小学英语六年级说课稿范例集

小学英语六年级说课稿范例集*左侧书写核心词汇短语，右侧突出核心句型。*下方留出“我的计划”书写区域，方便学生课堂上展示和记录。*板书力求清晰、美观，重点突出，便于学生理解和记忆。范例二：外研版（三年级起点）六年级上册Module8"Accidents"Unit1"Ibumpedmyhead."一、说教材本课选自外研版（三年级起点）小学英语六年级上册第八模块"Accidents"的第一单元"Ibumpedmyhead."。本模块围绕“意外事件”这一话题展开，旨在引导学生学习如何描述过去发生的简单意外以及相应的感受。Unit1的核心内容是学习关于身体部位的名词（head,knee,leg,arm,hand）和描述意外动作的动词过去式（bumped,fellover,cut,hurt），并运用句型"Whathappenedtoyou?I...(bumpedmyhead)."来询问和描述意外事件。本模块的学习，不仅能拓展学生的词汇量和句型储备，更能培养学生在特定情境下运用英语进行交际的能力，同时渗透安全意识教育。Unit1作为模块的开篇，承担着基础词汇和核心句型的教学任务，对后续单元的学习起着至关重要的铺垫作用。二、说学情六年级学生已具备一定的英语学习基础和语言运用能力。他们对新鲜事物有较强的好奇心，乐于参与故事性、情境性强的教学活动。在身体部位词汇方面，学生在低年级已经学过head,hand,arm,leg,foot等，这为本课复习和拓展相关词汇提供了便利。对于动词过去式，学生在之前的学习中可能接触过一些不规则变化（如went,saw,ate），但系统学习和运用动词过去式来描述过去发生的事情，对他们来说仍是一个新的挑战。特别是规则动词过去式的构成（如加-ed）和发音，以及部分不规则动词的过去式形式，是学生需要重点掌握的内容。此外，如何将所学词汇和句型自然地运用到情境对话中，也是教学的难点之一。三、说教学目标根据课程标准及学生实际，我设定以下教学目标：1.知识与技能目标：*能够听、说、认读身体部位词汇：head,knee,leg,arm,hand(复习与巩固)。*能够听、说、认读并运用描述意外的动词及短语：bumped(myhead),fellover,cut(myfinger),hurt(myknee)。*能够听懂、会说并运用核心句型：Whathappenedtoyou?I...(bumpedmyhead).*能够初步理解并运用动词的过去式（bump-bumped,fall-fell,cut-cut,hurt-hurt）来描述过去发生的意外。2.过程与方法目标：*通过图片、动作、情景表演等多种方式，引导学生在具体语境中理解和运用新词汇和句型。*通过小组合作、角色扮演等活动，培养学生的语言综合运用能力和合作探究精神。*引导学生通过观察和比较，初步感知动词过去式的构成特点。3.情感态度与价值观目标：*培养学生在生活中注意安全、避免意外的意识。*引导学生关心他人，在他人遇到困难时愿意提供帮助或表达关心。*鼓励学生大胆开口说英语，培养积极的学习态度和自信心。四、说教学重难点*教学重点：1.掌握描述意外的动词及短语：bumped(myhead),fellover,cut(myfinger),hurt(myknee)。2.理解并运用核心句型：Whathappenedtoyou?I...(bumpedmyhead).*教学难点：1.动词过去式的正确理解和运用（特别是不规则动词fell,hurt）。2.在真实或模拟情境中灵活运用所学语言描述过去的意外事件。五、说教法学法*教法：1.情境教学法：创设“医院问诊”、“意外现场”等情境，让学生在情境中体验和运用语言。2.全身反应法(TPR)：通过模仿动作（如bumphead,fallover）来帮助学生理解和记忆动词短语。3.故事教学法：利用简笔画或图片串联一个关于“小明的一天意外”的小故事，自然呈现新知。4.任务驱动法：设计“争当小医生”、“事故调查员”等任务，驱动学生主动学习和运用语言。*学法：1.模仿体验法：通过模仿教师的动作、语音语调，加深对词汇和句型的理解。2.合作表演法：通过小组角色扮演，在互动中运用语言，提升交际能力。3.归纳总结法：引导学生观察动词原形与过去式的变化，初步归纳规则。六、说教学过程(一)Warm-up&Lead-in(热身与导入)(约5分钟)1.GreetingsandDailyTalk.2."Pointtoyour..."Game:教师发令：Pointtoyourhead/knee/leg/arm/hand.学生快速指向相应身体部位，复习身体部位词汇。3.Lead-in:教师做不小心撞到桌子的动作，表情痛苦地说：Ohno!Ibumpedmyhead!同时用手捂住头。引导学生关注教师的动作和表情，自然引出本课主题“accidents”。(二)Presentation(新知呈现)(约15分钟)1.Teaching"bumpedmyhead":*教师重复刚才的动作：Ibumpedmyhead.(板书bum