XX学校2026年春季学期“端午节”文化传承

XX学校2026年春季学期“端午节”文化传承为深入弘扬中华优秀传统文化，传承端午民俗，厚植学生家国情怀，引导学生了解端午历史渊源、民俗内涵，感受传统节日的文化魅力，增强文化自信和民族自豪感，结合我校2026年春季学期德育工作实际，特开展“端午节”文化传承系列活动，现将具体安排通知如下，请全体师生认真遵照执行，各班级、各部门协同配合，确保活动有序开展、取得实效。本次端午节文化传承活动以“浓情端午·薪火相传”为主题，坚持“文化浸润、实践育人、全员参与”的原则，结合学生年龄特点，设计多样化、沉浸式的活动形式，让学生在了解、体验、传承中，感受端午文化的博大精深，推动中华优秀传统文化在校园落地生根，助力学生全面发展、健康成长。一、活动主题浓情端午·薪火相传二、活动对象XX学校全体学生（各年级）、全体教职工三、活动时间2026年X月X日—2026年X月X日（端午节节前1周，结合端午假期开展系列活动）1.宣传启动阶段：2026年X月X日—X月X日，开展端午文化宣传，布置活动任务；2.活动实施阶段：2026年X月X日—X月X日，各班级、各部门开展各类文化传承活动；3.总结展示阶段：2026年X月X日—X月X日，汇总活动成果，开展优秀作品展示，总结活动成效。四、组织架构及职责（一）活动领导小组组长：校长副组长：分管德育副校长、德育处主任、教务处主任成员：各年级组组长、各班主任、语文组、美术组、音乐组、后勤保障处教师（二）职责分工1.组长：全面统筹端午节文化传承活动，审定活动方案，部署重点任务，协调解决活动开展过程中的各类问题，保障活动顺利推进。2.副组长：协助组长开展工作，具体负责活动的组织实施、督促检查，分管各分项活动，确保活动落地见效；统筹协调各部门、各班级协同配合，做好活动宣传和成果汇总。3.各班主任：负责本班活动的宣传动员、组织实施，引导学生积极参与各类活动，做好活动过程记录和学生安全管理，收集本班活动成果，上报至德育处。4.语文组教师：负责端午文化知识普及、征文指导、诗词朗诵等活动的策划和指导，挖掘端午文化内涵，提升活动的文化性。5.美术组教师：负责端午主题绘画、手工制作等活动的指导，组织优秀作品评选和展示，营造浓厚的节日文化氛围。6.音乐组教师：负责端午主题文艺表演、民俗歌曲传唱等活动的指导，丰富活动形式，提升活动的趣味性。7.后勤保障处：负责活动物资采购、场地布置、安全保障等工作，为活动开展提供有力支撑。8.年级组组长：负责本年级活动的统筹协调，督促各班主任落实活动要求，汇总本年级活动成果，确保活动覆盖本年级全体学生。五、活动内容及具体要求本次端午节文化传承活动分为“文化学习、实践体验、成果展示”三大板块，涵盖多项分项活动，各班级可结合自身实际，自主选择开展，也可全部参与，确保活动贴合学生实际、富有实效。（一）文化学习板块：知端午·明内涵聚焦端午文化知识普及，让学生了解端午起源、民俗传统、文化内涵，增强对中华优秀传统文化的认知和认同。1.端午文化主题班会：各班级利用班会课，开展“端午文化知多少”主题班会，通过PPT讲解、视频播放、知识问答等形式，向学生介绍端午的起源（纪念屈原等传说）、传统习俗（吃粽子、赛龙舟、挂艾草、佩香囊、系五彩绳等）、文化寓意，让学生全面了解端午文化。班会后，每位学生撰写1篇简短的端午文化学习心得（不少于300字），由班主任统一收集。2.端午诗词诵读活动：语文组牵头，各班级组织开展端午诗词诵读活动，选取屈原诗词、端午相关经典古诗词（如《离骚》节选、《端午》等），开展集体诵读、个人诵读、小组诵读等形式，感受诗词中的端午文化，传承经典文脉。各班级推选1-2个优秀诵读作品，提交至德育处，参与校级展示。3.端午文化宣传：利用校园广播、宣传栏、校园公众号、班级黑板报等阵地，宣传端午文化知识、民俗习俗、经典诗词，张贴端午主题海报、手抄报，营造“人人知端午、人人传端午”的浓厚氛围；鼓励学生向家人、朋友宣传端午文化，争做传统文化传承人。（二）实践体验板块：践民俗·传文化以实践体验为核心，让学生亲身参与端午民俗活动，在动手实践中感受民俗魅力，传承端午文化。1.端午民俗手工制作：各班级组织学生开展手工制作活动，可选类别：（1）香囊制作：选用艾草、香草等材料，制作端午香囊，寓意驱邪避瘟、祈福安康，要求造型新颖、做工精细，可搭配刺绣、挂饰等元素；（2）五彩绳编织：学习编织端午五彩绳，了解五彩绳的文化寓意（驱邪避灾、祈福纳吉），编织完成后佩戴在手腕、脚踝，传承民俗习惯；（3）端午主题手账/手抄报：以端午文化为主题，制作手账或手抄报，内容可包含端午知识、诗词、民俗、绘画等，要求版面整洁、内容丰富、富有创意。所有手工作品需标注学生姓名、班级，由班主任统一收集，参与优秀作品评选。2.端午美食制作体验：鼓励学生在家中与家长共同制作端午美食，如包粽子、做香囊、煮艾草蛋等，体验端午民俗乐趣；拍摄制作过程照片或短视频（1-3分钟），附100字以内的体验心得（说明制作过程、收获及对端午美食的理解），由学生提交至班主任，班级内开展分享交流。3.端午主题实践调研：鼓励学生开展端午文化调研，通过查阅资料、走访长辈、实地观察等方式，了解当地端午民俗特色、传统习俗的传承情况，撰写1份简短的调研报告（不少于500字），内容包括调研内容、调研收获、对端午文化传承的建议，由班主任筛选优秀作品，提交至德育处。（三）成果展示板块：晒成果·传薪火汇总各类活动成果，开展多形式展示，搭建交流平台，让学生分享活动收获，进一步传承端午文化。1.班级成果展示：各班级利用教室墙面、黑板报，设置端午文化成果展示区，展示学生的手工作品、手抄报、心得体会、调研报告等，组织学生相互参观、交流学习，营造浓厚的班级文化氛围。2.校级成果展示：德育处牵头，在校园广场、教学楼大厅设置校级成果展示区，展示各班级推选的优秀作品、诵读视频、美食制作照片等；开展端午文化成果展演活动，邀请优秀诵读小组、手工制作者进行现场展示，让全体师生共享活动成果。3.线上展示：利用校园公众号，推送优秀活动成果（作品照片、诵读视频、心得体会等），扩大活动影响力，让端午文化走进家庭、走进社会。六、活动要求1.高度重视，广泛动员：全体教职工需高度重视本次端午文化传承活动，将其作为弘扬中华优秀传统文化、落实德育工作的重要举措；各班主任做好宣传动员工作，确保每位学生都了解活动内容，鼓励学生积极参与，营造全员参与的良好氛围。2.贴合实际，注重实效：各班级、各部门需结合学生年龄特点和实际情况，创新活动形式，丰富活动内容，避免形式主义，确保学生在活动中真正了解端午文化、体验民俗乐趣、提升文化素养。3.安全第一，规范有序：活动开展过程中，务必注重学生安全，尤其是手工制作、美食制作等活动，指导学生规范使用工具，避免受伤；外出调研需提前告知家长，遵守交通规则，确保人身安全；各班主任做好活动现场安全管理，有序组织活动开展。4.注重积累，及时总结：活动过程中，各班级、各部门做好活动记录（照片、视频、文字材料等），及时收集活动成果；活动结束后，各班主任、各部门认真总结活动经验，梳理活动成效及不足，于X月X日前将活动总结及优秀成果提交至德育处。5.家校协同，共传文化：鼓励家长积极配合学校，参与端午文化传承活动，陪伴孩子制作美食、手工，讲解端午民俗，形成家校协同育人合力，共同推动中华优秀传统文化传承。七、奖项设置为鼓励学生积极参与活动，提升活动积极性和实效性，本次活动设置校级、班级两个层面奖项：1.班级奖项：各班级设置“端午文化小使者”“优秀手工奖”“优秀心得奖”若干名，由班主任评选，颁发班级荣誉证书；2.校级奖项：设置“校级端午文化小标兵”20名、“校级优秀手工作品奖”30名、“校级优秀诵读奖”15名、“优秀组织奖”8个（面向班级），由德育处联合各相关学科教师评选，颁发校级荣誉证书和奖品；3.优秀作品：校级优秀作品将纳入学校文化成果档案，在校园长期展示，部分优秀作品将推荐参与上级部门组织的传统文化传承活动。八、附则1.本次活动经费由学校专项经费保障，用于活动物资采购、奖品采购、场地布置等；2.各班级、各部门可根据本方案，结合自身实际，细化活动流程，报活动领导小组审批后执行；3.本次活动最终解释权归XX学校端午节文化传承活动领导小组所有；