XX中学2026年春季学期“队会课”活动方案

XX中学2026年春季学期“队会课”活动方案队会课是少先队组织教育的核心载体，是落实立德树人根本任务、培育时代新人的重要阵地，更是引导中学少先队员增强组织意识、锤炼道德品质、提升综合素养、传承红色基因的关键途径。为规范XX中学2026年春季学期队会课开展，丰富队会内容与形式，强化少先队育人功能，结合春季学期特点、中学少先队员身心发展规律及学校少先队工作实际，特制定本活动方案，确保队会课有序、有效开展，助力少先队员健康成长、勇担时代使命。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，紧扣“请党放心，强国有我”的时代号召，围绕少先队“思想引领、组织建设、实践育人”三大核心任务，立足春季学期教育重点，结合学雷锋月、安全教育月、红色教育等主题，打造系列化、常态化、特色化队会课，引导全体少先队员树立远大理想、厚植爱国情怀、锤炼过硬本领、培养良好品德，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。二、活动总则（一）活动主题红韵润心，队旗领航——XX中学2026年春季学期队会课系列活动（二）活动目标思想引领：引导少先队员学习党的理论知识，了解少先队历史，传承红色基因，弘扬雷锋精神、爱国精神，增强家国情怀和社会责任感，树立正确的世界观、人生观、价值观。组织建设：强化少先队员的组织意识、集体意识，规范少先队礼仪，熟悉队章、队旗、队徽、队歌的内涵，增强对少先队组织的认同感和归属感，提升少先队组织凝聚力。素养提升：培养少先队员的沟通能力、组织能力、合作能力和实践能力，引导少先队员规范日常言行，养成良好的学习习惯、生活习惯和文明礼仪习惯，提升综合素养。实践育人：结合春季特点和时代要求，组织开展志愿服务、红色研学、安全实践等活动，引导少先队员在实践中增长才干、锤炼品格，践行社会主义核心价值观。（三）适用范围本方案适用于XX中学2026年春季学期全体少先队员、少先队辅导员（班主任兼任），覆盖各年级少先队中队，每两周开展1节队会课，每节45分钟，可结合节假日、重要纪念日灵活调整。（四）活动原则思想性原则：坚持以思想引领为核心，突出少先队红色教育特色，传递积极向上的正能量，引导少先队员听党话、跟党走。针对性原则：结合中学少先队员的年龄特点和认知规律，贴合春季学期教育重点，设计贴合队员实际、能够解决队员困惑的队会内容，避免形式主义。实践性原则：注重实践体验，融合志愿服务、情景模拟、红色研学等多种实践形式，让少先队员在实践中感悟、在体验中成长。主体性原则：充分发挥少先队员的主体作用，鼓励队员主动参与队会策划、组织、展示，培养队员的自主管理能力和创新能力。系列化原则：围绕核心主题，设计连贯、系统的队会系列活动，确保教育效果层层递进、持续发力，形成长效育人机制。三、组织架构及职责分工为确保春季学期队会课活动有序推进、落地见效，明确各级职责、分工协作，成立XX中学2026年春季学期队会课活动工作小组，具体如下：（一）工作领导小组组长：校长、学校少先队总辅导员副组长：分管德育副校长、德育处主任、各年级组组长成员：全体少先队辅导员（班主任）、少先队大队干部、各中队中队长职责：统筹规划队会课系列活动，审定活动方案和队会主题；协调各部门资源，解决活动中出现的重大问题；监督队会课开展质量，组织开展辅导员培训和优秀队会评选；总结活动成果，推广优秀案例，推动少先队工作高质量发展。（二）少先队总辅导员职责牵头制定队会课活动方案，明确各阶段队会主题和要求；负责少先队辅导员的培训、指导，提升辅导员的队会设计和组织能力；收集整理队会课相关素材（红色视频、队会课件、案例等），建立素材库；组织开展优秀队会课、优秀辅导员评选活动；统筹少先队大队活动，协调各中队队会课开展，做好活动记录和总结。（三）年级组职责结合本年级少先队员特点，细化队会课主题和实施形式，指导本年级各中队制定具体的队会实施计划；组织本年级辅导员开展队会课研讨、交流活动，分享优秀设计和实施经验；检查本年级各中队队会课开展情况，确保贴合年级实际、落实到位。（四）少先队辅导员（班主任）职责作为队会课的核心实施者，严格按照活动方案，结合本中队队员实际，灵活调整队会内容和形式；组织队员参与队会策划、准备和展示，充分发挥队员主体性；规范队会礼仪，严格落实队会流程，确保队会课的严肃性和实效性；做好队会记录，及时总结经验、改进不足；结合队会内容，做好队员的个别引导，关注队员思想动态，助力队员健康成长；主动参与辅导员培训和研讨活动，提升自身专业能力。（五）少先队干部职责协助辅导员开展队会课策划和组织工作，负责队会礼仪执行、现场组织、纪律维护等工作；带头参与队会活动，主动分享观点、展示自我，发挥示范引领作用；收集队员对队会课的意见和建议，及时反馈给辅导员，助力优化队会设计；协助辅导员做好队会记录和活动总结，参与优秀队会评选。（六）少先队员职责严格遵守少先队章程和队会纪律，规范佩戴红领巾，认真参与队会活动；主动参与队会策划、发言、表演、实践等环节，积极表达自身观点；认真学习队章知识、红色文化和安全知识，提升自身素养；自觉践行少先队要求，团结同学、乐于助人，积极参与志愿服务活动，展现新时代少先队员的良好风貌。四、队会课系列主题设计（按春季学期进度分阶段）本次春季学期队会课系列设计分为四个阶段，每个阶段围绕核心主题，结合少先队特色和春季学期重点，设计具体的队会内容、形式和要求，各中队可结合自身实际灵活调整，确保系列连贯、重点突出、贴合队员需求。第一阶段：队旗飘扬·开启新征程（第1-4周）核心目标：强化少先队员组织意识，规范少先队礼仪，明确新学期队会课要求，引导队员快速适应新学期校园生活，树立新学期奋斗目标，凝聚中队力量。具体队会主题及设计（每两周1节）：第1-2周：《队章伴我行，争做新时代好队员》内容：学习少先队章程，重温队旗、队徽、队歌的内涵，规范红领巾佩戴、队礼行姿等少先队礼仪；回顾少先队历史，了解少先队员的权利和义务；开展“我的新学期队会心愿”分享活动，明确新学期奋斗目标。形式：队礼规范训练、队歌传唱、队章知识问答、心愿分享、中队宣誓、情景模拟（规范佩戴红领巾）。重点：强化队员组织意识，规范少先队礼仪，激发队员的归属感和责任感。第3-4周：《凝聚中队力量，共筑成长梦想》

内容：明确中队干部职责，完善中队管理制度；引导队员讨论“如何建设优秀中队”，制定中队公约；开展中队团结协作小游戏，增进队员之间的沟通与合作，凝聚中队力量。形式：中队干部表态发言、小组讨论、协作游戏、签订中队公约、中队风采展示。重点：健全中队组织，增强中队凝聚力，培养队员的集体意识和合作能力。第二阶段：红韵润心·传扬正能量（第5-8周）核心目标：结合学雷锋月（3月）和红色教育重点，弘扬雷锋精神、红色精神，开展感恩教育和诚信教育，引导队员传承优良传统，培养奉献意识、感恩之心和诚信品质。具体队会主题及设计（每两周1节）：第5-6周：《学雷锋，践初心，争做奉献好队员》

内容：讲解雷锋事迹，解读雷锋精神的新时代内涵；引导队员讨论“新时代少先队员如何践行雷锋精神”，制定中队学雷锋志愿服务计划；组织队员开展力所能及的志愿服务（校园卫生清理、帮助困难同学、慰问老人等）。形式：观看雷锋事迹视频、事迹分享、小组讨论、志愿服务实践、书写学雷锋感悟、雷锋标兵评选。重点：弘扬雷锋精神，培养队员的奉献意识和责任担当，引导队员践行志愿服务精神。第7-8周：《感恩有你，与爱同行》

内容：引导队员感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩少先队组织，分享感恩故事，表达感恩之情；开展“感恩行动”，如给父母写一封信、向老师说一句感谢、帮助有困难的同学，践行感恩之心。形式：故事分享、书信书写、感恩告白、小组讨论、感恩实践、制作感恩卡片。重点：培养队员的感恩之心，引导队员学会珍惜、懂得回报，传递温暖与爱。第三阶段：安全护航·守护成长路（第9-12周）核心目标：结合春季安全特点，开展全方位的安全教育，普及春季传染病防控、交通安全、消防安全、校园欺凌防治等知识，增强队员安全意识和自我保护能力，营造安全、和谐的校园环境。具体队会主题及设计（每两周1节）：第9-10周：《春季传染病防控，守护健康成长》

内容：普及春季常见传染病（流感、手足口病、诺如病毒感染等）的防控知识；引导队员养成勤洗手、戴口罩、勤通风、不随地吐痰等良好卫生习惯；讲解传染病应急处置方法，提高队员自我防护能力。形式：传染病知识讲解、防控视频观看、卫生习惯讨论、防控口诀背诵、情景模拟（正确洗手）。重点：提升队员传染病防控意识，养成良好卫生习惯，守护自身健康。第11-12周：《安全伴我行，快乐共成长》

内容：普及交通安全、消防安全、防溺水、防诈骗、校园欺凌防治等安全知识；结合安全案例，引导队员认识安全的重要性，学会应对各类安全隐患的方法；开展安全模拟演练，提升队员应急处置能力。形式：安全知识讲解、案例分析、模拟演练、安全知识问答、签订安全承诺书。重点：增强队员安全意识和自我保护能力，引导队员远离危险，守护自身安全。第四阶段：奋进担当·逐梦新时代（第13-18周）核心目标：结合期中总结、期末备考，引导队员总结学习成果，查找不足，调整学习心态；开展红色研学、责任担当教育，强化队员的时代使命感；开展学期总结，表彰优秀队员，助力队员圆满完成本学期学习和队会任务。具体队会主题及设计（每两周1节）：第13-14周：《红色研学悟初心，强国有我勇担当》

内容：开展红色研学活动（线上观看红色影片、线下参观红色教育基地等），学习红色历史、传承红色基因；引导队员分享研学感悟，讨论“新时代少先队员如何担当时代使命”，激发队员的爱国情怀和奋斗精神。形式：红色影片观看、研学分享、小组讨论、红色故事演讲、绘制红色手抄报。重点：传承红色基因，强化队员的时代使命感和爱国情怀，引导队员勇担强国使命。第15-16周：《期中总结促提升，不负韶华逐梦想》

内容：组织队员总结期中考试成绩，分析自身学习中的优势和不足；引导队员制定查漏补缺计划，明确后续学习重点；分享学习经验和队会收获，鼓励队员相互学习、共同进步。形式：成绩分析、经验分享、小组讨论、制定查漏补缺计划、队员表态发言。重点：帮助队员总结经验、查找不足，调整学习心态，激发学习动力。第17-18周：《学期总结话成长，争做优秀好队员》内容：组织队员总结本学期队会课和学习生活的收获与成长，反思自身不足；表彰本学期表现优秀的队员、中队干部和优秀小组，发挥示范引领作用；制定假期计划，引导队员合理安排假期生活，积极参与少先队实践活动。形式：总结分享、感悟交流、表彰仪式、假期计划制定、中队宣誓。重点：梳理学期收获，表彰先进，引导队员明确假期安排，持续提升自身素养。五、队会课实施要求严格落实课时：各中队必须按照学校安排，每两周按时开展1节队会课，时长45分钟，不得擅自占用、挪用队会课时间，确需调整的，需提前向年级组和少先队总辅导员报备。规范队会流程：每节队会课必须严格执行少先队队会礼仪，包括出队旗、唱队歌、中队长报告人数、辅导员讲话、队员发言、呼号、退队旗等环节，确保队会课的严肃性和规范性。精心策划准备：辅导员结合本中队队员实际，提前一周策划队会内容，准备队会素材（视频、课件、道具、红领巾等），可组织中队干部和队员共同参与策划，确保队会形式多样、内容贴合队员需求。突出队员主体：充分发挥少先队员的主体作用，鼓励队员主动参与队会发言、分享、表演、实践等环节，避免辅导员单一说教，提升队员参与度和体验感，培养队员的自主管理能力。注重实际效果：队会课要突出思想引领和实践育人功能，针对性解决队员的实际问题，不搞形式主义；课后及时总结队会效果，收集队员的意见和建议，及时改进不足，确保每一节队会课都能让队员有所收获。规范队会记录：辅导员要认真做好队会记录，详细记录队会主题、时间、流程、内容、参与情况和效果，每月按时提交少先队总辅导员检查备案；各中队要做好队会照片、视频等资料的收集，及时上报学校少先队。打造特色队会：鼓励各中队结合自身特点，创新队会形式，融合红色教育、志愿服务、情景模拟、研学实践等多种方式，打造具有本中队特色的优质队会，提升队会课的吸引力和实效性。六、保障措施组织保障：工作领导小组全程统筹协调，定期召开工作会议，研究解决队会课活动开展中的问题；少先队总辅导员、年级组加强指导和监督，确保队会课有序开展、落地见效。素材保障：少先队总辅导员收集整理队会课相关素材（红色视频、队章资料、安全素材、队会课件等），建立素材库，为各中队提供支持；鼓励辅导员之间分享优秀队会素材和设计方案，相互学习、共同提升。师资保障：定期组织少先队辅导员开展培训、研讨、观摩活动，邀请优秀辅导员分享队会设计和组织经验，提升辅导员的专业能力；对新辅导员进行专项指导，帮助其快速掌握队会课开展方法和少先队礼仪规范。监督保障：少先队总辅导员、年级组定期检查各中队队会课开展情况，通过听课、查阅队会记录、询问队员等方式，了解队会效果，对未按要求开展队会课的中队进行提醒、督促，确保落实到位。激励保障：开展优秀队会课、优秀少先队辅导员、优秀少先队员、优秀中队评选活动，表彰表现突出的集体和个人；将队会课开展情况纳入辅导员绩效考核和中队评价，激发辅导员和队员的参与积极性。物资保障：学校后勤保障处为各中队提供队会课所需物资（红领巾、队旗、队徽、宣传材料等），确保队会课顺利开展；为少先队研学实践、志愿服务等活动提供必要的物资和经费支持。七、注意事项各中队要严格按照本方案要求，结合自身实际，灵活调整队会主题和形式，避免照搬照抄，确保队会课贴合队员需求、具有实效，突出少先队特色。队会课要注重思想引领，传递红色正能量，避免出现