2026春统编版语文 20一滴水经过丽江教学课件

20一滴水经过丽江阿来人教版·八年级下册导入新课这些图片、视频展示的是丽江的风景名胜。今天我们就跟随作家阿来，去畅游丽江，领略丽江不同寻常的美。点击图片播放学习目标1.了解丽江的自然风景与人文风情，感受其美丽、纯朴、厚重、和谐。

2.品味作品的语言，学习作者运用表达方式的技巧。把握课文新颖的构思、独特的视角，理解这种写法的妙处。3.体会作者对丽江的喜爱与赞美之情，培养热爱祖国大好河山的情感。作者简介

阿来（1959-），四川省马尔康县人，当代作家，四川省作协主席，中国作协第八届全国委员会主席团委员。2000年，其长篇小说《尘埃落定》获第五届茅盾文学奖，为该奖项有史以来最年轻得奖者及首位得奖藏族作家。2018年，作品《蘑菇圈》获第七届鲁迅文学奖中篇小说奖。他由此成为四川文学史上首位获得茅奖、鲁奖的双冠王。 主要作品有诗集《从梭磨河出发》，小说集《旧年的血迹》《月光下的银匠》，长篇小说《尘埃落定》《空山》《格萨尔王》，散文《大地的阶梯》等

。

创作背景本文选自《课堂内外》2013年6月号。略有改动。作者曾说：“武威行后，又到丽江，其实都在做关于藏文化边缘区的一些相关调查。说调查也不准确，因为材料多从书面上来，但从书上搜得材料后，还想到这些事实的曾经的发生地，感受一番。”本文是作者应当地政府之约，为中小学生写的一篇有关丽江风光的散文。闸（）砚（）蘸（）草甸（）：喧（）哗（）：奔流：矗（）立：映照：苍劲：zháyàn长满野草的低湿地。

zhàn声音大而杂乱。

（水）急速地流；淌得很快。

diànxuān

huá

高耸地立着。

照射。

（树木）苍老挺拔。chù字词疏通翡（）翠眺（）望：擦拭（）：硕（）大：喧腾：亭台楼阁：目眩（）神迷：fěitiàoshìshuòxuàn

从高处往远处看。

用布、手巾等摩擦使干净

。

非常大；巨大

。

喧闹沸腾

。泛指建造在园林庭院中供游人休憩欣赏的建筑。眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。自读课文·动手标记整体感知

1.利用工具书，对照课下注释，结合语境，扫清阅读障碍。2.理清线索，熟知文章内容。3.划分层次，概括层意。文章脉络1.标画一滴水经过丽江的路径。玉龙雪山顶驿道村庄丽江坝草甸落水洞黑龙潭四方街街道店铺纳西人的院子出城进入金沙江2.用自己的语言概括本文“一滴水”的经历。由雪变成了冰，再融化成一滴水。

“一滴水”怀着“流过四方街”的心愿，经过驿道、村庄、草甸、落水洞、黑龙潭、四方街、街道店铺、纳西人院子，最后奔流到金沙江的经历。3.这篇游记是以什么为线索来组织材料的？

“一滴水”的游踪。第一部分（1~5）：以水滴“自述往事”的方式，叙写历史。由高而下，从雪峰直入地下。第二部分（6~16）：以水滴“旅途记事”的方式，描写丽江现在的风貌。平地起伏，接近一般游人的视角。4.结构层次课文精读蜕变的过程，说明一滴水的来之不易。它带着美好的夙愿，经历着漫长的黑暗与等待，为即将开始的长途旅行积蓄能量。一、朗读第一部分，具体把握一滴水的历史。雪—冰－水。作者开始交代一滴水的身份来源，实际上是介绍丽江河流源头以及地理位置——玉龙雪山。1.说说水的蜕变经历了几个过程。

2.作者为什么要从六百年前的明代写起？突出丽江历史悠久的特点，在明代已驰名中外，又介绍了四方街的来历；自然引出下文“一滴水”带着“去四方街”的夙愿经过丽江。

二、朗读第二部分，跟随一滴水的旅行，欣赏丽江的风貌。

3.作者按照由高到低的顺序来描写丽江的自然风光，极富层次感。结合文章内容，找出描写自然风光的句子，体会按照一定的顺序描写景物的方法。高处远景：

玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水映照雪山。低处：

城外远景：来到了城外的果园和田地里。一些露珠从树叶上落下；喧腾奔流的金沙江。

4.作者笔下丽江的自然风光，色彩明丽，如一幅风景画。找出表现景物色彩的词语，感悟景物的色彩美。请你用一个或几个词语概括丽江的自然风光。

白色的玉龙雪山，蓝天，绿色的盆地、森林、庄稼，红色的花朵……

色彩斑斓

美丽如画

5.丽江作为国家历史文化名城，它的建筑也是别具一格的。作者向我们描绘了丽江的哪些建筑呢？思考这些建筑有什么特点。四方街木府那时是明代，纳西族的首领木氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街。四方街筑成后，一个名叫徐霞客的远游人来了，把玉龙雪山写进了书里，把丽江古城写进了书里，让它们的名字四处流传。

街道五花石的街道，“市集散去的黄昏开闸放水”“洗净了街道”“顺水而去的蜿蜒老街”。

房屋依山而起的重重房屋。

水车一架大水车来把我们扬到高处，游览古城的人要把这水车和清凉的水做一个美丽的背景摄影留念。

一道又一道小桥。

建筑特点依止于自然，美丽了自然。建筑已与自然融为一体，富有地域特色，成为丽江的城市名片。小桥

6.丽江不只有美丽的自然风光，富有地域特色的建筑，丽江的民俗民风更美。请找出描写丽江人与游客的活动场景，说说这些场景表现了他们怎样的精神风貌。（1）在山下：马帮在驿道来往。几座小山前，人们正在建筑一座城。村庄里的木匠与石匠，正往那里出发。牧羊人在草甸上放牧牛羊。

精神风貌：勤劳、热爱生活（2）在街道：银匠“叮叮当当”敲打着银器；玉器店老板挂出了翡翠；字画店老板卖东巴象形文字的字画；白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。精神风貌：热闹、快乐、勤奋（3）在院子里：浇花人给兰花浇水；楼下正屋，主人一家在闲话；楼上回廊，寄居的游客拍照；楼上的客人和楼下的主人大声交谈。

精神风貌：和谐、融洽（4）晚上，游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌唱。

精神风貌：热闹、愉悦

7.结尾句“我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江”，体现了“一滴水”怎样的情怀？

这句话表达了“一滴水”回归自然、融入大地、见证历史、获得永恒的通透与释然，也寄托了作者对丽江山水人文的深情礼赞。三、只有美的语言，才能描绘出美的风景。请品析下面句子的妙处。

1.这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，他们的内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。

运用对比，展现了丽江古城抚平并净化人们喧哗内心的力量，表达了作者对丽江的热爱与赞美。

2.一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。

运用比喻的修辞手法，把月亮比作“银盘”，突出了月亮的圆与明亮，富有地方特色，给人以美的享受。

3.黄昏时，主人再去打水浇花时，我又回到了穿城而过的水流之中。这时，古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓。游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌唱。这些人来自远方，在那些地方，即使是寂静时分，他们的内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。作者从视觉的角度来描绘丽江古城的繁华，五彩斑斓，五光十色；从听觉的角度描绘丽江人民的闲适与怡然自乐；以“夜凉如水”的比喻烘托出夜的静谧与内心的澄净。表达了作者对丽江的热爱与赞美。合作探究作者从“一滴水”游览丽江的视角来展开描写有什么好处？1.丽江水多、水美，选取“一滴水”游览丽江，富有地方特色；2.将自己比作水，增加了读者的阅读兴趣，使文章更加生动形象，富有艺术魅力；3.用第一人称的视角来写，使读者产生身临其境的感受，易于作者更直接地表达自己的情感；4.以“一滴水”为线索，可穿越历史时空，纵贯疆域，从不同角度、多层面地介绍丽江的地理位置、历史沿革、城市建筑、人物风情等。写作特色1.语言简洁优美，融情于景。首先作者以自己喻水，是文章一大亮点，丰富了文章的内容，使文章更加富有感染力，吸引了读者的阅读兴趣。文中写景不乏优美语句，又饱含情感。如第10段“我乘水车转轮缓缓升高，看到了……看到了……看到了……看到了……”，运用排比，多方面描写四方街的远景，表达心中的向往之情。2.构思新颖，视角独特。作者以第一人称写一滴水的旅行，从古代到现代，从雪山到平原，全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情，令人耳目一新。

3.以时间和行踪交叉为序，符合游记散文的行文特色。主旨归纳全文讲述一滴水游览丽江的全过程。作者以诗一般的语言，描绘了风景如画的丽江和丽江富有特色的建筑，用生动美妙的语言描绘了丽江的民风民俗，从不同角度全方位展现了丽江的美丽和谐，给人以无限的美感，表达了作者对丽江古城的喜爱和赞美之情。文章结构一滴水经过丽江自然风光优美建筑富有地域特色民风民俗美历史文化名城美丽如画由衷地热爱、赞美拓展延伸

课文描写了丽江优美的景色和悠闲的生活，但随着旅游业的发展，有人说丽江成了一个变了味的商