古诗词阅读鉴赏试题汇编

PAGEPAGE1部编版语文2019中考古诗词阅读鉴赏试题汇编（一）阅读下面的诗歌，完成5-6题（6分）相见欢无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还乱,是离悠。别是一般滋味在心头。5.赏析“月如钩”中“钩”字的妙处。(3分)6.“剪不断,理还乱”以丝喻愁,写出了离愁怎样的特点?(2分)5.运用比喻,形象地将残月比作玉钩；渲染孤寂凄凉的环境;“钩”谐音“勾”,勾起词人离愁别恨,为下文直抒胸臆铺垫蓄势。(各1分)6.“剪不断”写出离愁繁多和绵长,(1分)纷繁杂乱,难以理清的特点。(1分)（一）阅读下面的诗歌，完成5-6题（6分）浣溪沙（晏殊）一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。5.夕西下几时回?”一句寓情于景,请简要分析此句寄寓了词人哪些情感。(2分)6.古人评点“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”一句说:“实处易工,虚处难工,对法(即对仗)之妙无两。”请谈谈你的理解。(4分)5.抒发了词人惜春伤时的惆怅和寂寞,叹惜年华将逝的情思。（2分）6.突出对偶的精巧,实对花落去与燕归来,突出暮春之景,物是人非,新旧交替,虚对“无可奈何”与“似曾相识”突出人的情感和生活哲理。（4分）（一）阅读下面的诗歌，完成5-6题（6分）白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮宾客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。5.请赏析诗歌中画线句在结构上起什么作用？（4分）______________________________________________________________________________6.请赏析诗歌中“山回路转不见君，雪上空留马行处。”与王勃《送杜少府之任蜀川》中“无为在歧路，儿女共沾巾”表达的的情感不同。（2分）______________________________________________________________________________5.（4分）用夸张笔法总写沙漠冰封，愁云惨淡的图景,突出了奇寒的天气，也表达了对友人远行路难的担忧（2分）（图景、天气特点、担忧之情三点答出两点即可），为下文写送别的场景做铺垫。（2分）（答作铺垫只得1分）6.（2分）本诗抒发了诗人对友人的依依惜别之情和因友人返京而产生的惆怅之情，王勃的诗重点是鼓励和劝慰友人，表达作者的豪迈之情和宽广的胸襟。（一）阅读下面的诗歌，完成5～6题（6分）次北固山下唐王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。5.颈联中的“海日生残夜，江春入旧年”中“生”和“入”历来被人们所称道，请你谈谈这一联用词的妙处。（3分）6.《使至塞上》“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”与《次北固山下》“乡书何处达，归雁洛阳边”两句诗中都提到了“归雁”，请问表达的情感有什么不同？（3分）5.答案：“生”，出生。用拟人手法，生动形象地写出太阳从幽暗的大海上一点点升起之景，如子之脱离母腹而渐现，富有情趣，充满活力；“入”，“进入”之意，拟人手法，生动地写出春仿佛又势不可挡的气势，突出新生力量的锐气，富有情趣，充满活力。（3分）6.答案：《使至塞上》以雁自比，表达了诗人内心的激愤和抑郁。《次北固山下》则是借大雁足为自己传递家书，表达了作者思念家乡思念亲人的思想感情。（3分）（一）阅读下面的词、曲，完成第6～8题。(5分)天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。渔家傲·秋思范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。6．《天净沙·秋思》表达了作者怎样的思想感情?(1分)7．从炼字的角度，赏析“长烟落日孤城闭”中“闭”的妙处。(2分)8．《天净沙·秋思》《渔家傲·秋思》皆写秋景，分别营造了什么氛围?结合作品内容简要分析。(2分)6．表达了天涯游子的孤寂、愁苦心情和对家乡、亲人的思念。7．“闭”指的是城门紧闭，点明当时战事吃紧、戒备森严的形势。8．《天净沙．秋思》中“枯藤"“老树”“昏鸦”“古道”“西风”，“瘦马”等景物，构成一幅深秋晚景图，渲染出悲凉气氛。《渔家傲·秋思》中“雁”“长烟”“落日”“孤城”“霜”等景物．勾勒出充满肃杀之气的塞下秋景，营造出苍凉悲壮的气氛。一、阅读下面古诗，完成下列各题。野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。1.请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。2.诗人在诗中流露了怎样的感情？首尾两联抒情言事，中间两联写景，借景抒情，表现了百无聊赖的彷徨心情和在现实中孤独无依、只好追怀古人的落寞心绪。黄鹤楼崔

颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。1.诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。答：“愁”字。全诗意境开阔，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”之景相交融，由景生情，融情于景，表达诗人萦回无尽、百感茫茫忧思之情。

2.崔颢的《黄鹤楼》表达了作者怎样的思想感情？答：表达出诗人思念故乡的情感，抒发了作者的忧愁心情与思乡、无奈之苦。使至塞上【唐】王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。1.“征蓬出汉塞，归雁入胡天”赏析:答：山高路远，诗人以“征蓬”“归雁”自比，既言事，又写景，更在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感。表达了自己被排挤出朝廷的的抑郁、愤慨。2.“大漠孤烟直，长河落日圆”炼字赏析（从意境和炼字方面）：答：诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切感受。“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑、视野开阔。3．王国维说：“一切景语皆情语。”第三联“大漠孤烟直，长河落日圆”中写了哪些景物？营造了怎样的意境？表现了诗人怎样的情感？答：写了“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景物；营造了“苍茫”（或“空旷”“旷远”“辽阔”“广袤”等，意思相近即可）的意境；表现了孤寂的情感。4．这首诗表达了怎样的思想感情？答：由于被排挤而孤独、寂寞、悲伤、飘零的孤寂心情。看到大漠景色后产生的慷慨悲壮之情。饮酒【东晋】陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。1.前人在评论这首诗时说“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙，换成“望”字就没有这种效果，请你说说为什么？答：“见”字表现出悠闲不经意，体现出与自然融为一体，而“望”字是有意的向远处看，体现不出物我合一的境界。2.有人说“结庐在人境，而无车马喧”一句写出了门庭冷落的景象，表现出诗人的孤独与寂寞。你同意这种观点吗？请谈谈你的看法。答：不同意。这一句是写诗人虽身居闹市，却远离俗世，不受世俗烦扰，表达了诗人陶醉于自然，恬淡愉悦的心情。（言之成理即可）3.赏析“采菊东篱下，悠然见南山”答：“见”表现出诗人看到山不是有意而为之，而是在采菊之时无意间山的形象映入眼帘。好象自己的心早已和山融为一体了。用景物描写衬托诗人远离世俗后闲适、自得、恬淡（或悠然恬静）的心情。“悠然”二字很妙，说明诗人所见所感非有意寻求，而是不期而遇。4.这首诗表达了作者怎样的思想感情？答：表现了诗人闲适的生活，感悟到人生真谛，和对自然风光的喜爱。渔家傲【宋】李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！1.这首词，《花庵词选》题作“记梦”，词人着力描写梦境的作用是什么？答：词人借梦境把天上和人间作了一个鲜明的对照，充分表现了她对现实的不满及人生际遇坎坷的感怀。词人还借虚幻梦境表达对自由的渴望，对理想人生的追求，其非凡才能和美好愿望在现实生活中不可能实现，因此只有把它寄托于梦中仙境，在这梦境中寻求出路。2.“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“嗟”“谩”二字值得品味，请根据这两个字的意蕴，说说这两句表达了词人怎样的思想感情。答：“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态，表明自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措的叹惋。“谩”字流露出心中的哀怨惆怅：一是空有诗情诗才，因知音（丈夫）早逝，而无人能会意；二是慨叹自己身逢乱世，有着对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。3.这首词想像奇伟、气度恢弘，请就此作赏析。答：作者创造出虚无缥缈的梦境，把天上的银河与人间的河流联系起来，把闪烁的星群想像成为挂满篷帆的航船。作者乘坐这艘“飞船”到达天上，受到“天帝”的接待，驶向理想中的仙境。由此反映出作者对自由的向往和对光明的追求，表现了自己的理想和抱负。4.本诗表达了诗人什么样的思想感情？答：隐寓对现实生活的不满，对理想境界的追求和向往。中考真题再现一、（2018江苏徐州）古诗鉴赏（共4分，每小题2分）酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。14.诗歌标题的“酬”字本义是指“答谢”，在诗中的具体含义是①。颔联中使用“闻笛赋”和②“”两个典故表达了诗人回归之后的感受。（2分）15.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”抒发了诗人怎样的思想情感？请结合诗句内容简要分析。（2分）14.①以诗为赠（回赠）（1分）；②烂柯人（王质烂柯）（1分）15.诗人通过写沉舟侧畔仍有千帆竞发和病树前头依旧万木皆春的情景（1分）表达了自己身处逆境仍能保持自信乐观，豁达洒脱的情感。（1分）（2017黑龙江龙东）阅读古诗文，回答第10——13题。（共10分）【古诗赏析】过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。1.这首诗的最后两句抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）表现了诗人舍生取义和坚贞不屈的民族气节。评分标准：（2分）内容体现爱国即可得分。2.诗的第二联用“”和“”六个字揭示出国家和个人的命运。（2分）答：

风飘絮雨打萍

3.这首诗叙述了诗人什么经历？表达了诗人怎样的思想情感？（3分）答：

8.(3分）示例：这首诗叙述了诗人抗元事业失败（抗元被俘）的经历，表达了诗人宁死不屈、舍生取义的坚定决心。（2017青海西宁）古诗文阅读（共12分）10．读李白的《行路难（其一）》，回答问题金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（1）“闲来垂钓碧溪上，复乘舟梦日边”这句话在写法上最突出的特点是什么？答：

（2）简要分析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一句。答：

答案：（1）运用典故或借典故抒情言志。（1分）（2）诗人用“长风破浪”“济沧海”来比喻自己的政治思想一定能实现的坚定信念，表现了诗人在失意中仍怀有希望，形象地展现了诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。（2分）（共3分）（2017云南昆明）诗歌赏析。（第8题，3分）.白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝，中军置酒饮宾客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。 8、诗歌中画线句在结构上起什么作用？请结合诗歌内容进行赏析。（3分）______________________________________________________________________________在结构上起承上启下的作用。第一句描绘了沙漠纵横交错着无边风雪的画面，对上文冰天雪地的奇寒景色作了总结；第二句“愁云惨淡万里凝”写了天空中布满惨淡的阴云，引出诗人为友人长途跋涉而产生的担忧之情，由此自然转入下文的送别。（2017浙江台州）6．（一）阅读下面古诗文，完成下列各题泛舟后溪[唐]羊士谔①雨余芳草净沙尘，水绿滩平一带春。唯有啼鹃似留客，桃花深处更无人。[注释]①羊士谔：唐朝人。顺宗时，贬汀州宁化尉。（1）诗的前两句写出了雨后后溪芳草萋萋、静美清澈的特点。（2）结合诗歌内容，简要分析这首诗表达了作者怎样的情感。答案：（1）芳草萋萋，静美清澈（2）雨后芳草萋萋，桃花盛开，泛舟而游，如临仙境．杜鹃啼声阵阵，似在挽留归客．诗人采用拟人的修辞手法，融情于景，借景抒情，写出了面对静美之景时的欣喜之情．（2017江苏淮安）（一）阅读下面古诗，完成5-6题（6分）己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。5.试分析首句写“白日斜”的作用。（3分）6.三、四句包含了诗人的哪些情感？（3分）答案：5.运用环境描写（点明时间），写出了夕阳西下，黄昏将至的景象，渲染了日暮穷途的氛围，烘托了诗人心中的无限离愁。6.对新生命的赞美；呵护生命的无私奉献精神；对理想信念的执着追求。（2017浙江嘉兴）三、古诗文阅读（18分）（一）送人之荆门（5分）明•浦源长江风扬布帆轻，西入荆门感客情。三国已亡遗旧垒，几家犹在住荒城。云边路绕巴山色，树里河流汉水声。此去郢①中应有赋，千秋白雪②待君赓③。

（选自《明清诗赏析》）

【注释】①郢（yǐnɡ）：春秋战国时楚国国都，此处借指朋友去的地方，即荆门。②白雪：也称“阳春”“阳春白雪”，古代楚国歌曲名，也用以比喻优秀的文学艺术作品。③赓（ɡēnɡ)：继续。12.诗歌的颔联和颈联分别从

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、

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两个方面来表现荆门的特点。（2分）13.此诗尾联与李白《送友人》诗中的尾联所抒发的情怀有何不同？请简要分析。（3分）

李白《送友人》：青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。答：

12．（2分）历史兴亡（人文遗迹）、自然风光（山水奇丽）13．（3分）答案示例:李诗借马鸣犹作别离之声，来表达惜别之情；此诗通过想象“客人”未来生活，表达安慰期盼（鼓励、乐观、祝愿）之情。（2017甘肃天水）13．古诗词赏析落梅宋代：刘克庄一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。乱点莓苔①多莫数，偶粘衣袖久犹香。东风谬②掌花权柄，却忌孤高不主张。【注释】①莓苔：苔藓植物。②谬：（miu）（1）从诗歌体裁来看，本事是一首七言律诗押ang韵（2）本诗颔联运用了什么表现手法？请简要赏析。（3）“乱点莓苔多莫数，衣袖久留香”与陆游的《卜算子•咏梅》中“零落成泥碾作尘，只有香如故”有异曲同工之妙。请结合诗句简要分析他们的“同工”之处。（2）示例一：①运用了比喻的修辞手法，把落梅比喻为过岭的迁客，赴湘的骚人．②生动描绘了落梅凋谢飘零、随风坠落的凄美景象，表现出梅花的高洁傲岸．示例二：①颔联用典．“飘如迁客来过岭”中的“过岭”，暗指韩愈被贬谪潮州的旧事．“坠似骚人去赴湘”中的“赴湘”，暗用屈原放逐湘水，投汨罗江而死之典故．②借此表达对落梅高洁品格的赞美，对命途坎坷却坚守节操的志士的赞颂．（3）两句诗表面上都写了梅花的不幸遭遇，“零落成泥”，寂寞凄凉，与莓苔为伍．赞美梅花虽遭不幸但香气经久不灭．实际上托物言志，赞美的不只是梅花，更是那些虽然遭迁谪放逐但仍坚守志节的迁客骚人．译文：每一片飘零的梅花都教人触目愁肠，更哪堪残缺的花瓣凋落如雪片，铺满了台阶又堆上了墙头呢？飘零的梅花就像匆匆过岭的迁客，坠落的梅花犹如不得已赴湘的骚人．那么多原来美好高洁的花朵，如今却沉沦泥土与莓苔为伍，然而偶然粘上衣袖的香气，还久久不去．啊，让东风执掌对百花的生杀予夺大权，真是差矣错矣，它忌妒梅花的孤高，对梅花任意摧残，根本不讲怜香惜玉。（2017浙江衢州）（四）古诗阅读（3分）行军九日思长安故园①［唐］岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。【注释】①“安史之乱”中长安被攻陷，岑参写作此诗时长安尚未收复。17.这首诗与孟浩然《过故人庄》都有“菊”这个意象，它们有什么不同？（3分）附《过故人庄》：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。答案：岑诗中的菊花盛开在战火纷飞的家乡，表达的是诗人思乡的惆怅和忧国忧民的情怀，寄托着对和平的渴望；孟诗中的菊花开在环境优美、生活富足的农家小院中，表达了作者对恬静闲适的田园生活的喜爱之情。（背景分析共1分，情感分析各1分）（2017山东德州）（一)村行王禹傅马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立抖阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。11.诗中额联、颈联多处运用对比手法，描绘出山野美丽的景象，请具体分析。(3分)12.找出传达诗人情感的词语，并分析其变化的原因。(3分)(二)子曰:“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来.不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)子曰:“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)子曰:“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》)子夏曰:“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》)13.与“人不知而不温”中的“而”字用法相同的一项:()(2分)A.学而时习之B.学而不思则罔C.曲肱而枕之D.切问而近思14.结合选文，从内容和形式等方面概括《论语》的特点。(3分)11.答案示例:晚籁与斜阳，动静对比。沉寂幽静;胭红与雪白。色彩对比，鲜明绚丽；群山万壑与棠梨荞麦，远近高低对比，层次分明。共3分12.答案示例:兴长惆怅诗人原本游兴正浓，一看到村桥原树极像家乡景物，便触发对故土亲人的思念之情。共3分13.答案:B共2分14.答案示例:《论语》是语录体散文，语言简练，含义深远，多格言警句，体现了孔子的道德修养及学习方法态度等。共3分（2017四川眉山）六、课外古诗词赏析（4分）宴词=1\*GB3①王之涣长堤春水绿悠悠，畎=2\*GB3②入漳河一道流。莫听声声催去棹=3\*GB3③，桃溪浅处不胜舟。注释：=1\*GB3①宴词：宴会上所作。=2\*GB3②畎（quǎn）：田间小沟。=3\*GB3③催去棹（zhào）：催促船儿离开。棹，长的船桨。23．这是一首写“离愁”的送别诗，诗中一个“绿”字点明春水特色，“悠悠”一个词则暗示了诗人一片的深情。（1分）24．如何理解”桃溪浅处不胜舟”？结合写法作简要赏析。（3分）23．惜别（依依不舍，1分）24．桃花溪太浅，怕载不动这满船的离愁（1分）。此诗句运用了反衬手法，以“溪浅”反衬“离愁“之深重。（或化虚为实的手法，将看不见摸不着的“愁”赋予重量感，写出了愁之深重；或夸张手法，将“离愁”夸大，担心溪水浅，载不动，进而写出离愁之深之多。（2分）。（2017湖北鄂州）（一）阅读下面的一首诗，完成9—10题。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。9.从修辞手法的角度，赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”这两句诗。（2分）10.对尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。（3分）答案：（一）9.运用比喻的修辞手法。用“风飘絮”来比喻南宋王朝破碎的山河（无可挽回的败局），用“雨打萍”来比喻自己浮沉不定的身世，表达了对国势危亡的担忧和对自己坎坷命运的悲叹。（2分。修辞1分，赏析1分）10.这一句采用直抒胸臆的方式，表明了诗人以死明志的决心，充分体现了作者的民族气节。（3分。抒情方法1.5分，内容分析1.5分）（2017江苏盐城）（一）阅读下面这首诗，完成第8题。（6分）送日本国僧敬龙①归韦庄扶桑已在渺茫中，家在扶桑东更东。此去与师谁共到？一船明月一帆风。【注释】①敬龙：日本来唐朝学佛求经的和尚。②扶桑：传说中的日出之处。③与师谁：指敬龙法师，“与师谁”即“谁与师”8.⑴诗歌第二句中的“东更东”意在强调什么？（3分）⑵诗歌三四两句表达了作者怎样的情感。（3分）答案：8.⑴“东更东”：东面还要往东。运用叠词，强调了朋友此去归家路途之遥远。⑵表达了诗人对敬龙法师远归的不舍和留恋；对其归去一帆风顺的祝愿；对其清风明月般品质的赞美。（2017浙江杭州）阅读下面两首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）江雪［唐］柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。渔家

［明］孙承宗

呵冻提篙手未苏，满船凉月雪模糊。

画家不解渔家苦，好作寒江钓雪图。（1）两首诗均提及“寒江钓雪”，柳诗通过“独钓寒江雪”表达了作者内心的感受，孙诗则表明了对“好作寒江钓雪图”的“画家”的态度。（2分）（2）《渔家》前两句是怎样表现“渔家苦”的？请作赏析。（3分）20．（1）孤寂批评（2）通过手指冻僵、呵气取暖的细节描写以及天寒地冻、残月在天、船上积雪斑驳的环境描写，表现渔家为生计奔波劳作的艰辛。（2017江苏连云港）（一）阅读下面一首唐诗，完成下面各题。次北固山下客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。6．请赏析“潮平两岸阔”一句中“阔”字的妙处。7．结合全诗分析作者是如何表达思乡之情的。6．阔”：传神地表现了长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得广阔浩淼。营造了一种恢弘阔大的境界。7．“客路”的意思是行客前进的路，可见诗人是一位漂泊他乡的游子。颈联写时序交替中的景物，暗示时光流逝，表达不得回乡的愁思；“乡书何处达？归雁洛阳边”的意思是身在旅途，家信何传？还是托付北归的大雁，让它稍到远方的太阳。让大雁稍家信可见诗人对家乡的思念之情。（2017江苏苏州）阅读下面一首词，完成6-8题。一剪梅舟过吴江①蒋捷一片眷愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招②。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧③。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。【注】①词作于南宋亡后作者飘零于姑苏太湖之滨时期。②帘招，指酒旗。③银字笙调，心字香烧，意思是调弄有银字的笙，点熏炉里心字形的香。6．上阕中词人是如何渲染他的愁绪的？请简要分析。（3分）7．“洗客袍”表达了作者怎样的心理期待？（2分）8．说说你对“红了樱桃，绿了芭蕉”的理解。（3分）答案：6．①直接写愁多：“一片春愁待酒浇”，“一片”言愁闷之多；“待酒浇”，以酒排解愁绪，表现愁绪之浓。②以景物渲染愁绪：“风又飘飘，雨又萧萧”，“飘飘…‘萧萧”描绘了风吹雨急的景象，以风雨渲染其愁。(3分)7．作者期待归家后“银字笙调，心字香烧”，过上安定和美的生活。（2分）8．这是时序的暗示，是“流光容易把人抛”的形象化诠释，抒发了岁月无情、年华易逝的感叹，流露出一个亡国遗民的愁闷。（3分）（2017浙江温州）三、古诗文阅读如梦令•汉①上晚步[宋]赵长卿何处一声鸣橹。惊起满川寒鹭。一著画难成，雪霁②乱山无数。且住，且住，数遍溪南烟树。（选自《全宋词》）【注释】①汉：汉水②霁（ji）：雪后转晴（1）“何处一声鸣橹。惊起满川寒鹭”写出了环境宁静的特点。（2）“且住，且住，数遍溪南烟树。”表达了词人怎样的情感？结合全词简要分析。答案：（1）宁静（2）表达了词人无限的留恋之情．“一声鸣橹”后的满川寒鹭、雪霁乱山，都给人无数惊喜，平添不少江山生趣，使得词人流连忘返．“数遍溪南烟树”正是这种情感的外在表现．翻译：不知哪里传来船桨划水声音响起，惊起了水边的寒鹭．这样的美景难以画出来，只见雪后转晴的无数远山．暂且停留，暂且停留，数遍那溪水南面朦胧的树木． 中考语文7-9年级古诗文名句默写复习汇编七年级上册5课《世说新语》两则1.《世说新语》中对雪的比喻最恰当的一句是：未若柳絮因风起2.《陈太丘与友期》中元方应对得体，据理力争的句子是：君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。10课《论语》十二章1．在《论语》十则中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。2．生活中，表示既要善于从正面学习，也要善于从反面借鉴的意思时，我们常引用

在《论语》十则中的话是：择其善者而从之，其不善者而改之。3.《论语》中表示要虚心学习别人长处，强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。4.《论语》中，阐述正确的学习态度，要实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也5.当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。6.阐述善待自己的朋友也是一种乐趣的句子是：有朋至远方来，不亦乐乎？7.全国中学生夏令营大连会场开营仪式上，主持人说：“孔子说过：‘有朋自远方来，不亦乐乎？’面对着远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴，欢迎大家来到美丽的大连。”15课古代诗歌四首《观沧海》曹操

1.曹操《观沧海》一诗中，统领全诗的句子：东临碣石，以观沧海。2.诗中对景物作总写的诗句是：水何澹澹，山岛竦峙。3.《观沧海》展现海岛生机勃勃的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。4.详写诗人见到的景象的诗句是：树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起5.描写诗人想象中的景象，反映作者博大襟怀，抒发作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。6.曹操《观沧海》一诗中，勾勒出大海吞吐日月、包蕴万千的景象的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。《次北固山下》王湾1.诗中蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。

2.在《次北固山下》中写时序更替，抒发思乡之情，蕴涵生活哲理的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。

3.诗中既写出了实景之美，又表现了虚景的壮阔的句子是“海日生残夜，江春入旧年。”4.在《次北固山下》中，既写景又是诗眼描写长江潮平岸阔，风帆高悬的诗句是：潮平两岸阔，风正一帆悬。

5.在《次北固山下》写青山绿水的诗句是：客路青山外，行舟绿水前。6.在《次北固山下》表现作者无限思乡的诗句：乡书何处达，归雁洛阳边。《钱塘湖春行》

白居易1.在《钱塘湖春行》中，抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟（直接描写动物，莺燕报春）的两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

2.描写花草体现花草茂盛的句子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

3.《钱塘湖春行》中“最爱”的内容是：绿杨阴里白沙堤；体现“诗眼”的诗句是：最爱湖东行不足。

《天净沙

秋思》

马致远1.《天净沙

秋思》中，描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马。

2.能侧面表现游子长期漂泊异乡的诗句是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。3.《天净沙·秋思》中的语句“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”将不同景物组接在一起，从正反两面烘托出羁旅游子内心的凄楚与悲怆。4.表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、点明中心）道出游子悲苦惆怅的诗句是：夕阳西下，断肠人在天涯。

5.马致远在《天净沙·秋思》中用富有特征的11个景物，描绘了一幅秋原黄昏行施图，即：枯藤、老树、昏鸦，小桥、流水、人家，古道、西风、瘦马，夕阳、断肠人。课后古诗《龟虽寿》

曹操1.比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志（慷慨激昂，激烈情感）的名句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。3.强调发挥人的主观作用，反映积极进取的人生态度的句是：盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。

4.运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是：神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。

《过故人庄》

孟浩然1.描写友人家优美的自然环境、优美宁静的田园生活（借树、山来表现夏景）的诗句是：绿树村边合，青山郭外斜。

2.表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳日，还来就菊花。

3.写出农家劳动生活的句子是：开轩面场圃，把酒话桑麻。

《题破山寺后禅院》常建

1.《题破山寺后禅院》中，与陆游的“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙（描绘环境幽雅寂静，给人与启示）的句子是：曲径通幽处，禅房花木深

2.《题破山寺后禅院》中以动显静，因情生景、含蓄隽永，写出山光水色对人的净化熏陶作用的句子是：山光悦鸟性，潭影空人心。

3.《题破山寺后禅院》中运用以动显静的手法映衬万籁俱寂的宁静氛围的句子是：

万籁此都寂，但余钟磬音。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白

1.正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情，把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

2.集中抒写了诗人听说友人左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情的诗句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。3.诗中借物抒发自己悲苦哀怨之情的诗句是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

4.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中融情入景，含有飘零之感、离别之恨的句子是:杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。《夜雨寄北》

李商隐1.表达诗人思念朋友，想象将来与亲友团聚、剪烛夜话，表达深沉离情的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

2.诗中抒写盼望有朝一日与友人相聚的欢快场景的语句是何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。3.以会晤的欢愉衬托客居的寂寞，把思念深情转化为重聚希冀的名句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。4.由实而虚，表达对妻子思念之情的句子是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。5.有问有答，跌宕有致，流露出诗人留滞异乡、归期未卜的羁旅之愁的诗句是：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。6.诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

《泊秦淮》

杜牧1.鞭打沉溺酒色，醉生梦死的统治阶级，告诉他们将重蹈南朝亡国覆辙，表现诗人的忧患意识（借古讽今），抒发诗人感慨的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

2.《泊秦淮》中写景又叙事的句子是：烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。

《过松源晨炊漆公店》杨万里1.登山、下山这一日常生活现象中蕴含着人生普遍哲理的句子是：莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢

2.李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他：正入万山圈子里，一山放过一山拦

《观书有感》

1.借水之清澈来暗喻人要心灵澄明就得认真读书，不断学习新知识才能达到新境界，表现作者哲理性思考的句子是：问渠那得清如许？为有源头活水来。

2.蕴含想要学问深，必须不断努力，才能到达新境界的名句是：问渠那得清如许？为有源头活水来。3.表达诗人深切而独特的读书感受的句子：问渠那得清如许？为有源头活水来。《浣溪沙》晏殊

1.说明季节的变换，年华的交替不以人们意志为转移的客观规律，着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

2.构成“新”与“旧”“来”与“去”对比的词句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

3.追忆难忘欢聚，感叹流光易逝的句子是：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。

《如梦令》

李清照1.通过写荷花来表现夏景，写瞬间美的享受的句子是：兴尽晚回舟，误入藕花深处。

2.追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路，表现对往事回忆的诗句是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

3.《如梦令》中写一群少女为急寻归路，争执之声惊飞夜栖飞鸟（构成一个很有点吃惊却情趣横生的意境）的诗句是：争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

七年级下册课内文言诗词：4.《假如生活欺骗了你》）1.一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。2.普希金《假如生活欺骗了你》一诗中告诫人们应该这样对待挫折和困难：假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静。10.（《木兰诗》）1.《木兰诗》中写木兰从军的原因的诗句是：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。2．《木兰诗》中面对可汗大点兵，木兰作出的决定是:

阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

3.《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的准备情形的几句是东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。4.《木兰诗》中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是朔气传金柝，寒光照铁衣。5.《木兰诗》中描写边塞军营夜景，借星夜哨兵为战场上的木兰做了一幅剪影式勾勒的诗句是：朔气传金柝，寒光照铁衣。

6.《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是：将军百战死，壮士十年归。

7．《木兰诗》中描写木兰万里迢迢，奔赴战场的诗句是：万里赴戎机，关山度若飞。

8.《木兰诗》中描写木兰战功显赫的句子是：策勋十二转，赏赐百千强。

9．《木兰诗》中从“归来见天子”一段里你揣摩一下木兰希望过什么样的生活？

木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。10．《木兰诗》中表现木兰凯旋而归后的强烈愿望诗句是：愿驰千里足，送儿还故乡。11.《木兰诗》中表现父母对木兰荣归故里的喜悦之情的两句是：爷娘闻女来，出郭相扶将。12.成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原句是:雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离，双兔傍地走,安能辨我是雄雌。这一成语常用来比喻事情错综复杂，难于分辨课外诗词《山中杂诗》）1.山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。2.吴均《山中杂诗》一诗中，表明诗人家住于山峰环绕、竹木茂盛的山中的两句是山际见来烟，竹中窥落日。3.吴均《山中杂诗》一诗中，反映山中屋宇地势高峻的两句是:鸟向檐上飞，云从窗里出。《竹里馆》1.独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。2.王维《竹里馆》一诗中，写诗人的活动的两句是:独坐幽篁里,弹琴复长啸。3.王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂、明月相伴情景的两句是:独坐幽篁里，弹琴复长啸。《春夜洛城闻笛》1.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。2.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句是:夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。3.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是:此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。4.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。《峨眉山月歌》1.李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的一句是：峨嵋山月半轮秋；明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一句是：影入平羌江水流。2.抒写峨眉山月色，即写月映清江之景，暗点秋夜行船之事的诗句：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。3.在李白的《峨眉山月歌》中描绘令诗人留连忘返的景色的诗句是:峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。4.李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句是:夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。5.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”表现了诗人送别友人的依依不舍之情，语短情长，该诗中与此意境相似的诗句：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。《逢入京使》1.马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。2.岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是:故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。3.诗中借写眼前景色，点明路途遥远的句子：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。4.反映诗人面对前路迢迢，不禁回首故乡，却愁思萦怀的诗句是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。5.诗人极具夸张地写自己的思乡情结，暗暗透露想要鸿雁传书想法的诗句：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。6.岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是:马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。7.诗中描绘诗人偶遇老友，万分喜悦，并托友人捎信向家人报平安的诗句：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。8.诗中借走马相逢的生活细节描写，蕴含诗人复杂情感的诗句：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。《滁洲西涧》）1.独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。2.表达诗人恬淡胸襟的两句是独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。3.蕴含诗人因多病无所作为的忧伤情怀的两句是春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。《江南逢李龟年》1.正是江南好风景，落花时节又逢君。2.常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是:正是江南好风景，落花时节又逢君。3.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，隐写“风景不殊，江河有异”的乱世时难的景况，表达出“同是天涯沦落人”的感慨的句子是:正是江南好风景，落花时节又逢君。《送灵澈上人》1.苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。2.写灵澈辞别归去，诗人伫立目送，依依不舍情景两句是:荷笠带斜阳，青山独归远。《约客》）1.表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句是:黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。2.诗中让人感受的雨夜诗意般的情致或介绍季节和环境的诗句：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。3.诗人一直伴着孤灯，焦急地等待所约的客人，营造出孤灯、夜雨、独坐的清寂氛围的诗句：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。4.这首诗中细微的动作、形神兼神，达到与唐代诗人贾岛的“鸟宿池边树，僧敲月下门”中“敲”字相同效果的诗句：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。《论诗》李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。八年级上册第五单元《桃花源记》1.描绘桃花林中草美花繁的语句是:芳草鲜美，落英缤纷。2.本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。3.本文中描写桃花源社会环境的安宁的句子：阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。4.本文中描写桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况(或描写老人和小孩神情)的句子是：黄发垂髫,并怡然自乐。5.本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？寻向所志，遂迷，不复得路；未果，寻病终。6.《桃花源记》中最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：便要还家，设酒杀鸡作食村中闻有此人，咸来问讯。7.出自本文有些成语一直沿用至今，请写出来其中的两个世外桃源、豁然开朗、无人问津、落英缤纷、怡然自乐、鸡犬相闻、与世隔绝、黄发垂髫、不足为外人道、老死不相往来。《短文两篇》1.《陋室铭》中的主旨句：斯是陋室，惟吾德馨。2.文中描写环境的句子：苔痕上阶绿，草色入帘青。3.表现室主人交往之雅句：谈笑有鸿儒，往来无白丁。4.从反面表现作者情趣高雅句：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。5.运用类比表明作者志趣抱负句：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？6.《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。7.《爱莲说》中集中表现莲高洁品格的主旨句：莲，花之君子者也。8.《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”道出荷花庄重质朴、洁身自好、不落尘俗的品格。9.《爱莲说》中描写莲的形象，先用衬笔，其中水陆草木之花，可爱者甚蕃，是一般映衬，菊和牡丹是重点映衬，菊是正衬，牡丹是反衬。10.文中描写莲的生长环境句：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。描写莲的体态、香气句：中通外直，不蔓不枝，香远益清。描写莲的清高风度句：可远观而不可亵玩焉。11.表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：莲之爱，同予者何人?《核舟记》1.闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。2.船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。3.佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。4.视端容寂，若听茶声然。《大道之行也》1.全文纲领性句子是：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。2.阐述大同社会的基本特征句是：①故人不独亲其亲，不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养（人人都能受到全社会的关爱）。②男有分，女有归。（人人都能安居乐业）③货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己（货尽其用，人尽其力）。3.全文总结性句子是：是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭是谓大同。4.出自本文的两个成语是：鳏寡孤独、夜不闭户。《杜甫诗三首》1．描写《望岳》中泰山神奇秀丽和巍峨高大的诗句是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。2.《望岳》中表现作者俯视一切的雄心和气概的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。3.细望泰山景色句是：荡胸生层云，决眦人归鸟。《望岳》4.包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登雄心和气概哲理的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。《望岳》5.《望岳》中会当凌绝顶，一览众山小写出作者襟怀之浩荡，眼界之空阔的主观感受，反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。6.《望岳》中造化钟神秀，阴阳割昏晓两句用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大。7.《春望》中国破山河在，城春草木深写出望中之所见，也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。8.《春望》中感时花溅泪，恨别鸟惊心承上启下，表明了诗人感时伤事的情感。9.《春望》中写出战火连续不断，消息隔绝，音迅不至时迫切心情的两句诗是：烽火连三月，家书抵万金。10.《春望》中表达作者在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老，更增一层悲哀的是_白头搔更短，浑欲不胜簪。11.反应官吏残暴对待百姓诗句是：吏呼一何怒，妇啼一何苦。《石壕吏》12.说明当时战争惨烈的诗句是：一男附书至，二男新战死。《石壕吏》13.最能概括凄惨情景诗句是：存者且偷生，死者长已矣。《石壕吏》14.说明当时兵役苛酷的诗句是：三男邺城戍。《石壕吏》第六单元《三峡》1.分别写出《三峡》中描写春冬、夏、秋最具有特色的句子。春冬：清荣峻茂，良多趣味。夏：夏水襄陵，沿溯阻绝。秋：晴初霜旦，林寒涧肃。2.《三峡》中与李白《朝发白帝城》有异曲同工之妙的句子是：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。3.《三峡》中扣“素、绿、清、影”句子是：素湍绿潭，回清倒影。（山河秀丽句）描写泉水瀑布句是：悬泉瀑布，飞漱其间。4.故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”5.“有时朝发白帝，暮到江陵”此句与唐朝李白的朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还两句诗是一致的。6.文中用“重岩叠嶂，隐天蔽日”描绘了山形的挺拔险峻，用“林寒涧肃，常有高猿长啸”写尽了深秋的凄婉幽美。《短文两篇》1.《答谢中书书》中首句山川之美，古来共谈。点题，表达欲与友人交流山川美景的感受。文中直抒胸臆的句子是：实欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。2.《答谢中书书》中的描写句是：高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。3.请写出《记承天寺夜游》中（1）描写月下之景的句子：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（2）抒发作者心情的句子是：何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。《湖心亭看雪》1.《湖心亭看雪》中的写景句是：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上的影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。2.《湖心亭看雪》中使用白描句是：湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。《诗四首》1.写诗人早出晚归，不辞劳苦的诗句是：

晨兴理荒秽，带月荷锄归。《归园田居》

2.表明诗人热爱田园，怡然自得，不愿在污浊的现实中迷失自我的语句：

衣沾不足惜，但使愿无违。《归园田居》

3.以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句：征蓬出汉塞，归雁入胡天。《使至塞上》

4．以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象并体现王维“诗中有画”的艺术特色的的名句：大漠孤烟直，长河落日圆。

《使至塞上》

5.点明出发地、目的地的语句：渡远荆门外，来从楚国游。《渡荆门送别》

6.表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象，含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的语句：山随平野尽，江入大荒流。《渡荆门送别》

7.使用了比喻的修辞，反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句：月下飞天镜

，云生结海楼。

《渡荆门送别》

8.借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句：仍怜故乡水，万里送行舟。《渡荆门送别》

9.既点明岳阳楼地理位置，又渲染出一种凄凉、寂寞的气氛的诗句是：洞庭之东江水西

，帘旌不动夕阳迟。

《登岳阳楼》

10.从历史角度介绍岳阳楼，并淋漓尽致的表现诗人满腔愁绪的诗句是：登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。

《登岳阳楼》

11.概括作者国破家亡、流离失所、漂泊颠沛的逃难生活，抒发诗人离乡背井、忧国伤时的愤懑和感慨的诗句是：万里来游还望远，三年多难更凭危。

《登岳阳楼》

12.运用双关的修辞，借眼前之景，隐喻社会现实和诗人饱经沧桑、身心交瘁、未老先衰的境况的诗句是：

白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。

《登岳阳楼》

13.《登岳阳楼▪其一》（陈与义）一诗中顾影自怜，饱含无限悲凉的身世之慨的诗句是：白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。14.《登岳阳楼▪其一》（陈与义）中，与杜甫“万里悲秋常作客，百年多病独登台”（《登高》）“万方多难此登楼”（《登楼》）意境相似的诗句是：万里来游还望远，三年多难更凭危。课外古诗《长歌行》——汉乐府1.诗中通过描写鲜明的色彩来表现春季无限生机和旺盛活力的句子：青青园中葵，朝露待日晞。2.诗中借题发挥，描写阳光普照，万物欣欣向荣的诗句：阳春布德泽，万物生光辉。3.诗中通过写季节的变化，隐喻人们要珍惜大好春光的诗句：常恐秋节至，焜黄华叶衰。4.诗中比喻时间一去不复返，时间不可逆转的诗句是：百川东到海，何时复西归？5.诗中劝勉人们珍惜青春，应及时努力的诗句：少壮不努力，老大徒伤悲。《野望》——王绩1.诗中通过描写傍晚景色，表现诗人彷徨寂寞之情的诗句：东皋薄暮望，徙倚欲何依。2.诗中通过对季节的描写，表现山景萧瑟、寂寞的诗句：树树皆秋色，山山唯落晖。3.诗中交代牧人、猎者遂愿而归，收获颇丰的诗句：牧人驱犊返，猎马带禽归。4.诗中透露出诗人闲情野趣中隐含彷徨无依的莫名苦闷之情的句子：相顾无相识，长歌怀采薇。《早寒江上有怀》——孟浩然1.诗中借鸿雁南飞，秋季已至，来表达诗人思归之情的诗句：木落雁南度，北风江上寒。2.诗中交代家乡的位置而自然成对诗句：我家襄水曲，遥隔楚云端。3.诗中借“乡泪”、“归帆”表达旅人睹物伤情，思念故乡的诗句：乡泪客中尽，孤帆天际看。4.诗中能够寄托诗人思归的哀愁和前途渺茫的愁绪的诗句：迷津欲有问，平海夕漫漫。5.诗中表现诗人欲归不得的抑郁之情的诗句：迷津欲有问，平海夕漫漫。《望洞庭湖赠张丞相》——孟浩然1.诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟景象的名句：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。2.诗中表现诗人渴望援引的诗句：欲济无舟楫，端居耻圣明。3.诗中表现水天一色，浑然一体的景色的诗句：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。4.诗中表现诗人不甘寂寞（祈望出仕而又心怀内疚）的诗句：欲济无舟楫，端居耻圣明。5.诗中表明诗人想投身仕途而又无人举荐的诗句：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。《黄鹤楼》——崔颢1.诗中诗人从传说入笔，以虚实结合的手法描写景物的诗句：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。2.诗中能够表达诗人对世事变迁的无限感慨之情的诗句：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。3.《黄鹤楼》一诗中的颈联描写了诗人崔颢站在黄鹤楼上所见的景象：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。4.诗中情景交融，道尽无限思乡之愁的诗句：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。《送友人》——李白1.诗中交代送别地点及环境的句子：青山横北郭，白水绕东城。2.诗中比喻友人离家远游，行踪难定的诗句：此地一为别，孤蓬万里征。3.诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句：浮云游子意，落日故人情。4.诗中借马的萧萧长鸣，表现友人不忍离去的诗句：挥手自兹去，萧萧班马鸣。《秋词》——刘禹锡1.诗中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。2.诗中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。3.诗中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。《鲁山山行》——梅尧臣1.诗中道出群山高低起伏及自己情趣的诗句：适与野情惬，千山高复低。2.诗中表明山景让步欣赏不够，目不暇接的诗句：好峰随处改，幽径独行迷。3.诗中描写秋天空野自然之趣的诗句：霜落熊升树，林空鹿饮溪。4.诗中表明山中人烟稀少，游者离山村较远的诗句：人家在何许，云处一声鸡。《浣溪沙》——苏轼1.词中表明环境清新优美、淡雅宁静的词句：山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。2.词中使人振奋，且具有深刻的人生哲理的词句：谁道人生无再少？门前流水尚能西！3．词中表达作者积极乐观的人生态度和豁达的胸襟的句子：谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。《十一月四日风雨大作》——陆游1.诗中表现诗人有为国戍守边疆的宏愿的诗句：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。2.诗中诗人巧借自然风雨，将实现与梦境联系起来的诗句：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。3.诗中表现诗人至死不忘报国决心的句子：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。4.诗人借梦境表达自己戍边志愿的诗句：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。八年级下册21课与朱元思书1.文中总说的句子是：奇山异水，天下独绝2.写富春江水清澈的：水皆缥碧，千丈见底。侧面表现水清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍《小石潭记》中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”跟《与朱元思书》一文中的游鱼细石，直视无碍有异曲同工之妙。3.写出水流湍急的句子是：急湍甚箭，猛浪若奔4.既表现了富春山的魅力，也表现作者发表议论，流露出对鄙视名利，爱慕自然、归隐避世的情感（主旨句）诗句是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。5.写出富春山全貌的句子是：风烟俱净，天山共色6.使静景呈现出一种动态之美（赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句）“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”7.从听觉写泉响、鸟鸣、蝉叫、猿啼两组对偶句：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。22课五柳先生传8.课文概括五柳先生性格特点的句子是：闲静少言，不慕荣利，与其相呼应的是“赞语”中不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，这两句体现了五柳先生的品德。9.归纳出五柳先生生活状况的句子是：环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空10.五柳先生衣食不济的句子是：短褐穿结，箪瓢屡空11.五柳先生自得其乐、淡泊名利的句子是：常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终12.与“不戚戚于贫贱”相呼应的句子是：环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也13.在商品经济的今天，许多科学家能甘于寂寞，致力科研。这正如古人所言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，表现了他们高洁的志趣和人格的坚持。23课马说14.千里马的处境祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间；受到哪些不公正待遇食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得15.食马者的愚蠢无知的表现策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”16.本文的中心论点是（伯乐对千里马起决定作用的名句是）：世有伯乐，然后有千里马。17.描绘千里马终身遭遇的句子是祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也18.揭示文章主旨的一句话是：其真不知马也。19.作者认为千里马被埋没的根本原因是食马者不知其能千里而食也。直接原因：食不饱，力不足，才美不外见。食马者“不知马”的具体表现为：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。24课送东阳马生序20．为什么作者在众多富有的同学中能“略无慕艳意”：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。21．写出从师求教道路之辛苦的句子：负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动。22.面对先达呵斥时的表现：色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。23.作者在何等艰苦的环境下抄书：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸。25课诗词曲五首刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》：表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春“连宋大陆之行，”是历史发展的趋势，顺应了民意，打破了僵局，开启了两岸交流的新纪元，这可以用刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句来表现，他们是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春中哪两句用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人《酬乐天扬州初逢席上见赠》中既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神与常人所用的“借酒消愁”形成对比的是：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神《酬乐天扬州初逢席上见赠》中哪两句用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是：巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身杜牧的《赤壁》：作者发挥想象，从反面落笔议论历史，抒发感慨的诗句是东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔，此句也蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时.怀才不遇的慨叹之情。杜牧在《赤壁》中写设想中的东吴败亡，不从山河破碎、生灵涂炭着笔，仅以二乔命运代表东吴命运的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔读《三国演义》中诸葛亮“巧借东风”的故事，使你联想到杜牧《赤壁》中的一句诗是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔33.文天祥的《过零丁洋》：概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星34.写出国家和个人的境遇的诗句是山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍；概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁；35.《过零丁洋》中，用对偶和比喻形象地展现风雨飘摇的政治形势，说明国家局势和个人命运都已经难以挽回的句子是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍36.作者巧妙地运用了两个带有感情色彩的地名，抒发了诗人为国事惶恐不安和自己孤苦伶仃的句子是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁37.文天祥写出浩然正气贯长虹，动天地泣鬼神，名垂青史的爱国激情的句子是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青38.表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青39“青山处处埋忠骨，何必马革裹尸还”这两句诗与我们学习过文天祥的人生自古谁无死，留取丹心照汗青，这两句诗同样表达以死明志的决心。苏轼《水调歌头》中阐释人生哲理的句子是人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全；道尽千载离人心愿的句子是但愿人长久，千里共婵娟；词中乐观旷达.与亲人共勉的名句是但愿人长久，千里共婵娟。《水调歌头》中抒发了自己矛盾心情的语句是：不应有恨，何事长向别时圆？《水调歌头》中指出世上没有完美的事，安慰自己的语句是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。《水调歌头》暗示中秋之夜月色的明丽，夜气的清寒，又透露了作者对人间终不忍弃绝的复杂心情的句子：又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。表明夜深而离情正浓(因思念亲人而夜不成寐)：转朱阁，低绮户，照无眠。张养浩的《山坡羊·潼关怀古》：诗中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土；说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是：兴，百姓苦；亡，百姓苦！，这也是本文的主旨句。张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中概括封建社会本质，寄寓对劳动人民的深切同情，对封建统治者强烈谴责的词句是兴，百姓苦；亡，百姓苦！张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要，暗示它是兵家必争之地的句子是：峰峦如聚，波涛如怒。《山坡羊.潼关怀古》写作者驻马远望、感慨横生的样子:望西都，意踌躇26课小石潭记49．《小石潭记》中运用形象的比喻，表现溪水蜿蜒曲折的语句是：斗折蛇行，明灭可见。

50写游鱼静态的句子：佁然不动。写游鱼动态的句子：俶尔远逝，往来翕忽。

51写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是：其岸势犬牙差互，不可知其源。

52侧面写潭水清澈的句子是：皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。