2026新教材人教版三年级下册数学 4.1 认识面积 课件

（2026年新教材）人教版小学数学三年级下册教学课件2026年新版三年级下册数学（人教版）教材变化一、

三大新增板块生活中的运动现象：源自二下《图形的运动（一）》，以电梯、风车等生活场景引入，直观讲解平移与旋转，降低抽象概念难度。长方形和正方形：由三上移至本册，系统讲解多边形、周长测量与尺规操作，新增“拼图游戏”小节，衔接后续面积学习。数据的收集与整理：整合二下《数据收集与整理》与原复式统计表内容，新增“正”字记录、分段统计，强调“收集—整理—分析—应用”全流程。二、五大删减与调整1.移除位置与方向（一）、两位数乘两位数（移至四年级上册）、数学广角——搭配（二）、我们的校园及制作活动日历。2.数学广角内容弱化，仅保留少量选学（标*）内容。3.年、月、日与制作活动日历合并为综合实践单元年、月、日的秘密，新增跨学科实践。4.图形的面积整合课时，新增整理与复习，强化面积与周长的对比。5.小数的初步认识新增“厘米变米”内容，拆分出小数大小比较，新增整理与复习。图形的面积第1课时认识面积四1.结合实例理解面积的意义。2.能用自选单位估计和测量图形的面积，了解统一面积单位的必要性。3.建立常用面积单位的表象。能选择恰当的面积单位度量大小不同的物体的面积。学习目标【难点】理解统一面积单位的必要性。【重点】从物体表面的大小和平面封闭图形的大小两个方面理解面积概念。用粉笔将图形涂上自己喜欢的颜色，看谁涂得快？这个游戏公平吗？为什么呢？课堂导入观察电视屏幕面和黑板面，说说哪一个面比较大。教材第52页怎样比较面的大小呢？用眼看一看，就可以判断黑板面比电视屏幕面大。探究新知黑板面比电视屏幕面大。还可以用重叠法进行比较。那电视屏幕面的大小就是电视屏幕面的面积。黑板面的大小就是黑板面的面积。平面有面积，曲面也有面积。你能像这样说一说其他物体上的面的面积吗？课桌面的面积比课本封面大。课桌面课本封面茶叶桶面上面的面积侧面的面积你能再说一说三角形、四边形、圆等封闭图形的面积吗？三角形的大小就是三角形的面积……圆的大小就是圆的面积……物体表面或封闭图形的大小是它们的面积。①①②②下面两个图形，哪个面积大？看不出哪个面积大。用重叠的方法也比较不出来，怎么办？教材第53页测量长度时，我们选择用长度是1厘米、1分米、1米的线段作单位。测量面积时，可以用什么图形作单位呢？我试了□、○、△等图形……①②10个12个方法一②号图形面积大。不能满铺，测量结果不准确。①②方法二18个21个②号图形面积大。不能满铺，测量结果不准确。①②方法三②号图形面积大。能满铺，测量结果比较准确。10个12个要想铺满还需要剪切，不方便。①②方法一①②方法二①②方法三我发现用□作单位来量，比较合适。()号图形面积大，大()个小方格。②2你知道下面笔记本封面的面积多大吗？笔记本笔记本为什么我量的是48个小方格？12个小方格。面积单位大小不同测量面积需要统一的面积单位。摸一摸作业本的封面和文具盒盖的表面，说一说哪一个面的面积比较小。教材第53页“做一做”答：文具盒盖表面的面积比较小。1

做一做课堂练习先用红笔描出每个图形一周的边线，再涂色表示出它们的面积。教材第55页“练习十一”第1题红笔描出的边线是它们的周长。涂色部分是它们的面积。2下面图形的面积各是多少？()个()个()个1516173选择。(1)操场地面和课桌表面进行比较,()的面积比较大。(2)下面图形,()的面积大。A.B.C.A.操场地面B.课桌表面C.无法确定CA4从下面的长方形中剪去一个小长方形（如下图），剩余图形的面积和周长都减少了吗？面积肯定少了，周长没有减少。剩余图形的面积减少了，周长没有减少。拓展提升通过这节课的学习，你学会了什么？比较两个图形面积的大小时，必