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携一缕阳光育一树花开——2026年优秀数学教师教学经验分享在教育的道路上，每位老师都是一棵独特的树，而我，只是其中仍在努力生长的一棵，感觉自己并没什么高深的经验，只是想与大家分享一些我在教学实践中的做法和感悟。一、狠抓班风、培养学风

“没有规矩，不成方圆。”制定出合理的班纪班规，能更有利于形成文明的班风、学风。良好的班风和学风能营造浓厚的学习氛围，提高学生整体学习水平，能引导班集体朝着良好的状态发展，为今后的教学工作奠定了优良基础，教学效果自然而然事半功倍。

二、狠抓课堂效率1.备课在老师们教学技能相差不大的情况下，之所以教学质量有差别，我认为有一个很重要的原因，就是对教材的理解，把握不同导致的。我们在听课时，常常会发现，同样一个知识点，不同老师讲的知识面的大小和宽窄是不同的，有的老师却是点到为止，学生就止步不前了。所以要备好一堂课，课前要深思熟虑，反复推敲，要了解整本教材的内容，章节之间的联系，多看有关教材的资料，弄清楚重难点，思考怎样围绕知识点提出问题。既要考虑到知识点的迁移、衔接、重难点的突破，还要考虑到学生的学习情况。针对学生不同的学习情况，设计不同的教学环节。

2.上课上课时，一是要条理清晰，重难点突出，方法指导恰当。二是抓好课堂纪律，作为数学老师应该都知道，一个孩子如果有认真听课的习惯，他的学习效果将会是事半功倍的。所以，我上每一节课，一走进教室，首先是纠正学生的学习状态。一要有标准的坐姿；二是调整好每一个学生的状态。课堂中，我会时刻关注每个学生的听课状态，通过他们的眼神、表情等途径了解他们对新知的掌握情况。如有学生上课走神，我会立即中断教学活动，以一个温馨的提示，一个轻松的玩笑，或是一个严厉的眼神，把学生从神游的思绪重新唤回到学习活动中。只有让学生在课堂上听懂了，听明白了，课堂的40分钟也就算发挥了真正的作用。三、狠抓计算众所周知，学生的计算能力与其数学的成绩息息相关。从教十年来，不管是我带的哪一个班，我都会把抓计算当做头等工作。首先是要让学生们养成良好的计算习惯。比如考试时的口算题，很多学生从不动笔算，而是直接心算，而我会严格要求学生口算题也用笔算的方法得出答案。特别是五年级的小数乘法，用心算的方法很容易把小数点搞错，多列竖式计算正确率也会大大提高。其次就是平时的每日一练，每天都有针对性的的计算练习，并且我会做到及时检查并更正，这样孩子们就不能敷衍了事。四、以爱育爱，做好培优补差作为老师，应该偏爱后进生，严爱优秀生，博爱中等生，使不同层次的学生都有不同程度的进步与提高。我们要舍得在后进生身上多做文章。如有些时候，我会利用课余时间对学困生进行单独

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