部编版道法六年级下册第五课《应对自然灾害》第2课时教学设计

第5课第二课时（第2、3框）教学设计课型新授课√习题/试卷讲评课口章/单元复习课口专题复习课口学科实践活动课口1、教学内容分析：本课时聚焦“防御自然灾害”、“发扬抗震救灾精神”。引导学生构建国家-社会-个人三级防御体系，掌握基础自救技能。以汶川地震等典型案例为载体，提炼“万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学”的抗震救灾精神，引导学生在生活中践行责任与担当。2、学情分析：六年级多数学生无直接灾害体验，应急实操能力薄弱，防灾意识有待强化。学生对灾害中的感人事迹有共情力，利于引导其理解抗灾精神，树立责任意识。3、学习目标：政治认同：认识全国上下形成减灾共同体，共同应对自然灾害的重要意义。道德修养：初步形成为抗灾救灾尽心尽力的主人翁意识。法治观念：了解抗灾中平凡人的事迹，感受他们无私奉献的精神，认识到在灾难面前每个人都可以贡献一份力量。健全人格：知道人们为抵御自然灾害采取的措施及其面对灾害时不屈不挠、团结互助的抗灾精神。责任意识：感悟抗灾精神，体会我国人民“一方有难，八方支援”的精神。4、学习重点难点：重点：通过本课学习让学生学会面对自然灾害时自救自护的知识与能力。难点：认识中华民族不屈不挠的抗灾精神，树立战胜自然灾害的决心。5、教学准备：教师准备：PPT张微课视频学生准备：6、学习活动设计教师活动学生活动环节一：防灾避险自救知识知多少？教师活动11.视频播放《5.12汶川地震后》提问：观看后你有什么感受？你记住了哪些感人的画面？把你了解的关于汶川地震的感人故事跟同学们分享。2.根据老师出示的常见自然灾害的几组应急行为进行辨析。学生活动1学生观看视频谈感受。2.根据老师设计的5个防灾自救的小情景进行辨析对错，并说明理由。给错误的行为提出正确的建议。活动意图说明：这5个情景是生活中常出现的几种行为，雷雨、洪水、泥石流、地震也是发生频较高的自然灾害。此环节设计意在纠正错误行为，降低灾害发生时不必要的危险。环节二:直击新闻——了解预警信息教师活动2出示新闻，让学生关注预警信息1.【天津预警发布中心】天津市气象台于2018年08月11日15时34分发布天津地区雷电黄色预警信号：预计未来6小时内天津地区将有雷阵雨天气，并伴有短时大风，雨强较大，请有关单位和人员作好防范准备。今夜或将出现雷雨大风等恶劣天气。2.出示常见的几种预警信号。学生活动2思考：天津预警发布中心的这则天气预警中“黄色预警”是什么意思？活动意图说明：直击新闻，让学生主动关注到预警信号的存在，并能激发好奇心让他们去学习预警信号。环节三：观看视频《地震预警》教师活动:3师：地震作为我国常见的自然灾害，它的破坏性严重，对人们生活影响也较大，特别是灾后疫情、重建等后续问题也很繁杂，是我国政府非常重视一种灾害类型。学生活动3认真观看并学习。活动意图说明：地震这种自然灾害破坏性较大让学生多了解学习。环节四：科学防护保家园教师活动41.出示“风云四号”讲述其科学作用。2.了解防洪堤坝3.了解《中华人民共和国防洪法》学生活动4简单了解国家为了抗击灾害采用的一系列措施和科学手段及法律文件。活动意图说明：让学生明确我们的国家为抗击灾害所做出的努力和贡献，也激发学生去敢于去探索。环节五：致敬新时代最可爱的人教师活动51.出示抗灾中的感人画面，老师进行讲解。引导学生关注到在抗洪抗震抗灾的现场，人民解放军和武警官兵们的奉献牺牲精神。2.鼓励学生讲述关于抗灾感人故事。（播放歌曲《我们中国人》）做背景音乐。教师小结。学生活动5听故事体会中华民族“一方有难、八方支援”的抗灾精神。向人民解放军和武警官兵致敬。活动意图说明：从故事中感受中华民族的伟大精神树立民族自豪感和热爱祖国、战胜困难的情感。7、板书设计面对自然灾害个人做好防灾避险的意识自救自护