中考生物核心考点总结与模拟试题

中考生物核心考点总结与模拟试题时光荏苒，中考的脚步日益临近。生物学作为一门研究生命现象和生命活动规律的科学，在中考中占据着重要的一席之地。为了帮助同学们更高效地进行复习，巩固所学知识，提升应试能力，下面我将对中考生物的核心考点进行梳理总结，并附上一套模拟试题，希望能为大家的备考之路添砖加瓦。一、中考生物核心考点总结（一）生物体的结构层次*细胞是生命活动的基本单位：掌握细胞的基本结构（细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等）及其功能；理解动植物细胞结构的主要区别。*细胞的分裂、分化形成组织：了解细胞分裂的基本过程和意义；理解细胞分化的概念及组织的形成。*多细胞生物体的结构层次：植物体的结构层次（细胞→组织→器官→植物体）；动物体的结构层次（细胞→组织→器官→系统→动物体）。（二）生物与环境*生态因素：非生物因素（光、温、水、空气、土壤等）和生物因素（捕食、竞争、合作、寄生等关系）对生物的影响。*生态系统：生态系统的组成（生产者、消费者、分解者及非生物部分）；食物链和食物网；生态系统中的物质循环和能量流动；生态系统的自动调节能力是有限的。*生物圈是最大的生态系统：理解生物圈的范围，保护生物圈的重要性。（三）生物圈中的绿色植物*绿色开花植物的一生：种子的萌发条件和过程；植株的生长（根尖的结构与生长、芽的发育）；开花和结果（花的结构、传粉和受精、果实和种子的形成）。*绿色植物的生活需要水和无机盐：水和无机盐在植物体内的运输（导管）。*绿色植物的光合作用和呼吸作用：光合作用的概念、原料、产物、条件、场所及意义；呼吸作用的概念、原料、产物、场所及意义；光合作用与呼吸作用的区别与联系；绿色植物在生物圈中的作用（维持碳-氧平衡、促进水循环等）。*绿色植物对生物圈有重大作用：包括作为生产者、为其他生物提供食物和能量、参与物质循环等。（四）生物圈中的人*人的食物来源于环境：人体需要的主要营养物质；消化系统的组成；食物的消化和营养物质的吸收过程；合理营养与食品安全。*人体的呼吸：呼吸系统的组成；肺与外界的气体交换；肺泡与血液的气体交换；血液与组织细胞的气体交换；能量来自细胞中有机物的氧化分解。*人体内物质的运输：血液的组成和功能；血管的种类和功能；心脏的结构和功能；血液循环的途径（体循环和肺循环）。*人体废物的排出：泌尿系统的组成；尿的形成和排出过程；其他排泄途径。*人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动：神经系统的组成（中枢神经系统和周围神经系统）；神经元的结构和功能；神经调节的基本方式——反射（反射弧的组成）；人体的主要内分泌腺及其激素；激素调节的特点。*人体的生殖和发育：男性生殖系统的结构和功能；女性生殖系统的结构和功能；受精过程和胚胎发育过程；青春期的发育特点。*人体的免疫：三道防线；特异性免疫和非特异性免疫；计划免疫。（五）动物的运动和行为*动物的运动：运动系统的组成（骨、关节、肌肉）；骨、关节和肌肉的协调配合。*动物的行为：先天性行为和学习行为；社会行为的特征。（六）生物的生殖、发育与遗传*植物的生殖：有性生殖和无性生殖（如扦插、嫁接、组织培养）。*昆虫的生殖和发育：完全变态发育和不完全变态发育。*两栖动物的生殖和发育：变态发育（水中受精、水中发育）。*鸟的生殖和发育：鸟卵的结构；鸟的生殖和发育过程。*生物的遗传和变异：DNA是主要的遗传物质；染色体、DNA和基因的关系；基因的显性和隐性；生物的性状是由基因控制的；人的性别决定；生物的变异（可遗传变异和不遗传变异）。（七）生物的多样性*生物的分类：根据生物的特征进行分类（界、门、纲、目、科、属、种）；生物分类的单位。*生物多样性的内涵：生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。*保护生物多样性的主要措施：就地保护（建立自然保护区）、迁地保护等。（八）生物技术*日常生活中的生物技术：发酵技术在食品制作中的应用。*现代生物技术：克隆技术、转基因技术及其应用。（九）健康地生活*传染病和免疫：传染病的特点、流行环节及预防措施；免疫的类型。*用药和急救：安全用药；常见的急救方法。*了解自己，增进健康：健康的概念（身体、心理、社会适应）；调节情绪的方法；选择健康的生活方式。二、中考生物模拟测试卷试卷名称：中考生物模拟测试卷考试时间：60分钟满分：100分一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.制作人的口腔上皮细胞临时装片时，用于染色的液体是（）A.清水B.生理盐水C.稀碘液D.酒精2.下列属于器官的是（）A.神经细胞B.血液C.肺D.泌尿系统3.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，影响桃花开放的非生物因素主要是（）A.阳光B.温度C.水分D.空气4.地球上最大的生态系统是（）A.森林生态系统B.海洋生态系统C.生物圈D.草原生态系统5.绿色植物进行光合作用的主要场所是（）A.线粒体B.叶绿体C.细胞核D.细胞膜6.人体消化食物和吸收营养物质的主要场所是（）A.口腔B.胃C.小肠D.大肠7.与吸入的气体相比，人体呼出的气体中含量明显减少的是（）A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.水蒸气8.心脏的四个腔中，壁最厚的是（）A.左心房B.左心室C.右心房D.右心室9.下列各项中，不属于排泄途径的是（）A.呼出二氧化碳B.皮肤排汗C.食物残渣的排出D.排尿10.神经系统结构和功能的基本单位是（）A.神经元B.神经纤维C.神经中枢D.反射弧11.下列属于人类特有的反射活动是（）A.吃梅止渴B.望梅止渴C.谈梅止渴D.闻梅止渴12.下列属于有性生殖的是（）A.马铃薯用块茎繁殖B.葡萄用扦插繁殖C.玉米用种子繁殖D.椒草用叶繁殖13.家蚕的发育过程经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，这种发育方式属于（）A.不完全变态B.完全变态C.直接发育D.变态发育14.控制生物性状的基本遗传单位是（）A.染色体B.DNAC.基因D.细胞核15.下列关于生物进化趋势的叙述中，不合理的是（）A.由简单到复杂B.由低等到高等C.由水生到陆生D.由体型小到体型大16.下列属于特异性免疫的是（）A.皮肤的屏障作用B.吞噬细胞的吞噬作用C.溶菌酶的杀菌作用D.接种疫苗预防某种传染病17.下列食品的制作过程中，没有利用发酵技术的是（）A.面包B.酸奶C.豆腐D.米酒18.下列关于健康生活方式的叙述，不正确的是（）A.合理膳食B.坚持体育锻炼C.吸烟酗酒D.保持积极乐观的心态19.下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是（）A.菊花之所以在秋天开花，与秋天的温度较低有直接关系B.影响生物生活的生物因素仅指不同种生物之间的相互作用C.生物对环境的适应是各种非生物因素共同作用的结果D.生物不仅能适应一定的环境，而且能影响环境20.下列有关遗传的说法中，不正确的是（）A.基因是具有遗传效应的DNA片段B.性状是由基因控制的C.生男生女是由女方决定的D.近亲结婚会增加隐性遗传病的发病率二、非选择题（本大题共5小题，共60分）21.（12分）图一为某生态系统的食物网简图，图二表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所占的数量关系。请据图回答：（图一：一个包含草、兔、鼠、狐、蛇、鹰的食物网简图，其中草是生产者，兔和鼠以草为食，狐捕食兔和鼠，蛇捕食鼠，鹰捕食兔、鼠和蛇。）（图二：柱状图，从左到右依次为甲、乙、丙、丁四种生物，数量由多到少依次为丙、丁、甲、乙。）（1）图一所示的生态系统中，生产者是_________。若要构成一个完整的生态系统，还应添加的成分是_________和_________。（2）图二中，四种生物构成的食物链是：_________（用甲、乙、丙、丁和箭头表示）。若图二中的生物构成的食物链与图一中的某条食物链相对应，则图二中的乙对应图一中的生物是_________。（3）该生态系统中，能量流动的起点是_________。能量在沿着食物链流动的过程中是_________的。（4）若该生态系统受到某种有毒物质的污染，一段时间后，体内有毒物质含量最高的生物是图一中的_________。22.（12分）图三为绿色植物光合作用的过程示意图，请据图回答：（图三：光合作用过程示意图，左侧有“光能”指向一个叶绿体图示，叶绿体下方有“二氧化碳”和“水”进入，右侧产出“氧气”和“有机物（储存能量）”。）（1）光合作用的场所是植物细胞中的_________。（2）图中A表示的物质是_________，B表示的物质是_________。（假设A、B分别指向水和二氧化碳或反之，具体根据常见图示设定，此处假设A为二氧化碳，B为水）（3）光合作用的实质是将_________能转化为储存在_________中的化学能。（4）光合作用产生的氧气，有助于维持生物圈中的_________平衡。在农业生产中，为了提高农作物的产量，应该采取的措施有_________（至少答出一点）。23.（14分）图四是人体部分生理活动示意图，请据图回答：（图四：人体部分生理活动示意图，包含消化、呼吸、循环、泌尿等过程的示意。A、B、C、D分别代表不同的生理过程，①、②代表血管。假设A是营养物质的吸收，B是肺泡与血液的气体交换，C是组织细胞与血液的气体交换，D是尿的形成过程中的滤过或重吸收。①可能是主动脉，②可能是肾静脉。）（1）食物中的淀粉在消化道内最终被分解为_________，通过[A]_________过程进入血液。（2）外界空气中的氧气通过[B]_________过程进入血液后，与红细胞中的_________结合，随血液循环运输到全身各处。（3）血液流经组织细胞周围的毛细血管时，进行了[C]_________过程，血液由_________血变为_________血。（4）当血液流经肾脏时，经过[D]_________和_________两个生理过程形成尿液，最终排出体外。图中②血管中流动的血液是_________（填“动脉血”或“静脉血”）。24.（12分）如图五是某家族有无耳垂的遗传图解（显性基因用A表示，隐性基因用a表示），请据图分析回答：（图五：遗传图解，第一代：父亲有耳垂（Aa），母亲有耳垂（Aa）；第二代：儿子有耳垂（？），女儿无耳垂（aa）。）（1）人的有耳垂和无耳垂是一对_________性状。根据图解可以判断，_________是显性性状。（2）父亲的基因组成是_________，母亲产生的生殖细胞的基因组成是_________。（3）第二代中，儿子有耳垂的基因组成可能是_________或_________。（4）若这对夫妇再生一个孩子，这个孩子是无耳垂女孩的概率是_________。25.（10分）请根据所学知识，回答下列与人体健康相关的问题：（1）传染病具有_________和_________的特点。预防传染病的措施主要有控制传染源、_________和保护易感人群。（2）处方药是必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物。非处方药则不需要凭医师处方即可购买，简称_________。（3）健康不仅是指身体没有疾病，还包括_________上和_________方面的良好状态。---参考答案及评分标准（简要）一、选择题（每小题2分，共40分）1.C2.C3.B4.C5.B6.C7.A8.B9.C10.A11.C12.C13.B14.C15.D16.D17.C18.C19.D20.C二、非选择题（共60分）21.（12分，每空2分）（1）草；非生物部分；分解者（2）丙→丁→甲→乙；蛇（3）生产者（草）固定的太阳能；逐级递减（或单向流动、逐级递减）（4）鹰22.（12分，每空2分）（1）叶绿体（2）二氧化碳；水（或A为水，B为二氧化碳，根据实际图示调整）（3）光（或太阳）；有机物（4）碳-氧；合理密植、增加光照时间、提高二氧化碳浓度等（答一点即可）23.（14分，每空2分）（1）葡萄糖；吸收（2）肺泡内的气体交换（或肺与血液的气体交换）；血红蛋白（3）组织里的气体交换（或血液与组织细胞的气体交换）；动脉；静脉（4）肾小球的滤过作用；肾小管的重吸收作用；静脉血24.（12分，每空2分）（1）相对；有耳垂（2）Aa；A或a（3）AA；Aa（4）1/8（或12.5%）2