲授法、小组探究法、提问法、案例教学法一、课前准备教师提前到达教室，检查教学环境，门窗是否打开，教室卫生是否整洁，手机是否关机或调为无声状态并放进手机袋，学生是否穿校服，仪容仪表是否整洁，多媒体教学设备是否准备好等。二、师生互致问候上课铃声响起，教师说“上课！”，班长喊“起立！”，学生齐声说“老师好！”教师回答“同学们好！请坐！”导入：（5分钟）上次课赏析了2017十大网络营销案例，那么网络营销是个啥？营销与销售的区别是什么呢？讲授新课（10分钟）（一）营销与销售（10分钟）营销关注的是整体，销售关注的是订单。销售是营销的一部分。案例：从线下的硬广告到网站的各式广告以及电子邮件里、手机里、搜索引擎里的广告启发式提问：什么是网络营销？学生回答：……教学过程（二）网络营销（8分钟）网络营销（On－lineMarketing或E－Marketing）在国外称为互联网营销，是企业整体营销战略的一个组成部分，是为实现企业总体经营目标所进行的，是以互联网为核心平台，以网络用户为中心，以市场需求和认知为导向，利用各种网络应用手段去实现企业营销目的一系列行为，其功能包括电子商务、企业展示、企业公关、品牌推广、产品推广、产品促销、活动推广、挖掘细分市场、项目招商等方面。（三）网络营销的方式（12分钟）老师提问：你所知道的网络营销方式和手段有哪些？（分组讨论并作答，知道得越多的组依次加分鼓励）老师总结：目前的网络营销方式和手段有以下几种，并逐一举例说明（四）网络营销的特点（15分钟）1、时域性2、富媒性3、交互性4、个性化5、成长性6、整合性7、超前性8、高效性9、经济性10、技术性（五）网络营销未来的趋势（5分钟）未来的网络营销趋势有以下几种，并用案例加以解释五、实操（35分钟）学生完成i博导作业。通过拖拽的形式，完成以下四道题目：1、网络营销的理解2、网络营销的特点3、熟悉免费的网络营销方式4、了解网络营销的作用课外作业习题）复习i博导的作业习题，巩固营销网络含义、特点的理解。1、大部分同学能掌握网络营销的概念并了解目前网络营销的方式，且对案例表现出较大的兴趣。2、个别同学需提高课堂关注力，教师课后可私下和学生沟通，了解学生的学习情况，有需要时可课后进行单独辅导。教研组长审阅意见：系主任意见：********教师教案课程名称网络营销授课教师***授课班级***授课章节（单元）及名称项目1任务1认识网络营销计划讲授课时2课时教学目标1、认知方面：掌握网络营销的含义，并了解、分辨出网络营销的方式方法。2、技能运用方面：能够举例说出网络营销的常见方式和手段。3、情感态度价值观方面：能够分辨网络营销的使用手段，并能够从自身角度分析网络营销的优势和劣势。重点难点与解决措施重点：网络营销的含义难点：网络营销的常见方式和手段重难点的突破：教师通过列举学生熟悉案例，教会学生网络营销的常见方式，布置任务让学生举例网络营销的方式和手段。教学准备及主要教法教学准备：ppt、多媒体软件、校园网、i博导主要教法：教师讲授法、小组探究法、提问法、案例教学法一、课前准备教师提前到达教室，检查教学环境，门窗是否打开，教室卫生是否整洁，手机是否关机或调为无声状态并放进手机袋，学生是否穿校服，仪容仪表是否整洁，多媒体教学设备是否准备好等。二、师生互致问候上课铃声响起，教师说“上课！”，班长喊“起立！”，学生齐声说“老师好！”教师回答“同学们好！请坐！”导入：（5分钟）上次课赏析了2017十大网络营销案例，那么网络营销是个啥？营销与销售的区别是什么呢？讲授新课（10分钟）（一）营销与销售（10分钟）营销关注的是整体，销售关注的是订单。销售是营销的一部分。案例：从线下的硬广告到网站的各式广告以及电子邮件里、手机里、搜索引擎里的广告启发式提问：什么是网络营销？学生回答：……教学过程（二）网络营销（8分钟）网络营销（On－lineMarketing或E－Marketing）在国外称为互联网营销，是企业整体营销战略的一个组成部分，是为实现企业总体经营目标所进行的，是以互联网为核心平台，以网络用户为中心，以市场需求和认知为导向，利用各种网络应用手段去实现企业营销目的一系列行为，其功能包括电子商务、企业展示、企业公关、品牌推广、产品推广、产品促销、活动推广、挖掘细分市场、项目招商等方面。（三）网络营销的方式（12分钟）老师提问：你所知道的网络营销方式和手段有哪些？（分组讨论并作答，知道得越多的组依次加分鼓励）老师总结：目前的网络营销方式和手段有以下几种，并逐一举例说明（四）网络营销的特点（15分钟）1、时域性2、富媒性3、交互性4、个性化5、成长性6、整合性7、超前性8、高效性9、经济性10、技术性（五）网络营销未来的趋势（5分钟）未来的网络营销趋势有以下几种，并用案例加以解释五、实操（35分钟）学生完成i博导作业。通过拖拽的形式，完成以下四道题目：1、网络营销的理解2、网络营销的特点3、熟悉免费的网络营销方式4、了解网络营销的作用课外作业习题）复习i博导的作业习题，巩固营销网络含义、特点的理解。1、大部分同学能掌握网络营销的概念并了解目前网络营销的方式，且对案例表现出较大的兴趣。2、个别同学需提高课堂关注力，教师课后可私下和学生沟通，了解学生的学习情况，有需要时可课后进行单独辅导。教研组长审阅意见：系主任意见：********教师教案课程名称网络营销授课教师***授课班级***授课章节（单元）及名称项目1任务2明确网络营销与电子商务的关系计划讲授课时2课时教学目标1、认知方面：分析电子商务网站网络营销方式，明白网络营销与电子商务的关系。2、技能运用方面：能够分析电子商务网站网络营销方式。3、情感态度价值观方面：能够辨析生活中常见电商网站的网络营销模式，提高思辨能力。重点难点与解决措施重点：掌握常见电子商务网站网络营销方式、网络营销与电子商务的区别难点：网络营销与电子商务的关系重难点的突破：教师通过列举学生熟悉案例，教会学生网络营销和电子商务的区别以及相互促进的关系，布置任务让学生辨析生活中常见的电商网站的网络营销模式。教学准备及主要教法教学准备：ppt、多媒体软件、校园网、i博导主要教法：教师讲授法、小组探究法、提问法、案例教学法一、课前准备教师提前到达教室，检查教学环境，门窗是否打开，教室卫生是否整洁，手机是否关机或调为无声状态并放进手机袋，学生是否穿校服，仪容仪表是否整洁，多媒体教学设备是否准备好等。二、师生互致问候上课铃声响起，教师说“上课！”，班长喊“起立！”，学生齐声说“老师好！”教师回答“同学们好！请坐！”复习旧课（5分钟）1、网络营销的含义并举例。2、免费的网络营销方式有哪些？讲授新课（70分钟）（一）导入（5分钟）打开淘宝网、易讯网、小米网，提问学生：“同学们知道这些电商网站的网络营销方式吗？”（二）分析网络营销方式（35分钟）参考淘宝网、易讯网、小米网等，分析其网络营销方式。教学过程1、学生分组讨论（10分钟）2、学生代表尝试分析其网络营销方式（10分钟）3、老师总结分析（5分钟）4、指导学生填写下表（10分钟）电子商务网站网址网络营销方法（三）网络营销与电子商务的关系（30分钟）1、通过对淘宝网、易讯网、小米网三家网站的系统分析，学生分组讨论电子商务与网络营销的关系（10分钟）2、每组学生代表尝试分享讨论结果（10分钟）3、老师举例总结（10分钟）电子商务和网络营销既有区别又有联系：电子商务的核心是电子化交易，强调交易方式和交易全过程的各个环节；而网络营销注重以互联网为主要手段的营销活动，主要研究的是交易前的各种宣传推广。电子商务的重点是实现了电子化交易；而网络营销的重点在交易前的宣传和推广。电子商务可看作是网络营销的高级阶段，企业在开展电子商务前可开展不同层次的网络营销活动。（1）、网络营销构成电子商务电子商务的本质是信息的交流与沟通，包括与外部客户的、内部运作的和与后端供应链之间的信息的交流和沟通；而网络营销的核心目标就在于营造良好的网上经营环境，使企业和其目标客户之间的信息交流渠道能通达顺畅起来。由此可见，网络营销要解决的问题是电子商务信息流中与客户之间信息双向沟通的问题，因而它是电子商务的重要组成部分。（2）、网络营销推进电子商务网络营销不是单纯的网络技术，而是市场营销；网络营销并非孤立存在，而应当是企业整体营销战略中的必要的组成部分，网上营销和网下营销相互结合，形成一个相互促进互为补充的完整的营销体系。五、实操（15分钟）学生完成i博导作业，具体题目以下：1、区别网络营销和电子商务2、举例一个电商网站的网络营销模式课外作业习题）复习i博导的作业习题，巩固营销网络和电子商务的关系。1、由于台风天气的影响，停课一次，因此本次课学生的状态一般，复习旧知识时反应较慢，教师多利用实例引导学生。2、大部分同学能列举常见的电商网站，并能简要分析其网络营销方式，对网络营销与电子商务的关系也能理解。3、个别同学需提高课堂关注力，教师课后可私下和学生沟通，了解学生的学习情况，有需要时可课后进行单独辅导。教研组长审阅意见：系主任意见：********教师教案课程名称网络营销授课教师***授课班级***授课章节（单元）及名称项目1任务2明确网络营销与电子商务的关系计划讲授课时2课时教学目标1、认知方面：分析电子商务网站网络营销方式，明白网络营销与电子商务的关系。2、技能运用方面：能够分析电子商务网站网络营销方式。3、情感态度价值观方面：能够辨析生活中常见电商网站的网络营销模式，提高思辨能力。重点难点与解决措施重点：掌握常见电子商务网站网络营销方式、网络营销与电子商务的区别难点：网络营销与电子商务的关系重难点的突破：教师通过列举学生熟悉案例，教会学生网络营销和电子商务的区别以及相互促进的关系，布置任务让学生辨析生活中常见的电商网站的网络营销模式。教学准备及主要教法教学准备：ppt、多媒体软件、校园网、i博导主要教法：教师讲授法、小组探究法、提问法、案例教学法一、课前准备教师提前到达教室，检查教学环境，门窗是否打开，教室卫生是否整洁，手机是否关机或调为无声状态并放进手机袋，学生是否穿校服，仪容仪表是否整洁，多媒体教学设备是否准备好等。二、师生互致问候上课铃声响起，教师说“上课！”，班长喊“起立！”，学生齐声说“老师好！”教师回答“同学们好！请坐！”复习旧课（5分钟）1、网络营销的含义并举例。2、免费的网络营销方式有哪些？讲授新课（70分钟）（一）导入（5分钟）打开淘宝网、易讯网、小米网，提问学生：“同学们知道这些电商网站的网络营销方式吗？”（二）分析网络营销方式（35分钟）参考淘宝网、易讯网、小米网等，分析其网络营销方式。教学过程1、学生分组讨论（10分钟）2、学生代表尝试分析其网络营销方式（10分钟）3、老师总结分析（5分钟）4、指导学生填写下表（10分钟）电子商务网站网址网络营销方法（三）网络营销与电子商务的关系（30分钟）1、通过对淘宝网、易讯网、小米网三家网站的系统分析，学生分组讨论电子商务与网络营销的关系（10分钟）2、每组学生代表尝试分享讨论结果（10分钟）3、老师举例总结（10分钟）电子商务和网络营销既有区别又有联系：电子商务的核心是电子化交易，强调交易方式和交易全过程的各个环节；而网络营销注重以互联网为主要手段的营销活动，主要研究的是交易前的各种宣传推广。电子商务的重点是实现了电子化交易；而网络营销的重点在交易前的宣传和推广。电子商务可看作是网络营销的高级阶段，企业在开展电子商务前可开展不同层次的网络营销活动。（1）、网络营销构成电子商务电子商务的本质是信息的交流与沟通，包括与外部客户的、内部运作的和与后端供应链之间的信息的交流和沟通；而网络营销的核心目标就在于营造良好的网上经营环境，使企业和其目标客户之间的信息交流渠道能通达顺畅起来。由此可见，网络营销要解决的问题是电子商务信息流中与客户之间信息双向沟通的问题，因而它是电子商务的重要组成部分。（2）、网络营销推进电子商务网络营销不是单纯的网络技术，而是市场营销；网络营销并非孤立存在，而应当是企业整体营销战略中的必要的组成部分，网上营销和网下营销相互结合，形成一个相互促进互为补充的完整的营销体系。五、实操（15分钟）学生完成i博导作业，具体题目以下：1、区别网络营销和电子商务2、举例一个电商网站的网络营销模式课外作业习题）复习i博导的作业习题，巩固营销网络和电子商务的关系。1、由于台风天气的影响，停课一次，因此本次课学生的状态一般，复习旧知识时反应较慢，教师多利用实例引导学生。2、大部分同学能列举常见的电商网站，并能简要分析其网络营销方式，对网络营销与电子商务的关系也能理解。3、个别同学需提高课堂关注力，教师课后可私下和学生沟通，了解学生的学习情况，有需要时可课后进行单独辅导。教研组长审阅意见：系主任意见：********教师教案课程名称网络营销授课教师***授课班级***授课章节（单元）及名称项目2任务2SEO策略设计与实施－确定网站META计划讲授课时2课时教学目标1、认知方面：掌握关键词的设置。2、技能运用方面：能够在META标签中设置关键词、描述和标题。3、情感态度价值观方面：能够理清SEO与META标签的关系，提高逻辑思维能力。重点难点与解决措施重点：META标签三要素的设置难点：关键词、描述与标题的确定重难点的突破：教师通过列举贴近学生生活的案例，用通俗易懂的语言讲授META标签的三要素，设置实训项目，让学生以小组讨论的形式确定案例的META标签三要素。教学准备及主要教法教学准备：ppt、多媒体软件、校园网、i博导主要教法：教师讲授法、小组探究法、提问法、案例教学法一、课前准备教师提前到达教室，检查教学环境，门窗是否打开，教室卫生是否整洁，手机是否关机或调为无声状态并放进手机袋，学生是否穿校服，仪容仪表是否整洁，多媒体教学设备是否准备好等。二、师生互致问候上课铃声响起，教师说“上课！”，班长喊“起立！”，学生齐声说“老师好！”教师回答“同学们好！请坐！”复习旧课（5分钟）1、什么是搜索引擎？有哪些分类？2、什么是SEO？SEO的意义是什么？讲授新课（85分钟）（一）导入（5分钟）提问：为什么在百度搜索引擎中输入关键词就能够出现相关的信息页面？META标签的设置是其中的主要要素（二）老师案例讲授META标签三要素（20分钟）教学过程Meta标签三要素说明关键词（keywords）关键词定位，就是希望哪些关键词通过SEO手段之后能够在搜索引擎中获得优势排名可用。全部关键词及用符号“_”连接的联想关键词，通常5至8个（P59）标题(title)搜索引擎的蜘蛛在检索页面时首先会抓取到标题，因此标题是SEO优化网站中最重要的部分。标题通常为64个字节，也就是32个汉字，通常使用核心关键词（P65）描述（Description）用简短的话语来说明页面的内容，与页面标题、关键字息息相关。每个页面都要有独立的描述，而且不要重复。描述通常为64个汉字。（P67）（三）老师分析案例“淘宝小屋”，学生讨论确定其META标签三要素（15分钟）Title（标题）淘宝小屋淘宝小屋－精品服装淘宝小屋－个配饰淘宝小屋－时尚箱包Keywords（关键词）淘宝小屋，时尚靓装，时尚衣橱，时尚搭配，时尚购物、个性配饰，精品服饰，时尚箱包Description（描述）时尚购物网站，打造个性时尚搭配，服饰配饰齐全，任由您轻松选择。（四）老师在DW中演示如何设置META标签三要素（10分钟）（五）学生在老师指导下，在DW中设置“淘宝小屋”META三要素（15分钟）（六）老师讲授META标签设置后，其在搜索引擎的表现形状（10分钟）（七）学生探究学习，并标出META在搜索引擎中的表现形式（10分钟）课外作业习题）在i博导上完成两道题目：1、Meta的三要素是什么2、Meta标签三要素放什么1、教师能用通俗易懂的语言授课，便于学生接受SEO与META标签的关系。2、大部分同学能明白SEO与META标签的关系，并且能在DW中设置META标签三要素，但因涉及到代码，个别同学在文件头的设置光标定位不准确。3、个别同学需提高课堂关注力，教师可采取加分等多种激励方式吸引学生的注意力，提高课堂关注度。教研组长审阅意见：系主任意见：********教师教案课程名称网络营销授课教师***授课班级***授课章节（单元）及名称项目2任务3SEO效果表现与分析计划讲授课时2课时教学目标1、认知方面：了解网站关键词部署与SEO的要素，掌握SEO的方法。2、技能运用方面：能够用SITE、PR值、综合排名等指标分析SEO的效果，能够监控网站SEO的效果。3、情感态度价值观方面：能够对网站进行SEO分析，提高逻辑思维能力及文字表达能力。重点难点与解决措施重点：掌握SEO术语，能够分析SEO效果难点：能对财校网站进行优化分析，并总结优化方法。重难点的突破：教师通过列举学生熟悉的网站，用通俗易懂的语言讲授，并同时进行演示，设置实训项目，让学生以小组讨论的形式设计财校网站的优化分析。教学准备及主要教法教学准备：ppt、多媒体软件、校园网、i博导主要教法：教师讲授法、小组探究法、提问法、案例教学法一、课前准备教师提前到达教室，检查教学环境，门窗是否打开，教室卫生是否整洁，手机是否关机或调为无声状态并放进手机袋，学生是否穿校服，仪容仪表是否整洁，多媒体教学设备是否准备好等。二、师生互致问候上课铃声响起，教师说“上课！”，班长喊“起立！”，学生齐声说“老师好！”教师回答“同学们好！请坐！”复习旧课（5分钟）1、SEO是什么？2、META三标签指的是什么？讲授新课（85分钟）（一）导入（5分钟）教师提问：为什么在百度搜索引擎中输入关键词就能够出现相关的信息页面？学生讨论。教师总结：META标签的设置是其中的主要要素。教学过程（二）老师举例讲授、演示SEO效果的评估方法（15分钟）1.用site命令查询被搜索引擎收录的情况格式：在搜索框中输入site:域名举例：2．打开站长之家/，查询网页排名即PR值。PR值全称为PageRank(网页级别)，PR值是Google用于标识网页的等级、重要性、网站的好坏的重要标准之一。级别从0到10级为满分。PR值越高说明该网页越受欢迎。举例：如下图3．打开排名网站，输入域名后可查询全球综合排名。（三）指导学生用以上三种方法查询并分析********网站的优化情况，网址：（20分钟）1．学生了解财校官网被百度收录的情况2．查找出财校官网的PR值3．了解财校官网在世界的排名和国内的排名（四）学生分组讨论如何对财校网站做进一步优化？（15分钟）学生讨论，教师抽取两个小组进行分享。（五）老师通过演示操作SEO综合查询，总结财校网站优化情况（15分钟）网站优化最基本的方法有三种：申请有价值的域名、设置META标签、优化链接（内部链接和外部链接）从站长之家的SEO综合查询中可以看到：1、财校网站的域名为：,包含广东省财经学校的名称，符合域名的价值要求。2、META标签中关键词（0）、描述（0）、标题（1），每个页面都有标题，因此要优化关键词和描述。增加的关键词和描述如下：关键词：********、中职职业学校网站……描述：********是国家重点学校，设有电子商务专业、艺术设计专业……3、优化链接中，出站链接12、站内链接128，反向链接1，要适当增加反方向链接，可经过洽谈合作，在相同类型的职校网站上增加财校网站的链接。五、学生完成财校网站优化方案（20分钟）学生以小组的形式继续完成财校网站的优化方案，结合教师的授课内容，提交一份更加完善的优化方案。课外作业习题）没有作业1、教师能用通俗易懂的语言授课，运用财校官网作为实训案例，学生比较熟悉，因此课堂上学生们兴趣较浓厚。2、小部分同学对实际网站，如财校网站优化情况的分析缺乏实际分析能力，大多数同学文字表达能力方面还需提高。教研组长审阅意见：系主任意见：********教师教案课程名称网络营销授课教师***授课班级***授课章节（单元）及名称项目2任务4SEM搜索引擎营销计划讲授课时2课时教学目标1、认知方面：了解SEM的概念、基本过程和5个基本要素；掌握SEM搜索营销的方法。2、技能运用方面：能够根据网站定位，设计关键词投放方案；能够完成推广计划、单元、关键词部署与投放。3、情感态度价值观方面：能够意识到SEM的重要性，理清SEO与SEM的关系，提高逻辑分析能力。重点难点与解决措施重点：SEM与SEO的关系难点：SEM竞价排名算法重难点的突破：教师通过列举贴近学生生活的案例，用通俗易懂的语言讲授SEM竞价排名算法，设置实训项目，让学生以小组讨论的形式设计关键词投放方案和推广计划。教学准备及主要教法教学准备：ppt、多媒体软件、校园网、i博导主要教法：教师讲授法、小组探究法、提问法、案例教学法一、课前准备教师提前到达教室，检查教学环境，门窗是否打开，教室卫生是否整洁，手机是否关机或调为无声状态并放进手机袋，学生是否穿校服，仪容仪表是否整洁，多媒体教学设备是否准备好等。二、师生互致问候上课铃声响起，教师说“上课！”，班长喊“起立！”，学生齐声说“老师好！”教师回答“同学们好！请坐！”复习旧课（5分钟）1、怎样进行SEO？2、META三标签指的是什么？3、什么是URL？URL要怎样命名？讲授新课（85分钟）（一）导入（5分钟）提问：为什么在百度搜索引擎中输入关键词就能够出现相关的信息页面？页面中的排名顺序是怎么来的？教学过程（二）老师案例讲授SEM的含义（15分钟）1、SEM的含义SEM是SearchEngineMarketing的英文首字母缩写，译为搜索引擎营销。2、SEM搜索引擎营销做什么搜索引擎营销得以实现的基本过程是：企业将信息发布在网站上成为以网页形式存在的信息源；搜索引擎将网站/网页信息收录到索引数据库；用户利用关键词进行检索（对于分类目录则是逐级查询）；检索结果中罗列相关的索引信息及其连接URL；根据用户对检索结果的判断选择有兴趣的信息并点击URL进入信息源所在网页。这样便完成了企业从发布信息到用户获取信息的整个过程，这个过程也说明了搜索引擎营销的基本原理。3、SEM包含哪些方面SEM包括SEO和PPC两部分。SEO是SearchEngineptimization的英文首字母缩写，译为搜索引擎优化。PPC是PayPerClick的英文首字母缩写，可以译为点击付费竞价广告，典型代表是百度竞价排名。（三）学生分组讨论SEM与SEO投入对比，每组派学生代表总结（20分钟）SEO是除了人工成本外不需要其它成本的网络营销方式之一，而SEM则压根有一定的资金支持。（四）老师介绍百度竞价推广（10分钟）首次使用百度竞价推广的企业，3000~5000人民币的预算是保守金额，具体要根据情况来定。（五）老师介绍付费放置的排名机制（20分钟）是否可以价高者得？排名＝质量度*出价付费放置的计费方法：下一名的（出价*下一名的（出价*质量度）+０.０１自已的质量度CPC（点击价格）＝自已的质量度（六）总结SEO与SEM（15分钟）一、概念方面：SEO叫搜索引擎优化，也叫关键词自然排名。它是通过对站内和站外的优化来提高搜索引擎对网站的友好度，并提高网站的排名。而SEM叫搜索引擎营销，它是除了对网站做优化以外，也可以用便捷的途径来更快的让客户找到你的网站，这种便捷的方式就是通过付费的手段。二、费用方面：费用方面的话SEO是通过网站的自然排名来提高网站的权重，所以费用自然会低。SEM主要是通过付费手段来提高网站的权重，自然会比SEO费用要多。三、范围：从它们两个范围上来讲的话，SEO是SEM其中的一部分，SEO是包括在SEM里面的。SEO只是对网站的优化，而SEM是网站优化和付费营销两个方面。四、效果：SEO对网站的优化时间比较长，或许是用几个月的时间才能把网站做到首页，但是只要把排名提上去就不容易掉下来，效果是比较好的。而SEM是通过付费首段来提高网站的排名，但是过一段时间不付费了，排名很快就掉下来了，所以SEM是见效快，但不适合长久性的。课外作业习题）没有作业1、教师能用通俗易懂的语言授课，能列举贴近学生生活的例子，便于学生接受SEO与SEM的关系。2、小部分同学对SEM竞价付费计算方法的计算能力还需提高，不懂得套用公式，计算机能力弱。3、个别同学需提高课堂关注力，教师可采取加分等多种激励方式吸引学生的注意力，提高课堂关注度。教研组长审阅意见：系主任意见：********教师教案课程名称网络营销授课教师***授课班级***授课章节（单元）及名称项目3任务1策划E-mail营销方案计划讲授课时2课时教学目标1、认知方面：掌握Email的含义；了解Email营销的概念、基本要素、特点和分类；了解Email营销的发展现状。2、技能运用方面：能够设计、撰写邮件内容，能够设计较合理、具有一定创意的Email营销实施方案。3、情感态度价值观方面：具有Email营销潜力巨大的意识，锻炼学生的分析能力，提高学生的文字表达能力。重点难点与解决措施重点：Email营销的含义、基本要素和分类难点：策划Email营销方案重难点的突破：教师通过列举2013中国网络营销大会参会邀请EMAIL营销作为案例，用通俗易懂的语言讲授Email营销，教授学生Email营销方案策划步骤，设置实训项目，让学生以分组的形式策划双11大促的Email营销方案。教学准备及主要教法教学准备：ppt、多媒体软件、校园网、i博导主要教法：教师讲授法、小组探究法、提问法、案例教学法一、课前准备教师提前到达教室，检查教学环境，门窗是否打开，教室卫生是否整洁，手机是否关机或调为无声状态并放进手机袋，学生是否穿校服，仪容仪表是否整洁，多媒体教学设备是否准备好等。二、师生互致问候上课铃声响起，教师说“上课！”，班长喊“起立！”，学生齐声说“老师好！”教师回答“同学们好！请坐！”复习旧课（5分钟）1、SEM是什么？2、SEO与SEM的区别是什么？3、什么是百度推广？百度推广有什么优势？讲授新课（40分钟）（一）导入（5分钟）教师提问：同学们对电子邮件营销的印象是什么？教学过程学生回答：垃圾信息等。教师总结：确实，这就是大众普遍对Email营销的印象。在当前的网络环境之下，进行Email营销似乎并不是一个很好的主意，因为有太多的垃圾邮件扰乱了我们的视听，以至于在很长的一段时间，提起Email营销人们受首先想到的就是垃圾邮件，所有这些为Email营销带来了很大的负面影响，也为我们开展Email营销创造力难度。面对复杂的市场环境和恶劣的营销处境，我们该何去何从，是就此放弃还是励精图治掌握好主动权。今天我们的选择是继续进行合理的、有计划的邮件营销，因此一起来学习一下什么是邮件营销。（二）教师讲授EMAIL营销的含义和三个基本要素（3分钟）Email营销是在用户事先许可的前提下，通过电子邮件的方式向目标客户传递有价值的信心的一种网络营销手段。（1）基于用户许可（2）通过电子邮件传递信息（3）传递的信息对用户有价值。（三）教师讲授Email营销的分类（7分钟）（1）教是经过用户许可分类：许可Email营销和未经许可的Email营销。（2）按照Email地址资源的所有权分类:内部列表Email营销和外部列表Email营销，一般重视网路营销的企业都有自己的内部列表。（3）按照营销计划分类临时性的Email营销和长期Email营销。（4）按照E－mail营销的功能分类：顾客关系E－mail营销、顾客服务E－mail营销、在线调查E－mail营销和产品促销E－mail营销。（5）按照E－mail营销的应用方式分类：经营型E－mail营销和非经营型E－mail营销。（四）教师以2013中国网络营销大会参会邀请EMAIL营销为例，举例策划EMAIL营销（25分钟）1、营销分析步骤1：目标受众群体的分析步骤2：营销目的分析目标受众群体的分析营销目的分析中国高校的电子商务、网络营销教师；行业企业；对网络营销大会进行跟踪报道的媒体等全面提升大会的影响力与号召力，扩大参会人群2、营销策划步骤1：内容策划步骤2：样式策划步骤3：技术支持：在本次2013中国网络营销大会E-mail营销过程中，使用到博导前程自主研发的邮件群发系统，以实现对目标E-mail群体发送邮件的过程，并能够对发送过程和结果实施监控，掌握送达率、阅读率、失败率等必要指标。步骤4：实施策划3、进度计划书五．学生以教研室网站关于教师节的电子期刊E-mail营销为模版，分组策划双11大促E－mail营销方案（45分钟）企业信息西域美农：陕西美农网络科技有限公司是一家互联网食品电子商务公司，主要从事优质农特产品、水果、有机食品的加工与销售；农业高科技产品的研究、开发；农特产电子商务贸易及进出口业务；电子商务技术与人才培训、产品包装、网店销售与运营等电商服务业务。美农网络以“精选、低价、健康、简约”的经营理念，销售“西域美农”品牌健康农特产品。公司在淘宝（天猫）、京东等国内第三方平台开设网店。目前是西北地区最大电商企业。天猫店：/?s...p;scene=taobao_shop西域美农主打宝贝：【西域美农_红枣】新疆特产零食干果和田大枣子玉枣【西域美农_薄皮核桃】新疆特产零食坚果大核桃仁厚非纸皮【西域美农_葡萄干】新疆特产吐鲁番树上黄干提子干果零食课外作业习题）没有作业1、大部分同学能掌握EMAIL营销的概念，并了解其分类，能根据模版策划EMAIL营销简单方案，但在文字表达方面还需锻炼提高。2、以小组形式布置任务实训，学生的积极性都非常高，但也存在个别学生过于依赖小组的同学，懒于思考，具有惰性。教研组长审阅意见：系主任意见：********教师教案课程名称网络营销授课教师***授课班级***授课章节（单元）及名称项目3任务2收集整理邮件列表计划讲授课时2课时教学目标1、认知方面：了解邮件列表，掌握邮件列表搜集整理的过程。2、技能运用方面：能够根据Email营销的目的获取有效的外部列表和内部列表。3、情感态度价值观方面：通过邮件列表收集、分析与整理，提高学生的沟通能力与整理数据的能力。重点难点与解决措施重点：邮件列表的常见形式难点：收集整理邮件列表重难点的突破：教师通过列举2013中国网络营销大会参会邀请EMAIL营销作为案例，用通俗易懂的语言讲授Email营销，教授学生收集整理邮件列表，设置实训项目，让学生以分组的形式收集整理西域美农的内外部邮件列表。教学准备及主要教法教学准备：ppt、多媒体软件、校园网、i博导主要教法：教师讲授法、小组探究法、提问法、案例教学法一、课前准备教师提前到达教室，检查教学环境，门窗是否打开，教室卫生是否整洁，手机是否关机或调为无声状态并放进手机袋，学生是否穿校服，仪容仪表是否整洁，多媒体教学设备是否准备好等。二、师生互致问候上课铃声响起，教师说“上课！”，班长喊“起立！”，学生齐声说“老师好！”教师回答“同学们好！请坐！”复习旧课——完成i博导的测验（10分钟）1、邮件营销的优缺点2、Email营销基本概念讲授新课（35分钟）（一）老师讲授邮件列表（5分钟）1、内部邮件列表：会员通信、电子刊物、新闻邮件、新产品通知/促销/优惠信息等。2、外部邮件列表：专业Email营销服务商、免费邮件服务商、专业网教学过程站的会员资料等。（二）老师以2013中国网络营销大会参会邀请EMAIL营销举例收集整理邮件列表的步骤（15分钟）1、邮件列表定位：中国网络营销大会作为全国网络营销业界的盛会，依据营销分析，面向的对象有：（1）中国高校的电子商务、网络营销老师（2）行业企业（3）对网络营销大会进行跟踪报道的媒体等2、确定获取方法：内部邮件列表由市场部门获取，外部列表需通过网上自行搜索。（1）老师–市场部门（2）行业企业–互联网查找（3）媒体–直接查找3、内部邮件列表的获取与整理建立EXCEL表格，以序号、姓名、邮件地址为主要类别。4、老师演示外部邮件列表的获取方法一：通过百度或输入关键词如“北京阿里巴巴代理商或者网络营销公司”进行搜索。方法二：通过博导前程北京商务部的工作人员联系，汇集的媒体公关邮件列表包括：网络媒体、纸媒、公关公司、广告公司、咨询顾问公司、专栏作家以及影视传媒等。（四）学生分组讨论如何为西域美农获取内外部邮件列表（15分钟）1、针对营销目的进行邮件列表定位2、对于不同的受众，确定获得相关的email地址的方式3、邮件列表的获取与整理五、学生分组收集整理西域美农的内外部邮件列表（45分钟）企业信息西域美农：陕西美农网络科技有限公司是一家互联网食品电子商务公司，主要从事优质农特产品、水果、有机食品的加工与销售；农业高科技产品的研究、开发；农特产电子商务贸易及进出口业务；电子商务技术与人才培训、产品包装、网店销售与运营等电商服务业务。美农网络以“精选、低价、健康、简约”的经营理念，销售“西域美农”品牌健康农特产品。公司在淘宝（天猫）、京东等国内第三方平台开设网店。目前是西北地区最大电商企业。天猫店：/?s...p;scene=taobao_shop学生分为8个小组，每个每个小组5-6人每个小组至少要提交两个excel表格，形成内外部邮件列表课外作业习题）没有作业1、大部分同学能掌握EMAIL营销收集邮件列表的步骤，在实际收集整理中，还是需加强收集信息的能力。2、以小组形式布置任务实训，学生的积极性都非常高，但也存在个别学生过于依赖小组的同学，懒于思考，具有惰性。教研组长审阅意见：系主任意见：********教师教案课程名称网络营销授课教师***授课班级***授课章节（单元）及名称项目3任务3制作邮件内容计划讲授课时2课时教学目标1、认知方面：了解邮件内容制作的步骤，掌握邮件内容的撰写方法和技巧。2、技能运用方面：能够设计、撰写邮件内容。3、情感态度价值观方面：通过设计邮件内容版面，提高审美观。重点难点与解决措施重点：邮件内容制作的步骤难点：邮件内容的设计重难点的突破：教师通过列举2013中国网络营销大会参会邀请EMAIL营销作为案例，用通俗易懂的语言讲授Email营销，教授学生设计、撰写邮件内容，设置实训项目，让学生以分组的形式制作双11大促西域美农EMAIL营销内容。教学准备及主要教法教学准备：ppt、多媒体软件、校园网、i博导主要教法：教师讲授法、小组探究法、提问法、案例教学法一、课前准备教师提前到达教室，检查教学环境，门窗是否打开，教室卫生是否整洁，手机是否关机或调为无声状态并放进手机袋，学生是否穿校服，仪容仪表是否整洁，多媒体教学设备是否准备好等。二、师生互致问候上课铃声响起，教师说“上课！”，班长喊“起立！”，学生齐声说“老师好！”教师回答“同学们好！请坐！”复习旧课——完成i博导的测验（10分钟）1、寻找受众分析2、内部列表和外部列表email营销过程比较3、邮件列表获取讲授新课（20分钟）（一）老师以2013中国网络营销大会参会邀请EMAIL营销举例讲解邮件内容制作的步骤（15分钟）1、设计页面步骤1了解常见的营销邮件结构教学过程步骤2设计邮件内容结构邮件页面设计注意事项：框架简洁，色泽清爽，重点突出2、内容填充步骤1邮件标题的确定步骤2邮件内容的确定步骤3图片处理邮件内容撰写注意事项：内容应清晰明了，语言简练，避免繁冗复杂。（1）P111为第一阶段邮件内容页面的整体效果图，各图为说明如下：①为页头区，包含Logo、宣传图及导航；②为焦点区，包含页面第一屏重点新闻报道和Gif焦点图位；③为内容主体区，包含大会邀请函内容部分；④为嘉宾区，包含重要的参会嘉宾名单；⑤为内容扩展区，包含历届网络营销大会专题链接和网络营销应用网站链接；⑥为页尾区，包含页尾合作伙伴Logo图和大会组委会联系方式。内容差异-对老师：大会的意义，本届大会的规格、内容、亮点以及本届大会的价值，重点凸显了本届大会有关高校教学以及学术动态方面的内容。内容差异-对企业：行业专家最新报告、企业案例分享、行业新商机、新模式等。内容差异-对企业：行业专家最新报告、企业案例分享、行业新商机、新模式等。（2）P117为第二阶段邮件内容页面的整体效果图，与第一阶段第一屏的内容的主要区别在于：①此处新闻报道部分重点放置大会内容，包括大会背景、网络营销案例征集、大会特色亮点内容。原因：经过第一批次邮件的发送及效果，本届网络营销大会的基础性铺垫已达成，需有的放矢，着重刻画会议的内容；②将起初Gif焦点图的“2011年度最佳网络营销品牌评选活动启动”报道更换为“2011网络营销大会快报”。原因：第一时间播报会议筹备情况，便于用户了解大会进展。P120为第三阶段邮件内容页面的整体效果图（教师版），相对于前两批邮件的第一屏内容的主要区别在于以下三个方面：（1）页头Logo的改变，保持与大会专题效果一致。（2）考虑到大会的进展，所以将原先的新闻报道中的大会背景新闻和案例征集新闻换为大会的最新报道：“15天倒计时：2011中国网络营销大会筹备顺利”和“2011中国网络营销大会报名火热进行”的新闻。主要目的在于让收件人看到大会目前的进展，广泛地希冀更多用户报名参会。（3）此时大会案例征集已告结束，大会在推广阶段和新浪微博合作推广。因此，将Gif焦点图替换为大会官方微博Banner，一方面显示出网络营销大会对于网络营销应用的选择，另一方面争取通过最新Web2.0形式将本届大会传播出去，同时号召“粉丝”关注本次会议。（二）老师提炼知识要点（5分钟）1、BANNER:网络广告的主要形式之一，尺寸大多是468*60PX或233*30PX，一般为矩形，横幅，左右结构和居中。2、邮件页面制作图片大小在30-120K;页面的宽度一般保持在600PX－800PX，推荐宽度为650PX或600PX;尽量使用纯色背景五、学生分组用DW制作双11大促西域美农EMAIL营销内容（60分钟）企业信息西域美农：陕西美农网络科技有限公司是一家互联网食品电子商务公司，主要从事优质农特产品、水果、有机食品的加工与销售；农业高科技产品的研究、开发；农特产电子商务贸易及进出口业务；电子商务技术与人才培训、产品包装、网店销售与运营等电商服务业务。美农网络以“精选、低价、健康、简约”的经营理念，销售“西域美农”品牌健康农特产品。公司在淘宝（天猫）、京东等国内第三方平台开设网店。目前是西北地区最大电商企业。天猫店：/?s...p;scene=taobao_shop【西域美农_红枣】新疆特产零食干果和田大枣子玉枣

【西域美农_薄皮核桃】新疆特产零食坚果大核桃仁厚非纸皮【西域美农_葡萄干】新疆特产吐鲁番树上黄干提子干果零食课外作业习题）以ppt的形式制作邮件内容，准备下节课上台展示1、大部分同学能掌握邮件内容制作的步骤，个别团队在实际设计制作方面缺乏整体版面的把控，在颜色搭配和版面布局上还需训练提高。2、以小组形式布置任务实训，学生的积极性都非常高，但也存在个别学生过于依赖小组的同学，懒于动手制作，具有惰性。教研组长审阅意见：系主任意见：********教师教案课程名称网络营销授课教师***授课班级***授课章节（单元）及名称项目3任务3演讲邮件内容ppt计划讲授课时2课时教学目标1、认知方面：综合了解邮件制作。2、技能运用方面：锻炼学生的营销思维及口才。3、情感态度价值观方面：能够理清整个邮件制作过程及方式方法，提高逻辑思维能力及口头表达能力重点难点与解决措施重点：演讲邮件内容制作难点：综合运用邮件内容制作重难点的突破：教师通过学生分组的形式，提前布置好实训任务，公布演讲的内容和标准，制定评分标准。教学准备及主要教法教学准备：ppt、多媒体软件、校园网、i博导主要教法：教师讲授法、小组探究法、提问法、案例教学法一、课前准备教师提前到达教室，检查教学环境，门窗是否打开，教室卫生是否整洁，手机是否关机或调为无声状态并放进手机袋，学生是否穿校服，仪容仪表是否整洁，多媒体教学设备是否准备好等。二、师生互致问候上课铃声响起，教师说“上课！”，班长喊“起立！”，学生齐声说“老师好！”教师回答“同学们好！请坐！”导入（2分钟）我们已经完成邮件内容及相关PPT制作，大家的作业我也已经拷贝到桌面上了。接下来我们通过抽签的方式分小组上台进行展示。讲授新课（83分钟）（一）演讲内容要求（3分钟）1、团队介绍2、团队分工3、邮件内容介绍4、制作过程中的困难及解决方法教学过程（二）每组发一张白纸用于打分，根据团队的精神面貌，团队的默契，主讲人的演讲能力，PPT的制作是否精美、邮件内容制作是否合理等进行打分，最高8分，最低1分，最后团队的分数取平均分。（5分钟）（三）学生通过抽签的方式以团队形式依次到讲台演讲（75分钟）共有八个小组教师总结（5分钟）大多数同学五人或人人一队分工完成了邮件内容的制作及相关PPT的制作，PPT的制作精美超出老师的意料，邮件内容的制作大多数同学用了信息传播类，基本制作合理。本次演讲大多数同学比上次有进步，团队合作默契，大胆表达，气氛活跃。但在邮件内容制作方面还需提高，大多数同学对DW应用不熟练，图片的处理基本是在网上抠图，没作出自己的特色，模仿的多，原创的少。课外作业习题）没有作业1、本次演讲大多数同学比上次有进步，团队合作默契，大胆表达，气氛活跃。教师可合理地多布置此类型的任务。2、在邮件内容制作方面还需提高，大多数同学对DW应用不熟练，图片的处理基本是在网上抠图，没作出自己的特色，模仿的多，原创的少。教研组长审阅意见：系主任意见：********教师教案课程名称网络营销授课教师***授课班级***授课章节（单元）及名称项目3任务4发送邮件计划讲授课时2课时教学目标1、认知方面：了解邮件群发，掌握邮件发送的步骤。2、技能运用方面：能够熟练地使用邮件群发系统。3、情感态度价值观方面：提升学生之间的沟通合作，团队协作能力，锻炼口头表达能力及文字编辑能力。重点难点与解决措施重点：邮件群发的方式方法难点：学会使用邮件群发系统重难点的突破：教师通过列举2013中国网络营销大会参会邀请EMAIL营销作为案例，用通俗易懂的语言讲授Email营销，教授学生使用邮件群发系统，设置实训项目，让学生以分组的形式将制作好的“西域美农双11大促”邮件内容通过收集好的邮件列表进行群发。教学准备及主要教法教学准备：ppt、多媒体软件、校园网、i博导主要教法：教师讲授法、小组探究法、提问法、案例教学法一、课前准备教师提前到达教室，检查教学环境，门窗是否打开，教室卫生是否整洁，手机是否关机或调为无声状态并放进手机袋，学生是否穿校服，仪容仪表是否整洁，多媒体教学设备是否准备好等。二、师生互致问候上课铃声响起，教师说“上课！”，班长喊“起立！”，学生齐声说“老师好！”教师回答“同学们好！请坐！”复习旧课——完成i博导的测验（10分钟）邮件标题设计2、邮件内容设计讲授新课（75分钟）（一）老师以QQ邮箱为例讲解邮件群发（10分钟）1、常见的邮件群发系统分为三大类：SMTP/ESMTP方式：基本会被各大邮箱直接屏蔽掉，成功率很低，不适合群发大量的邮件教学过程WEB（模拟网页填表）：发送成功率可保证，但速度慢HTTP协议：最选进的群发技术，成功率高，发送速度快（三）老师操作演示邮件群发的步骤（15分钟）1、选择邮件发送系统：在本次email发送过程中，使用的是博导前程自行开发的邮件群发系统，并没有使用第三方邮箱服务商。采用自行开发的邮件群发系统来收发邮件就不会出现被屏蔽的问题，而且在邮件发送后还可以很便捷地统计出发送成功和失败的数量以及发送失败的原因。2、导入邮件列表：首先新建联系组（如陕西省电子邮件），然后将该组的邮件地址全部导入地址簿。3、设定邮件主题：在“主题”栏中，填入“尊敬的________，欢迎您来参加2013网络营销大会”。4、置入邮件内容：单击邮件群发系统中的“源代码”按钮，将制作好的邮件页面源代码粘贴于内容区，再次单击“源代码”按钮将显示制作好的html页面内容。5、点击发送邮件：检查收件人地址、邮件页面显示是否正常，确认准确无误，单击“发送”按钮，发送邮件。导入邮件列表设定邮件主题置入邮件内容导入邮件列表设定邮件主题置入邮件内容点击发送邮件导入邮件列表设定邮件主题置入邮件内容学生分组实训：将制作好的“西域美农双11大促”邮件内容通过收集好的邮件列表进行群发（30分钟）将群发邮件过程中出现的问题文字记录、并提出解决方法（10分钟）每组代表上讲台演讲总结群发中出现的问题及解决方法（10分钟）五、老师总结（5分钟）同学们都能了解邮件群发的步骤，且能进行群发操作。在群发操作过程中，主题的提炼还需提高、记录群发邮件过程出现的问题及解决方法部分，文字的表达还需训练。课外作业习题）没有作业1、大部分同学都能了解邮件群发的步骤，且能进行群发操作。2、在群发操作的过程中，部分同学的主题提炼还需要提高，文字编辑能力一般，需要教师多指导。教研组长审阅意见：系主任意见：********教师教案课程名称网络营销授课教师***授课班级***授课章节（单元）及名称期中复习计划讲授课时2课时教学目标1、认知方面：了解期中考试类型。2、技能运用方面：能够掌握期中考试内容范围。3、情感态度价值观方面：通过期中考试，提高综合知识的运用。重点难点与解决措施重点：了解期中考试内容范围难点：内部SEO原创与伪原创的注意事项重难点的突破：教师多次强调重难点，提前出练习题让学生复习，课上评讲练习题和解答学生的疑惑。教学准备及主要教法教学准备：ppt、多媒体软件、校园网、i博导主要教法：教师讲授法、小组探究法、提问法、案例教学法一、课前准备教师提前到达教室，检查教学环境，门窗是否打开，教室卫生是否整洁，手机是否关机或调为无声状态并放进手机袋，学生是否穿校服，仪容仪表是否整洁，多媒体教学设备是否准备好等。二、师生互致问候上课铃声响起，教师说“上课！”，班长喊“起立！”，学生齐声说“老师好！”教师回答“同学们好！请坐！”讲授考试范围和考试题型（10分钟）考试形式：所有电商班以笔试的形式统考，含17春电商。考试范围：网络营销、电子商务、SEO、SEM、邮件营销、博客营销基础。考试题型：填空题（1×17=17）单选题（2×15=30）多选题（2×10=20）判断题（1×10=10）简答题（共三道，总分23分）教学过程四、复习内容——学生练习（80分钟）（一）填空题1、在营销与销售的关系中，关注的是整体，关注的是订单。销售是营销的一部分。3、搜索引擎按工作类型可以分为三类，分别是、和元搜索引擎。4、关于内部SEO网站结构的目录命名，常见的有四种形式，分别是、、、。5、SEM所做的就是以最小的投入在搜索引擎中获最大的访问量并产生。6、中国四大门户网站指的是、、、。二、判断题1、搜索引擎营销是指基于搜索引擎平台的网络营销，利用人们对搜索引擎的依赖和使用习惯，在人们检索信息的时候尽可能将营销信息传递给目标客户。（    ）2、利用邮件列表进行营销时，邮件列表只能由企业自己建立。（   ）3、博客营销的内容来源有转载、伪原创、原创。（   ）4、导出链接是指其他网站或页面中指向自己的网站的链接。（   ）5、网页一般以asp、jsp、php、aspx为后缀的是静态网站。（   ）6、搜索引擎的基本工作原理包括抓取、索引、排序。（   ）三、单项选择题1、电子商务中的基础和核心是（）。A、网络营销 B、线上支付 C、线下物流 D、网上促销2、从企业博客的应用状况来看，企业博客营销有下列哪些常见形式？（）a、企业网站博客频道模式b、第三方BSP公开平台模式c、建立在第三方企业博客平台的博客营销模式d、个人独立博客网站模式e、博客营销外包模式f、博客广告模式A、abcd B、abcde C、bcdef D、以上全部3、成功的SEO流动包含良多要素，主要包含（）。A、内容、关键字、标题、可用性、架构和链接建设B、内容、关键字、标题、描述、可用性和链接建设C、内容、关键字、标题、描述、可用性和架构D、内容、关键字、标题、描述、可用性、架构和链接建设4、微博营销以（）作为营销平台，每一个（）都是潜在营销对象，企业利用更新自己的微型博客向网友传播（），树立良好的企业形象和产品形象。A、微博观众个人信息 B、微博人公司信息C、微博个人公司信息 D、微博听众（粉丝）企业信息、产品信息5、电子邮件营销的优势不包括（）。A、一对一优势 B、一对多优势 C、价格优势 D、精简、方便6、微博营销是一项系统工程，微博营销的操作模式包含以下哪些？（）。A、品牌及产品曝光，互动营销活动模式，微柜台，电子商务及售后管理B、在线客户服务模式，CRM顾客/用户关系管理，硬广形式C、搜索引擎优化，植入式营销，舆情监测，危机公关D、以上全部四、多项选择题1、企业SEO可以达到怎样的效果？（）A、可以让相关关键词排名靠前，满足用户需求B、提供搜索结果的自然排名，增加可信度C、让站长们的网站排名自然靠前，增加网站浏览量，促进网站宣传和业务发展D、增加优秀网站的曝光率，提升网页开发的技术E、更加方便不懂网络或者知之甚少的人寻找到需要的网络知识2、以下关于搜索关键字说法正确的有（）。A、搜索词是指网民在搜索时会使用一些的字词，搜索词体现了网民对信息的需求B、搜索词每天在搜索引擎上的搜索次数被称为日均检索量C、日均检索量的大小可以反映出网民兴趣的高低D、日均检索量的大小可以反映出关键词的好坏3、以下对搜索结果页面说法正确的有（）。A、付费结果：广告主通过购买关键字，在网民搜索时，展现企业信息B、付费结果：广告通过购买相关页面，在搜索结果中展现此信息页面C、自然搜索结果：是搜索引擎根据一系列参数计算的，排名不受任何人为因素影响D、自然搜索结果：是搜索引擎根据一系列参数计算的，排名同时人为因素影响4、SEM如何用更低的成本，做到最大的转化？（）A、账户优化要开源节流B、精细化的账户搭建C、针对不同的关键词编写不同的创意D、针对不同的创意设计不同的着陆页5、从用户的角度考虑，邮件的内容不应过分庞大，原因是（）。A、用户看到过多的信息会觉得无从下手，从而放弃了邮件B、由于网络速度的原因，接收/打开较大的邮件耗费时间也越多C、太多的信息量让读者很难一下子接受，反而降低了Email营销的有效性D、用户邮箱空间有限，字节数太大的邮件会成为用户删除的首选对象五、问答题1、关于内部SEO，我们都知道要内容为王，原创费神，伪原创更费神，那么，原创要注意的地方有哪些？伪原创要注意的地方有哪些呢？请分别作答。2、简述网络营销的含义3、SEO的具体手段都有什么？4、什么是E-mail营销？课外作业习题）复习期中考试内容1、大部分同学能认真复习做训练，但个别同学对复习不重视，不练习。2、个别同学提出的问题都是课堂上老师强调过的内容，但学生在学习的过程中没有重视起来，因此课堂上教师还是要多关注学生的学习情况，尤其是接受知识的能力和消化知识的能力。教研组长审阅意见：系主任意见：********教师教案课程名称网络营销授课教师***授课班级***授课章节（单元）及名称项目4评讲期中考试试卷任务1博客与微博营销案例学习计划讲授课时2课时教学目标1、认知方面：掌握和巩固期中考试试卷的内容，了解博星卓越博客营销案例和小米公司微博营销案例。2、技能运用方面：能够熟练使用博客与微博的各项功能。3、情感态度价值观方面：培养学生的分析能力，培养学生的求学态度。重点难点与解决措施重点：营销博客的类别选择、博客与微博的内容编辑难点：博客与微博的内容编辑重难点的突破：教师通过列举博星卓越博客营销案例和小米公司微博营销案例，结合相关图片，用通俗易懂的语言讲授博客营销与微博营销。教学准备及主要教法教学准备：ppt、多媒体软件、校园网、i博导主要教法：教师讲授法、小组探究法、提问法、案例教学法一、课前准备教师提前到达教室，检查教学环境，门窗是否打开，教室卫生是否整洁，手机是否关机或调为无声状态并放进手机袋，学生是否穿校服，仪容仪表是否整洁，多媒体教学设备是否准备好等。二、师生互致问候上课铃声响起，教师说“上课！”，班长喊“起立！”，学生齐声说“老师好！”教师回答“同学们好！请坐！”评讲期中考试试卷（20分钟）讲授新课（70分钟）（一）导入（5分钟）1、你有属于自己的博客吗？2、你有属于自己的微博吗？3、通过微博，你了解到哪些公司或者是品牌？（二）教师介绍博星卓越博客营销的案例（15分钟）北京博导前程信息技术有限公司是国内知名的教学软件研发机构和销教学过程售商，对网络信息进行了收集、整理和挖掘。博客营销成本低、操作简单，有利于取得长远利益和培养忠实用户。教师提问：1、博客的类别有哪些？什么是独立博客？知名的博客平台有哪些？教师讲授博客内容编辑的注意事项（15分钟）博文可分为转载类、原创类以及伪原创类。教师分别讲授这三种类型博文的特点和编辑时的注意事项。微博营销（35分钟）同学们通过截图的形式找出三个你熟悉的微博营销。教师讲授小米微博营销案例（三）老师操作演示邮件群发的步骤（15分钟）五、老师总结（5分钟）同学们都能了解邮件群发的步骤，且能进行群发操作。在群发操作过程中，主题的提炼还需提高、记录群发邮件过程出现的问题及解决方法部分，文字的表达还需训练。小米公司正式成立于2010年4月，是一家专注于高端智能手机自主研发的移动互联网公司。小米手机、MUI、米聊是小米公司旗下的三大核心业务。“为发烧而生”是小米的产品理念。小米公司首创了用互联网模式开发手机操作系统，60万发烧友参与开发改进的模式。小米公司一直致力于与用户之间零距离接触，以博得众多用户的信任。微博作为自媒体平台上具有鮮明互动性、即时性和“零距离”接触等特点的平台，其多样化的展示形式、高效的传播速度等优势使得众多企业纷纷进驻。对于企业微博来说，不仅可以提升企业品牌形象，而且可以传播企业产品或信息。小米公司抓住微博用户的使用习惯和心态，在微博内容上力求语言生动有趣、形象自然，使关注者本能地关注微博。在形式上发布能够吸引目标用户关注的产品信息及广泛地使用有奖转发等，不仅有效地达到了营销目的，而且大大增加了微博的访问量和微博关注度。教师讲授微博编辑时